總是包含不良信息的測試3

差不多就好0

（1）重題型，總結歸納

湯家鳳老師的高數輔導講義、李永樂老師線代輔導講義、李正元老師的考研數學復習全書、（李王）考研數學復習全書、張宇36講

說明：張宇、湯家風、李永樂老師，作為目前考研數學圖書及輔導課程使用比例最高的三位老師，關于他們的介紹，在此我就不多多贅述。我們重點說下李正元老師的復習全書，作為全程復習中的其中一本參考書，這本書最大的特點，在于總結的題型非常全面，而且其中的習題大多取用的是與考研風格相近但難度略高于考研的非考研真題，有了這些元素，就可以解決我們對于題量及題型的需要，為了最大程度利用好這本書，我通常會將這本書當作習題集搭配另外一本書使用，作為自檢它提供了高質量的習題，作為全書，它符合考試大綱所有要求。

(粉皮的哦)

（2）重技巧，奇思妙想，鞭辟入里

（毛綱源老師）解題方法技巧歸納系列（一系列四本）、（陳文燈老師）考研數學復習指南

說明：兩位老師的實力均是出類拔萃的，其中陳文燈老師曾穩坐考研數學“一哥”的頭銜很長一段時間，比較出名的微分算子法，二重積分口訣——“后積先定限，限內畫條線，先交為上限，后交為下限”，表格積分法均是來自陳老首創，后被人“沿用”至今，雖然今年來名聲趨于銷聲匿跡，但陳老留下來的東西至今仍然適用，這也體現了數學這一學科命題的特點——穩定，而這兩本書（系）很好的傳承了兩人的教學，其中陳文燈老師的書籍，全書的技巧方法可用于二輪復習強化拓寬學習視野、解題思路，沒基礎不推薦作為一輪復習用書，而其中毛綱源老師的書系，題型全面，解題技巧總結細致，但就是將題型過于細分了，造成全書重點不突出，體系結構邏輯性不強…如果不具備一定基礎就操之過急優先技巧而放棄基礎（補充一點，技巧對基礎就是錦上添花之物，兩者的關系就如同芝麻西瓜）使用這本書就會導致弊大于利，思維局限于“模式解題”，沒有就題論題發散的實力，所以建議是二輪末甚至三輪啟開始使用（沒有時間的話就不用），原因是擁有好的技巧作為補充可以強化理解所擁有的基礎，要知道基本概念、定義定理的透徹理解，對于考研數學高分就如同地基對于高樓大廈的作用一般，“基礎不牢,地動山搖.”越到復習后期越是如此，基礎不牢只能眼看著別人做真題做模擬，而自己返過頭去補基礎從而浪費大量時間。