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第二天 第二章 心理發(fā)展與教育 學(xué)習(xí)內(nèi)容如下： 一、建構(gòu)本章知識結(jié)構(gòu) 本章要點(diǎn)框架 第二章心理發(fā)展與教育 | | 認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律與教育 | | | | ①建構(gòu)主義發(fā)展觀 ②發(fā)展階段論 | | ①文化歷史發(fā)展論 ②教育和認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系：“最近發(fā)展區(qū)” ③內(nèi)化學(xué)說 | | | | | ①信任對懷疑（0-1.5歲） ②自主對羞怯（1.5-3歲） ③主動(dòng)感對內(nèi)疚感（3-6、7歲） ④勤奮感對自卑感（6、7歲-12歲） ⑤角色同一性對角色混亂（12-18歲） ⑥友愛親密對孤獨(dú)（18-30歲） ⑦繁殖對停滯（30-60歲） ⑧完美無憾對悲觀絕望（60歲以后） | | ①前習(xí)俗水平 ②習(xí)俗水平 ③后習(xí)俗水平 | | | | 人格差異與教育（四種氣質(zhì)類型：膽汁質(zhì)、多汁質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)） | | ①場依存型和場獨(dú)立型 ②反思型與沖動(dòng)型 ③深層加工和表層加工 ④整體性和系列性 | | ①學(xué)生智力上的性別差異 ②學(xué)生動(dòng)機(jī)發(fā)展的性別差異 ③學(xué)習(xí)歸因方面的性別差異 |
本章知識結(jié)構(gòu) (一)心理發(fā)展及其規(guī)律 心理發(fā)展的內(nèi)涵;認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律;人格發(fā)展的一般規(guī)律;心理發(fā)展與教育的關(guān)系。 (二)認(rèn)知發(fā)展理論與教育 皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論：認(rèn)知發(fā)展的實(shí)質(zhì);影響認(rèn)知發(fā)展的因素;認(rèn)知發(fā)展的階段;認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系。 維果斯基的文化歷史發(fā)展理論：文化歷史發(fā)展理論;心理發(fā)展的本質(zhì);教學(xué)與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系。 認(rèn)知發(fā)展理論的教育啟示。 (三)人格發(fā)展理論與教育 埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論;柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論;人格發(fā)展理論的教育含義。 (四)心理發(fā)展的差異性與教育 智能差異與教育；認(rèn)知差異與教育;人格差異與教育;性別差異與教育。 本章考點(diǎn)：心理發(fā)展的一般規(guī)律與教育，認(rèn)知、人格發(fā)展理論與教育，心理發(fā)展的差異與教育。本章屬于重點(diǎn)復(fù)習(xí)章節(jié)，可以以名詞解釋、選擇、辨析、簡答、論述任何形式進(jìn)行考察。同時(shí)也是難點(diǎn)你餓哦讓，所以需要對其透徹的理解，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，同時(shí)還要做到理論聯(lián)系實(shí)際，以便更好地理解內(nèi)容。 二、具體知識內(nèi)容梳理 一、心理發(fā)展及其規(guī)律（一）心理發(fā)展的內(nèi)涵 個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程所發(fā)生的一系列心理變化。 （二）認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律 認(rèn)知是個(gè)體認(rèn)識客觀世界的信息加工活動(dòng)，包括感知，記憶，思維，想象，言語和注意等。認(rèn)知發(fā)展是個(gè)體認(rèn)知功能系統(tǒng)不斷完善的過程。它包括感覺、直覺、記憶、思維和語言等。 認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律為教育工作者更好地了解兒童、促進(jìn)兒童認(rèn)知發(fā)展提供了理論依據(jù)。教育工作者必須按照認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行教育，才能取得更佳的效果。 （三）人格發(fā)展的一般規(guī)律 人格是各種心理特征的總和，是一個(gè)人總的精神面貌的獨(dú)特表現(xiàn)，包括興趣、愛好、信念、性格、氣質(zhì)、能力等。個(gè)性包括個(gè)性傾向性（動(dòng)力作用，包括需要、動(dòng)機(jī)、理想、自我意識等）和個(gè)性心理特征（包括能力、氣質(zhì)、性格） 人格發(fā)展的一般規(guī)律： 1．連續(xù)性與階段性并存，即量變與質(zhì)變。 2．發(fā)展具有定向性與順序性。 3．發(fā)展表現(xiàn)出不平衡性。人格發(fā)展并非按同一模式進(jìn)行，也不是勻速直線運(yùn)動(dòng)，是不平衡的。4．發(fā)展的共同性和個(gè)別差異性。 三、小試牛刀（歷年高頻考題） 1.心理發(fā)展的內(nèi)涵（名詞解釋）10首都師范大學(xué)；11、18揚(yáng)州；15華中；12、15、18華南等
【答案】 ①個(gè)體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程所發(fā)生的一系列心理變化。 ②.心理發(fā)展反映的是個(gè)體心理隨年齡的增長而出現(xiàn)的持續(xù)而穩(wěn)定的系列變化過程，主要包括認(rèn)知發(fā)展和人格發(fā)展。
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發(fā)表于 2019-2-26 12:11
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