【重要發(fā)布】2020考研公共日語大綱解析（附大綱原文）

Leslie0905

2020考研公共日語大綱公布后，
我們一定要密切關(guān)注大綱變化，
才能更加精準地掌握今年的公共日語復(fù)習(xí)側(cè)重點！
今天小編就來為大家詳盡解讀公共日語大綱復(fù)習(xí)建議，
助同學(xué)們高效復(fù)習(xí)！
預(yù)祝大家取得好成績~
  
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2019-7-15 18:35 上傳

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全國碩士研究生招生考試中的公共日語科目，旨在考查考生的日語語言知識結(jié)構(gòu)、外語閱讀能力和寫作能力，強調(diào)對語法知識的靈活運用和對詞匯的掌握。閱讀要求考生能夠讀懂選自各類報刊的不同類型的文字材料，以及與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明或介紹等;作文重在考查學(xué)生的各類文體的寫作能力、闡釋能力及語言綜合運用能力。針對考研日語(203)，考生要從不同方面進行全面的準備。

一、考試特點

1.詞匯

詞匯測試貫穿考卷的各個部分，考生除掌握詞匯的基本含義外，還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同類詞、同義詞、近義詞、反義詞等;詞匯之間的搭配關(guān)系;詞匯產(chǎn)生的基本知識如漢字、片假名、平假名等。

2.語法

大部分院校都會直接考查語法知識，且語法在考研日語(203)中所占比例較大，常占40%-50%。除此之外，日語語法知識還貫穿于日語知識運用、翻譯、寫作、長難句理解等各個方面，考生應(yīng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)鞏固基本的日語語法知識。

3.日語句型轉(zhuǎn)換

主要考查考生綜合運用所學(xué)詞匯和語法知識的能力，考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)在詞匯的運用、語言結(jié)構(gòu)、詞匯搭配關(guān)系以及篇章結(jié)構(gòu)等方面多下功夫。同時，考查內(nèi)容中還包含一些書本里沒有的知識，但這些知識卻是日常生活中經(jīng)常用到的習(xí)慣表達。所以，考生在復(fù)習(xí)過程中還得留意課外的一些常用表達及文化知識。

4.閱讀理解

考研日語(203)中閱讀理解難度較大，考研英語歷來有“得閱讀者得天下”的說法，考研日語同樣如此。閱讀理解主要測試考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞詞義等能力，以及對連貫性、一致性等語段特征和文章結(jié)構(gòu)、概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的日語文字資料的理解能力。考生還應(yīng)重視對文章信息和概括性、主旨性信息的理解和把握。

5.作文

考研日語(203)作文通常比較簡單，考查考生運用日語對人物或事件進行抽象思考、歸納、分析的能力，內(nèi)容多與人們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)，所以考生更要重視這樣的題型，盡量拿滿分。日語作文寫作之前，考生一定要看清題目要求，是要用敬體還是簡體寫作。此外，寫作的格式和標點都要注意。這就要求我們在平時的復(fù)習(xí)中多動手練習(xí)。

二、備考建議

1.完形填空

1)要多做語法題(N5到N2語法)。考研日語(203)的考試難度與考點其實基本上都與N3、N2一致。練習(xí)日語能力考試N5、N4級別的相應(yīng)題目，可以夯實基礎(chǔ)，練習(xí)日語能力考試N3、N2級別的相應(yīng)試題，可以把握考點，找到解題感覺。因此購買相應(yīng)級別的圖書進行操練是必不可少的。具體購買哪一套圖書差別不大，選擇知名、權(quán)威出版社出版的圖書即可。

2)掌握完形填空重點解題技巧。既要關(guān)注句子本身的結(jié)構(gòu)，同時又要兼顧前后文語境等。

3)分析近幾年真題，了解考研日語歷年的考點，其實往往都集中于某一部分或者是某幾個知識點的考查。比如「～られる」一詞的含義，就在近幾年考題中反復(fù)出現(xiàn)，還有一些考點諸如「ている」的相關(guān)用法、「～を～にする」的基本結(jié)構(gòu)所引申的形式等，都在歷年考卷中多次出現(xiàn)。因此，建議考生學(xué)習(xí)記憶10年真題中出現(xiàn)的高頻考點，確保獲得相應(yīng)的基礎(chǔ)分數(shù)。

2.閱讀理解

歷年真題做到精讀精解。《考研公共日語真題匯編》收錄了10年的真題，如果有時間，建議把這10年的真題，做到每一個閱讀里面文章的精讀精解，也就是說每句話什么意思弄清楚，做到每個文章精讀精解。把這個過程完成以后，你就更熟悉并且掌握了考研日語難度的文章以及它的出題特點。其次，對歷年真題技巧分析，結(jié)合課程或者閱讀參考書技巧點撥學(xué)習(xí)、總結(jié)與記錄。一方面，在研究技巧的同時不要忘了鞏固詞匯、語法的運用點，比如詞匯含義等;一方面在精讀理解的基礎(chǔ)上，分析文章的結(jié)構(gòu)與邏輯，通過題干定位原文位置。

3.翻譯：動起筆，開始寫。

翻譯千萬不要掉以輕心，不能只在腦海中構(gòu)思一下就可以了。平時練習(xí)中一定要主動去寫一寫因為真正在腦海中構(gòu)思的時候，一定會有一些思維上的漏洞和欠缺，只有寫出來的時候才會發(fā)現(xiàn)自己有的時候語句翻譯的不通順或者語序別扭，或者錯誤的理解了詞義，或者寫錯了語法點。翻譯的完成考察的是兩點。第一方面是對日語原文的解讀、理解能力，第二是中文的組織能力。

4.作文

作文需要我們廣泛積累各種各樣的素材——句子、詞匯、表達、構(gòu)詞的邏輯等。腦海中要有大量的碎片化的精彩的句式或者萬能句子的儲備，這個儲備既來源于平時的學(xué)習(xí)，也來源于我們在復(fù)習(xí)做題時遇到的各種句式，各種你看到的閱讀的書，比如積攢一些常考話題的閱讀內(nèi)容。看到不錯的句式，要習(xí)慣性地記到本子上。課程提供的句式點撥要熟記，并練習(xí)運用。持續(xù)到考前一兩個月的時候，開始厚積薄發(fā)，在掌握基礎(chǔ)寫作要領(lǐng)和儲備一定作文寫作素材紙上，學(xué)習(xí)萬能句式模塊和考試寫作文的技巧，通過每周實戰(zhàn)演練做考前突破。不斷輸入才能更好的輸出，從單詞到句子，從句子到段落，從段落到文章，積累的過程很重要。

5.單詞

很多同學(xué)在尋找各種各樣的單詞書，也有很多的同學(xué)利用大量的時間背單詞。除了基礎(chǔ)課程對新標準日本書初級和中級4500個左右之外，平時在做歷年真題和分題型課程中，還會不斷積累2500個單詞左右。另外，根據(jù)歷年考題分析，還需要總結(jié)1800個左右高頻考點詞匯，以備高效備考復(fù)習(xí)。詞匯的學(xué)習(xí)同樣需要廣發(fā)積累與反復(fù)記憶，無規(guī)劃的刷看詞匯會讓學(xué)習(xí)變得枯燥，結(jié)合語境與實際運用、記憶方法去背誦會事半功倍。

綜上所述，2020考研大綱在考試內(nèi)容方面并沒有變化，考生也不必過于糾結(jié)大綱的問題。在復(fù)習(xí)備考過程中，考生們應(yīng)以考綱要求為準，夯實基礎(chǔ)知識體系，熟悉、理解、運用備考題型與知識。同時，結(jié)合真題套題的訓(xùn)練，樹立時間觀念，鞏固知識點學(xué)習(xí)。各位考生謹記，只有夯實基礎(chǔ)，認真記憶、練習(xí)與運動，才能最終取得考研的成功。祝大家備考成功，順利上岸!

小編建議大家一定要仔細閱讀一下考研公共日語大綱原文！然后再格外關(guān)注一下今年的考情變化哦~
大綱原文可以戳這里哦~>>>>
2020考研公共日語大綱原文

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都都公子

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