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【復試小課堂】等成績的時候這四件事可以動手啦!

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復試小課堂上線啦~~~
   
最近是不是很無聊呢?想要開始復試又鼓不起干勁兒,無所事事又覺得很空虛,小編給你提幾個建議吧,讓你在等成績的這段時間有目標、有方向!
   
1、拓展專業知識
   
雖然初試和復試考查內容不同,但作為同一專業,你必須能整體的把握住所學專業的所有知識,所以考查的內容總是會有密切聯系的,所以在復習的時候不僅僅是參考書更應該做到考慮全局。
   
和初試相比,復試是一種綜合能力的角逐和選拔。面試你的老師,會關心你在本領域都學了哪些東西,做過哪些項目,有沒有對本領域現在的前沿熱點有所把握,總結一點就是:你是否有做科研的水準。所以這段時間也可以想想自己在專業領域還有哪些加分項。
   
還有一些導師想考察學生對于本專業前沿的了解、對于本專業的認可度等等問題,問的方式比較多,也比較復雜,同學們盡可能的全面了解與專業有關的各方面的知識。
   
2、練習英語口語和聽力

   
英語口語和聽力不是短期內可以突擊的,建議大家現在詞匯量還可以的情況下堅持每天聽聽練練,英語六級聽力、TED演講、以及一些其他針對考研復試的聽力口語課程都可以拿來先聽。
   
●給自己錄音
   
在練習口語的過程中,一定要注意去糾正自己的語音錯誤和口音問題。如果聽不出自己的發音問題,要糾正就很難了。所以建議大家可以嘗試著把你說的英語錄下來,然后和英語原版發音相比較,你就頓時知道差距所在了。這個方法應對口語考試還是非常有效的。
   
●放慢語速
   
很多同學盲目的認為說的快就代表口語好,殊不知太快而模糊不清是口語考試的大忌。所以我們要先精確然后才是流利,大家可以從一些基本的單詞發音開始練習,然后過渡到句子,小文章的閱讀。這樣就能慢慢形成正確的發音習慣了,然后再嘗試加快語速,從而形成自己固定的語言能力。
   
●觀察自己的口型
   
英語發音口型很重要,因此建議大家可以站在鏡子前觀察你發某些固定音時的嘴型,唇型和舌頭的位置。和nativespeaker的發音對比!平時還可以把自己的發音模樣錄成video,仔細觀察比較。
   
3、簡歷、自我介紹以及作品
   
這段時間可以花大半天時間好好做一份個人簡歷,寫好之后找兩個比你閱歷深的人幫你修改。復試的時候,不管有沒有要求,最好帶一份自己的簡歷過去備用,這個簡歷還可以在成績出來后聯系導師時附在郵件里。退一萬步講,即使你進不了復試,這個簡歷也可以改改作為自己找工作的敲門磚,或者僅僅是為了學寫一份簡歷,以后用到簡歷的機會總有的是。
   
通常,我們在簡歷中可以梳理如下幾個方面的內容:
   
基本情況(姓名、政治面貌、籍貫、所學專業、院校)、教育經歷(所學專業、學業有關證書、獎勵等)、學術成果(發表過的論文、畢業設計)、項目經歷(跟導師做的項目)、實踐經歷(專業實踐、社會實踐、志愿者、社團活動)、工作經歷(實習經歷、工作近況)、個性特征(興趣、愛好、特長)、個人陳述(研究計劃、學習目標)。在你的簡歷中不一定非要包括以上所有的內容,應該根據自己的情況和專業能力的要求,列出能體現自己優勢和專業素質的內容即可。同時在簡歷上最好附上一些自己的作品,更具有說服力。
   
4、了解目標導師
   
這段時間,先打聽一下目標學院都有哪些導師,去目標院校的院系官網或者通過學長學姐了解,看看他們的資料,根據老師的研究方向,先自己選幾個目標導師,再就這些研究方向查閱相關資料,一方面確定自己的興趣所在,另一方面分數線出來后聯系導師時也能做到知己知彼??急拘5耐瑢W,如果和目標導師認識的話,也可以提前聯系導師,說一下自己的考試情況,讓這個導師也知道你想報他?!昂蜻x”導師應該從以下幾個方面進行著力比較和選擇:
   
●導師的人品
   
研究生階段,老師的為人必然對你,甚至對社會都會有不可估量的影響。一個好的導師,一般都很謙虛,尊重學生,給研究生一個很寬松自由的研究氛圍,并且很信任你,知道你一直在努力和刻苦工作。這個一般要通過學長才能了解到,當然也可以在跟導師的聯系交往中看出來。
   
●導師的科研能力
   
研究生的科研能力是在導師的指導下形成的,如果導師的科研能力不行,完全靠研究生自己摸索的話,要想在某方面有所建樹就會比較困難。另外,報考前應該盡量對導師的科研項目和科研經費有一些了解??纯磳煹目蒲薪涃M是否充足,科研課題是否比較多,是否比較前沿。
●導師與自己性格是否相符
   
首先要分析自己是什么性格,是主動型、外向型,開朗活潑型的,還是被動型,內向型,沉默少動型的。不同性格的老師有各自行事的風格,喜歡不同類型的學生,而通常你是沒有資格要求老師來遷就你的個性的。
   
●導師科研方向與自己的興趣相符
   
要盡可能從自己的興趣出發,深入了解導師的研究方向,選擇那些科研方向與自己興趣一致的導師。這可以通過導師近期發表的論文以及最近研究的課題來了解。
   
   
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