［東師學科語文］一萬三千字經驗心得、九輪多維復習方法，百分滿真情實感心路歷程

阿北NENU · 發表于 2019-4-6 09:41

大家好，學長剛剛考入東北師范大學學科教學（語文）專業。
      昨天中午在返校的火車上看到了擬錄取名單，看到名單的那一刻，我的心情其實是很平靜的，因為這大半年來雖說是走得步履維艱，但每一步都很踏實穩定，而且在考研過程中一直都有身邊人的鼓勵和陪伴，尤其是包包之家的學長學姐和小伙伴們溫馨陪伴、相互鼓勵，所以并不覺得孤獨。
      從開始備考的那一刻起，到得知錄取的一剎那止，心里面真真有那種“掉頭一去是風吹黑發，回首再來已雪滿白頭”的喟嘆。一旦踏上考研的長路，便是“春風桃李一杯酒，江湖夜雨十年燈”，漫漫夜路，一路走來，風霜雨雪都變成鹽，少一些是肴佐，多一些便是苦澀。
      學長的考研路其實走得并不算順風順水，前期的復習策略出了一些問題，中期也沒有察覺，離考試還剩一個多月時候才幡然醒悟，便只能窮追猛打，好在是亡羊補牢、為時未晚。所以今天想給大家盡量寫一份詳細的經驗交流帖，能幫助大家少走一些彎路、多給大家一些好的方法。
1??自身情況
學長的本科學校是偏遠省份一所普通二本院校里的一本專業，我的專業是漢語言文學（師范類），所以考學科語文對于我來說不算是跨考。我選擇東師的原因既有主觀上的、也有客觀上的因素。從主觀方面來講，東師可以說是我大學本科四年的一個夢魘，高考時候對東師是志在必得，不曾想折戟沉沙，敗得一塌糊涂，剛剛爬上一本線。自此以后，我從進入大學校門的那一刻起，便是吾心一片磁針石，不指東師不罷休。從客觀方面來講，東師對我來說有以下優勢：
1. 我以后打算在家鄉這邊工作，我們家這邊除卻北師和華東師大之外，東師的認可度是最高的。
2. 我的本科院校并不是什么有名氣的大學，但是它在地理范疇上屬于東北一帶，所以東師的老師對我的本科院校算是有一些了解。這里一定要跟學弟學妹們強調一下，你在選擇目標院校時候一定要考慮這樣兩點，一是你的目標院校是否對你的本科院校有所了解；二是你的本科院校是否有往屆學生考上過你的目標院校。因為在復試的時候，老師會三番五次問及你的本科院校，如果老師對你的本科院校很陌生，其實對你來說是很不利的。當然，如果你很愛你的母校，愿意為你的母校在考研路上開疆拓土就另當別論了。
3. 去年八月份國家首輪教育專碩評估中，東北師范大學排名全國第三，而且在“雙一流”評估中有六個學科進入“一流學科”，僅次于北師、華東，在師范第大學里排第三，這說明東師雖然在地理位置上不占優勢，但是學校自身實力還是不容小覷的。因為教育專碩評估是去年八月份出來的，當時出來以后我就心想，幸虧當時的選擇是正確的，剛剛好踩在東師考研從“藍海”變成“血海”的交界線上面。毋庸置疑，受這次排名的影響，東師從今年開始肯定會更難考。
4. 東師的學科語文專業課二考的是語文課程與教學論，是教育部六所直屬師范院校里面，唯一不考綜合的學校。這就為備考減輕太多負擔了，大家復習到后期就會知道，333本來就是一門綜合，再攤上一門綜合真的會崩潰。
5. 東北師范大學在網上被稱為是“一所最像師范大學的師范大學”，這個學校并沒有隨大流努力往綜合化的方向發展，一直都在踏踏實實搞師范教育。事實證明，的確如此。我復試時候去了東師，一進門就是撲面而來的“師范味兒”，校園里面完全被師范文化所包圍，上課期間校園里面非常安靜，我都不敢大聲講話；下課期間學校里面也不是那種嘰嘰喳喳、你追我打的氣氛，很多人都在討論關于教學方面的話題，真的是學風極正，讓人心向往之。更重要的是，東師把非師范專業大部分都調到了凈月校區，所以整個本部基本上都是師范生，如果你在這里不想當老師，恐怕會有一種如芒在背之感吧。
6. 東北師范大學不壓分也不抬分，更不坑人，絕不是一顆雷。其實在考研這件事情上，有時候真的是選擇比努力更重要。想必關注了今年考研的同學都知道，某些學校惡意壓分，你報考這種學校就是給別人作嫁衣裳。像某某師范大學某某專業，今年復試進了3個人全部被刷。
7. 東北師范大學不出偏難怪題，尤其是333，出的題目基本上都很正常，雖說每年都會有那么一兩道超綱題，但是基本上也沒人能做出來。這里和大家說一下，為什么有的學校會出一些很偏很怪的題，因為這種題大家都不會，但是一旦有那么一部分人知道，就……
8.東北師范大學就業非常強悍，就業雙選會連續十幾年上新聞聯播，如果你想在北方發展那你考東北師范大學，如果你想在南方發展更要考東北師范大學，校招季節很多南方發達地區教育局和高端私立學校來東師搶人！東北師大深圳、廈門、杭州、溫州等校友非常多！相對于南方同類院校，東北師大的南方就業團來校招的時候競爭沒那么大，所以每年很多南方院校的小伙伴專門坐飛機來長春蹭招聘....
      我是從三月份開學準備考研，第一個月基本上是翻開書就困，困了就睡，睡醒去吃，吃了又睡的狀態。到了四月份，也就是這個時候，發現一個月里根本什么都沒學到，在這種危機感下，四月份總算是能看進去一些了，到了五月份我才算是正式進入狀態。六月中旬，我把333第一遍過完了，自己做了一本厚厚的筆記。到七月中旬，把專業課二過完第一遍，同樣做了一本更厚的筆記。從七月中旬到八月底，暑假期間我在學校圖書館附近租的房子，每天六點半到圖書館，中午回去吃飯睡覺，下午從三點鐘一直學到晚上十點鐘，暑假期間，我把333和專業二又過了兩遍。八月底我正式開始背誦333，一直到考前背了有13遍左右的樣子，專業課二背了15遍左右吧。從九月份進入沖刺狀態，從每天學習10個小時，到最后可以達到15個小時。（在這里強烈建議大家學習一定要計時，而且不能作假，一定是記錄你學習的時間，吃飯睡覺上廁所這些都不能算，這樣你的心里才會有底，知道自己哪一天是踏實的，哪一天沒達成計劃。我當時用的一個APP叫timing，是包包群里的小伙伴推薦的，我當時用的時候這個APP超級好用，它不僅可以計時，還有契約群的功能，你要交10—100元進群，要按時打起床卡、睡覺卡、還要滿足群里規定的學習時長，有一項不能完成你的錢就被群里其他小伙伴瓜分了，勤奮的學長靠這個APP差點發家致富。而且APP的交流區有很多大神，他們會分享很多很多的干貨，我會把我攢積來的干貨都發在咱包包群里。很不幸的是，隨著這個APP聲名鵲起，有大批中學生涌入，再加上APP的界面改版，讓它徹底變成了一個烏煙瘴氣的“天涯論壇”，所以學弟學妹們可以根據自己的實際情況酌情考量，學長如果發現更好的APP會在群里跟大家分享。）
      東北師范大學學科語文今年計劃招生26個，最后實際錄取28個，報名人數大約有600人，復試比今年從往年的1:2調整成1:1.2（復試比的意思就是復試能進多少人，比如按照往年的復試比來算，進復試的人數是26*2=52人，但是按照今年的復試比就是26*1.2=31人，也就是說較往年來說整整少了21個人。東北師大學科語文17年和18年都擴招了20個人，今年只擴招了2個，但我個人認為不算擴招，因為里面有并列分。）學長初始成績384分，政治71分，英語65分，333教育綜合122分，883語文課程與教學論126分。我的英語給我拉分了，今年英語做得稀里糊涂的，好在專業課把我給拽上來了，我前期復習策略上出了一些問題，后期實在是盡量補救，所以專業課其實還有很大的提升空間。

2??政治
1.課程分析：
   政治我是從暑假開始看的，我全程跟的徐濤，除了刷題班以外，我買了他所有的班型。徐濤老師講課超級有意思，我學政治完全就是學累了找樂子。其實對于我這樣一個文科生來說，政治完全是低投入高回報，我暑假期間每天只看一個小時的視頻找樂子，開學以后把1000題刷了2遍（我給大家在包包群分享一個絕佳的1000題一刷二刷三刷錯題本），考前一個月把市面上所有老師的選擇題做了一遍，考前半個月把押題資料背了背就上考場了。這里強烈建議大家背徐濤的小黃書，很不建議背肖四，因為小黃書是按照專題來整理的，所有的知識都是成版塊狀的，這符合布魯納結構主義教學觀，屬于一種有意義學習。但是肖四完全是以20道題目呈現，你不整理完就背會很亂很亂，整理了又沒必要浪費那個時間。所以在考場上，你背小黃書是“知識的運用”，背肖四是“記憶的提取”。
2.學情分析：
   我是文科生，所以按照文科生的學情來分析政治，這部分內容理科生可以直接跳過。對于咱們文科生來講，你給政治投入大量的精力是一件很蠢的事情，我有一個同學，政治看都沒怎么看，1000題都沒刷，考的分數跟我也差不多。文科生的政治成績，基本上在65—75之間徘徊，低也低不在哪兒，高也高不了多少，你把這些精力放在背誦333上，那可真的是幾十分的差距了。
3.學習方法：
（1）選擇題：
   學會整理信息，要把錯了的題進行歸納，找出知識盲區。對于復雜的知識點，要學會自己梳理，我給大家曬一張我做的難點梳理，大家就明白了。
（2）主觀題：
主觀題徐濤老師都會給大家整理好，大家背就可以了，重點背老師考前畫的重點，非重點混個臉熟就行，實在不放心就跟肖四比對一下，進行一些補充。最重要的是，大家背誦的時候，不要向小學生那樣一字一句地去背，記住關鍵詞，能用自己的話捋下來就行，上了考場用你們的政治素養再轉化成書面語就行。遇到沒押中的題也別慌，這種題大家誰都不會，就是考驗誰的字寫得好看，誰比較能噴而已。
3??英語
我就簡單把我的情況跟大家談談，我英語考得也不高，四級壓線過，六級至今沒過，大家酌情參考即可。
1.單詞：
單詞書我背的是戀戀有詞，視頻課第一遍我全聽了，第二遍只聽了高頻詞匯，我認為完全沒必要聽三遍。我做真題時候，把里面不會的單詞全都抄在一個筆記本上，后來我只背這個筆記本。
2.完型：
完型完型，玩玩就行。
3.閱讀：
我英語一真題（2005—2018）我做了兩遍，手譯了一遍；英語二做了三遍，手譯了一遍。手譯真的很重要，一定要手譯！我給大家在包包群發我整理的手譯本，大家自行打印即可。
4.七選五：
英語二的七選五很簡單，基本上大家都能做對。
5.翻譯：
英語二翻譯很簡單，有不會譯的地方根據上下文胡編就行，判卷老師也看不見。
6.作文：
整理好模板背就可以了，小作文多背一背積淀一些語料，大作文整理好模板之后，天天練習套模板練到麻木即可。小作文推薦大家看潘赟的，大作文推薦大家看劉曉燕的，但是劉曉燕講的太基礎，你還需要把模板改造得更高級一些。給大家推薦一個公眾號【經濟學人雙語精讀】大家現在可以從歷史消息里面翻看，每天看一個，看的過程中做好筆記、勤積累。
7.真題和語感：
大家一定要善待真題，英語二真題留下四套用來模擬，但是模擬完的真題一定還得返回來繼續仔細摳，學長就是模擬了四套真題，基本上都能達到80分左右，后四套就沒怎么看，白白浪費了。另外，語感也千萬不能丟，到考前每天練一篇作文，再把真題拿出來讀一讀、口譯或者手譯一遍，我就是最后一個月覺得英語穩了，考個七十大幾沒問題，語感就給丟掉了，搞得上了考場讀文章很艱澀，英語成績慘遭滑鐵盧。
4??教育綜合333
大家考上考不上基本上就看這門課了，因為專業課二基本上是拉不開多大差距的，差不多都拉在333上面了，東師今年333最高分應該是135，最低分就低到沒有下線了，就算考上的人里面，333考100—110的人大有人在，基本上大部分人處于110—120這個區間，大家從這些數據就能看出來，333拉開差距都是10分起步。下面我從復習的輪次來跟大家梳理一下這門課，最后再談一些學習方法和押題技巧。
1. 緒論：
      333教育綜合是由四門課程組成的
   中教史和外教史是教育史，學習這部分內容應該有一種史學思維，你得從橫向縱向兩條線穿插學習，經緯交錯，一網打盡。縱向是時間線，尤其是中教史，你得把歷朝歷代的發展脈絡先弄清楚，夏商與西周，東周分兩段，春秋于戰國，一統秦兩漢，三分魏蜀吳，二晉前后延，南北朝并立，隋唐五代傳，宋元明清后，皇朝至此完。搞清哪些朝代的主流思想是什么，因為中教史說白了就是從思想史里面生搬硬套出來的。橫向分為制度史和思想史，什么思想下孕育出什么樣的制度，把一個制度和思想所產生的社會背景搞明白，歷史不過就是前因后果的產物罷了。
   教育學原理是一門綜合性的學科，如果是教育史是個性，教原就是從這些個性里面歸納出來的共性，把一些個別事件上升為一般概念，所以學起來非常無聊、非常空洞，我個人認為也非常難背，但是如果出開放性的題目或者超綱題，絕對是在教原里面呈現的，按照東師今年的考情來看，往后教原都會出一道20分的開放性論述題，這就需要大家把這門課學活了，把前后知識點給串聯起來，別把每一章孤立起來，因為教原本來就不是一門孤立的學科。
   教育心理學是最難的一門學科，也是我最喜歡的一門學科，因為這門學科你一旦搞懂了，會發現它特別有意思，而且這門課其實是偏理科的一門課程，應用性非常強，我學習完教心之后，天天用里面的方法論來分析我身邊的人、分析《紅樓夢》里面的人物形象，以至于我的畢業論文也是關于紅樓夢人物的人格方面的探討。我建議大家把這門課的基礎班好好聽一聽，聽完以后多琢磨，多在紙上把那些實驗和思辨性推論畫一畫，多在實踐中試用試用，拿你身邊的人作為小白鼠來實踐一下。教心我認為基本上是不需要怎么背的，你把道理搞清楚了，自己就能用自己的話闡述下來。
綜上所述，這四門課有兩種路徑：
一是從簡到難：中教史＜外教史＜教原＜教心
二是從一般到個別：教原—中教史—外教史—教心
我是走的第二條路線，很多人也走第一條路線，大家根據自己實際情況來操作吧。
2. 第一輪：
   第一輪大家可以用包包解析配合視頻課來看，一些重點難點章節建議大家去聽聽基礎課，其他非重要章節直接看強化班就可以，至于哪些是重難點我會在群里給大家畫一下重點。
   大家在看視頻的時候自己一定要動手整理筆記，你的筆記一定是以框架來呈現的，如果你寫字快、時間充足，可以在框架后面把要點抄一遍，因為整理框架的過程是你理清思路的過程，抄寫要點的過程是加深記憶的過程。但是大家注意一下，你整理筆記，絕對不是邊聽邊整理，聽課時候用熒光筆在解析上面勾畫，用圓珠筆加批加注，聽完課以后再去整理筆記。這時候你會發現有些地方剛才明明聽懂了，但是整理筆記時候又不懂了，這時候你再回聽那部分的內容，如果還不甚明白，就到包包群里來問，很多問題其實同學之間都互相解答了，這個過程其實就是一個“掃盲”的過程，更是一個深度學習的過程。第一輪學習建議用時3個月，你所達成的復習目標是能把這四門課基本結構搞明白，書里面沒有你不懂的地方，翻開某一個知識點你能說出個一二三來。此時你的解析應該是被你梳理過的，同時擁有一本屬于自己的筆記，自己做的筆記。
3. 第二輪：
   第二輪我建議大家看看教材，如果你考的是六所，那必須要看教材，如果不是六所，就根據自身情況酌情考量吧。教材我給大家列個書單，大家看這幾本就行，因為這幾本是最權威的教材，你不用擔心會不會用這本書上面的話來回答，老師就不給我分數，我只能說你這種想法實在是太幼稚了，給你判卷的老師都是中國教育界排的上號的人，你認為他們會這么狹隘嗎？
教育學原理：王道俊、郭文安版；（東師的學生再把柳海民的教原再看了）
中國教育史：孫培青
外國教育史：吳式穎
教育心理學：陳琦、劉儒德版；（東師的學生再把路海東的教心看了。）
   看教材的過程中，把你認為很有價值的、擴展性很強的知識點整理到你的筆記上面，你也可以積累一些套話作為答題語料。這一輪學習建議用時1個月，你所達成的復習目標是能對這四門課有深度的了解，在闡釋知識點的時候能夠形成自己獨到的看法，并能淺顯地形成一定的學科嗅覺。
4. 第三輪：
   第三輪我建議大家分析真題，把目標院校歷年真題都找出來（包包超級真題閃耀登場），你再結合超級真題后面的超級真題統計分析表對你要考的學校的出題思路有一個基本的了解。這個時候我建議你做一個超級簡單的知識框架，這個框架一是拿來分析真題的，二是拿來背的。把歷年的真題都標注在這個框架的每一個知識點后面，你就對目標院校的出題喜好有一個清晰的把握了，也便于你進行押題。同時，你拿著這個簡易框架背，在背的過程中其實是不斷強化學科結構的過程，同時也便于把學習任務細化，你可以規定自己每天背幾頁的框架。第三輪其實也開啟了第一輪的背誦，第一輪的背誦一定是非常艱澀的，屬于那種背了很久也記不住，睡一覺起來就全忘了，第一輪結束感覺這一切似乎都沒有發生過一樣，這是正常現象，大家不必驚慌，如果你感到很慌張，我可以在包包群安慰一下你。這一輪學習建議用時20—30天，你所達成的復習目標是能把學科結構背會，知識點嘛，有個印象。第一輪背誦我建議大家用自己第一輪整理的筆記再結合解析來背，第一輪背誦我不建議用背誦手冊，第一輪背誦是打地基，背得全面一點、扎實一點比較好。
5. 第四輪：
這一輪就開始純背了，你第一輪記的筆記基本上沒啥價值了，你可以用簡易框架、背誦手冊、解析一起來背。從這輪開始，白天背知識點，夜里（這里說明一下這個夜里指的是哪一段時間，我們學校晚上10：00教學樓鎖門，我10:30之前洗漱完畢，到寢室走廊里面背書，一直背到12：30睡覺，第二天早上5:20—5:30起床）拿出40分鐘回顧白天背過的東西，再用剩下的不足兩小時時間背其他學校的真題。超級真題是包包套餐的王牌，我把北師大、東師的真題背了兩遍；華東師大略背了一遍；華中師大背了一遍；陜師大沒時間背了，就看了看；西南大學跟大家腦回路不一樣，我就沒看。不管你考哪個學校，北師大的真題和你目標院校的真題一定要好好背，北師的真題質量是真的真的很高。從這一輪開始我就不寫建議時間了，畢竟每個人的學習能力是不一樣的，這一輪你所達成的復習目標是能夠基本上說出每個知識點了，你要是還是背完一片空白，你真的得好好反思一下了。
6. 第五輪：
背吧，這一輪內起碼得背個四五遍，到這一輪，基本上你所達成的目標是教原3—5天背一遍，教心3—5天一遍，外教史3天一遍，中教史2天一遍。
7. 第六輪：
到了這個階段，相信聰明又努力的你基本上已經背會了吧，這時候你就需要多看一些文件，從文件里面找教育熱點，根據熱點來押題，學長今年就成功押中了東師考的那一道20分開放性題目，押中的原因在于我一方面對學科知識已經有了一定了解，另一方面對文件也有了一定的分析洞察，再一方面要感謝我一個考教育學碩的同學，他根據我找的教育熱點給我一些論文和資料。至于相關文件，我會發在咱們包包群里面，而能不能押中一方面看你的運氣，另一方面看你自身培養的學科嗅覺了。
8. 第七輪：
背吧，狂背，拼命背。這一階段你可以用到的背誦資料有包包核心考點匯總、包包學長整理的考前必背100題、包包學長屆時推出的每日一題等等，這一輪你所達成的學習目標是1—2天就可以把333背一遍。
9. 第八輪：
這一輪就是考前一天熬大夜了，咖啡紅牛什么的就可勁兒灌吧，其實學長那會兒激動地根本不用喝紅牛也很精神，這一夜包包學長會一直陪著你，這一夜包包學長是你的，也是大家的，你可以盡情享用他。
10. 第九輪：
考前一小時狂掃一遍重點和你押的題，考前20分鐘狂掃一遍冷門知識點，腦袋里面一直念叨冷門知識點，一拿到試卷，如果有的話趕緊在草稿紙上寫下來，沒有的話迅速遺忘，深呼吸開始正常答卷。
綜上所述，你上考場前，據不完全統計，你起碼應該是背了15遍以上的。
11. 學習方法：
不要一句一句死背，把術語能明確記憶即可，剩下的話自己說就可以，只不過寫的時候要轉化成帶有學術色彩的書面語，顯得你很專業的樣子就行。這就充分展現了考前一個月包包學長隆重推出的每日一題（其實虛偽如他，根本不是一道題），你一定要掐點往完寫，寫的時候注意以下幾點：
（1）答題要規范，論述題要“穿鞋帶帽”。
（2）答題有分寸，名詞解釋3—5行即可，簡答題半頁左右，論述題至少一頁。
（3）答題要守時，不要戀戰，一個名詞3—5分鐘即可，一個簡答10分鐘以內，一道論述15—20分鐘為宜，就算沒寫完也剎住車，留點空白寫完有時間回過頭來再補。因為你一道題少寫點也就扣5—8分，但是后面你沒時間了，少寫一道題就丟的可是20分，孰輕孰重要搞明白。
（4）答題要靈活，考六所的同學每天練習一道開放題，知道調動哪些知識來作答，以及學會如何寫看起來很有用的廢話，再次就是積累答題語料。
12. 結語：
333注定是一門讓你終生難忘的課程，但是說實話他真的很有用，你先開始學習時候會覺得這些道理我都懂，為什么這些人要說這些廢話，但是當你背到第七八遍時候，你會豁然開朗，覺得這些話實在太有用了，實在太有道理了，簡直是頂禮膜拜，你會深深地愛上這門學科。當你背到是十幾遍時候，你會背出感情，我每次背到學記、赫爾巴特、杜威我都心生崇拜之情，同時內心生發出一種“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮”的深深喟嘆。突然覺得這些曾經萬般蹂躪我的文字竟然是如此地飽含情意。以前覺得教原那些理論化的知識好煩，都是說來說去的車轱轆話，各種“性”、各種“化”，簡直就是對我的“性騷擾”，當你真正聯系實際思索一番，突然頓悟，倍感這些話都是那些為教育事業奉獻一生的學者前輩用畢生精力、經過反復推敲凝練而成的語詞，“教育的過程是使人個性化、專門化、社會化的過程”，難道不就是教我們做自己、做好自己、在人群里做好自己嗎？包括以前覺得教育史里面那些教育家羅里吧嗦整了那么多事情，可是現在背背他們的思想、反復讀讀他們說的話、揣摩他們做的事情，發現這就是幫助我在認識自我、認識教育、認識世界的過程，尤其是背到夸美紐斯的“把一切知識教給一切人類”，真是瞬間淚目，他能在一個等級森嚴的封建社會，以這般寬廣的胸懷容納整個人類，突然覺得自己的一切都很渺小。他們真的是在千百年前就勇立潮頭，而我們在千百年后默默享受他們的惠澤。
   所以我希望大家能愛上333，把他當成一個令世人景仰的耄耋老者來崇拜和熱愛！
5??語文課程與教學論883
1. 緒論：
   這門課程絕對是令人非常頭疼的一門課，如果說333是對肉體的摧殘，883就是精神上的蹂躪。學習這門課程，掌握有用的資料和有效的學習方法要比努力有用得多，因為這門課程從17年開始完全從知識考察轉向能力考查了，能力不是“面壁十年終破壁”熬出來的，是動腦筋琢磨出來的。學習這門課，需要有強大的感悟力、思維力、遷移能力、信息搜集能力，如果再有一個強助攻那就錦上添花了。學長就是在學習這門課的過程中缺少一個強助攻的指導，只能自己一步一步琢磨門道，以至于把大部分時間和精力都放在琢磨探索上面了，最后茅塞頓開時候，也有點晚了。這門課我考了126分，在考生里面算是上游分數，下面我從教材解讀、學習方法、拓展延伸、真題分析和知識梳理幾個角度來給大家剖析一下。
2. 教材解讀：
   883之前是有指定教材的，是大家都知道的那兩本，前幾年的真題基本上也都是從這兩本書里面出。但是前幾年東師把參考書取消了，這幾年題目也變得很靈活，如果再死背那兩本參考書肯定是考不上的。但是這兩本參考書還是要背的，學長把這兩本書背了10遍以上，因為這是由這門學科的性質所決定的，
   語文課程與教學論這門課程是一個交叉學科也是一個新興學科，其實說白了這門課的理論框架現在勉強搭建起來，整個學科體系一點都不完備，很多內容都是在教育學的內容前面加上語文兩個字，所以這門課我們不急著去學習，先把333搞懂再去學會事半功倍，我建議333第一輪過完以后再著手去看，大約是在六月份或者六月中旬這段時間再去看。
   那么，為什么還要去好好背這兩本書呢？因為這兩本書很基礎，尤其是朱紹禹先生那本書，是我看過的語文教學與課程論里面體系最好的一本書，朱紹禹先生本來就是語文課程與教學論的開山人物，絕對稱得上語文教育家這個名號。而劉淼那本書則側重一些心理學化、前沿性一點的東西，剛好對朱本進行一個補充。朱本是一幫老先生寫的，內容雖然讀起來略感陳舊，但是字字中地，把基本知識闡述的明明白白；劉本的優點是劉淼一人杜撰，所以讀起來全書的風格是一致的。這兩本書相當于是地基，你后面一切的學習都以此為基礎，所以背10遍以上不為過。
3. 真題分析和知識梳理：
第一輪復習，我把這兩本書整理在了筆記本上，參考了一位17級的學姐和一位18級學姐的筆記，最終完成了二百多頁的筆記。
第二輪復習，我把歷年真題都在筆記上面標注出來，并在筆記上進行考點分析和預測，又把歷年真題都手寫整理了一遍答案，在整理過程中又對筆記進行第二輪的補充。
第三輪復習，我又把書讀了一遍，邊讀邊勾畫，對里面的知識點進行進一步的篩查，確保都整合到筆記之中。第三輪結束后，我就可以把書丟開只背筆記了。
第四輪復習，是我把筆記背誦了3遍之后，覺得知識點不夠豐富，我又讀了倪文錦的《新編語文課程與教學論》和王文彥、蔡明的《語文課程與教學論》，將這兩本書里面的新觀點繼續整合到筆記里面。同時，我又根據出題風格，按照每一章節自己編訂了一套題庫，把這套又背了一遍。
第五輪復習，到了這一輪我已經把基礎知識全部掌握了，我開始研究學科前沿的理論和熱點，將所有的學科熱點都查論文整理了一遍，繼續補充筆記。同時，我又做出了一個簡易框架，用這個框架來分析真題并預測考點，這個框架一出來，其實就能牢牢地把命題趨向給把握住了，我可以給大家展示一部分。

   這樣一看，你就能清晰地明白考點在哪兒，哪個知識點以什么樣的形式出現，哪些知識點是重要但是沒考過的，哪些知識點是隔一年考一次或者是1、3、5、7年考，或者是2、4、6、8年考。
第五輪復習，我進行了考點預測，這個環節也是重中之重，因為能不能考高分全在于你能不能押中題，我用一個月的時間，把所有導師的論文都看了，同時看了語文教育界幾位知名人士的論文，還看了東北師范大學附屬中學語文學科帶頭人、吉林省教育學院教授的論文。總計看了一百多頁的論文，我把相類似的論文做了整合，再把這些論文全部整理成論述題，我就開始背這一摞資料。皇天不負有心人，這摞資料成功押中了一些題目，以及押中了復試筆試題。
1. 拓展延伸：
其實考這門課最重要的就是拓展延伸，你的眼界越寬，思維越活，答題越是手到擒來。
先給大家列一些參考書目，大家抓緊讀，我當時就是時間不夠用了，有好幾本書沒看完，等考完之后，把這些書讀完心里面很后悔，當初如果沒走那么多彎路，好好把這些書看完，這門課考一百三十多一點問題都沒有。
（1）倪文錦《新編語文課程與教學論》
（2）王榮生《語文科課程論基礎》
（3）王文彥、蔡明《語文課程與教學論》
（4）顧黃初《語文課程與語文教材》（只看第五章）
（5）《高中語文課程標準》（2017版）【這是重中之重，哪些內容需要熟背，哪些內容需要略背，哪些內容需要熟記，哪些內容只需略看我會跟大家在群里說】
（6）王寧、巢宗祺《高中語文課程標準解讀》
（7）余映潮《余映潮的中學語文教學主張》
（8）王榮生《散文教學教什么》《小說教學教什么》《文言文教學教什么》等
（9）鐘啟泉《核心素養十講》
（10）王崧舟《王崧舟的詩意語文》（這本書可以當做消遣來看）
（11）《中學語文教學》（這是一本期刊，大家可以從知網上閱讀，這本期刊一方面是我認為最好的一本語文教學核心期刊，另一方面東師的老師喜歡在這本期刊上面發文章。）
這些書初讀可能會有些無聊，但是你越讀越帶勁兒，所以只要硬著頭皮讀下去，便是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”
2. 學習方法：
（1）大家學習這門課一定要多思考，不僅要思考，還要想辦法把這些理論如何轉化成實踐，說白了就是你自己頭腦里面要進行一番模擬實驗，拿出一套實施方案來，這套方案成型了，你再把它記錄下來，如果你有實習機會，你還可以去做實驗。
（2）這門課還需要大家多梳理，對一些重要但是零散的知識點，進行精細加工，學長把所有疑難復雜的知識點全部采用非連續性文本或者框架的形式進行了整理.
（3）大家應該不斷把吸納的知識點以知識卡片的形式補充在筆記里面，學長的筆記到后期粘滿了擴充的小紙條，每一個小紙條粘貼在相應要補充的地方。
（4）答題要訓練，具體訓練方法和上文提到的333訓練一樣。
   綜上所述，你如果想成為一名優秀的語文老師，有兩條路可走，這是一個三角形模型。底邊是教師的基礎邊，也就是你學習的漢語言文學知識，兩腰一條是理論邊，一條是實踐邊，理論就是語文課程與教學論還有教育綜合，實踐就是你的教學經驗。從理論邊到實踐邊是氣宗，從實踐邊到理論邊是劍宗，我們沒有大量時間的機會，就只能走氣宗這條道路，所以大家一定要把語文課程與教學論學好學活，這是受益終身的一件事情。