2019年首都師范大學教育綜合、學前教育學初試真題回憶

風逝緣和

333教育綜合
名詞解釋：
教材  訪談  程序性組織  校本課程  發現學習  實驗研究

簡答：
學習動機的內涵及其與學習效果的關系
信息社會及其教育的基本特征
教育行動研究的一般過程

論述：
當代教學觀變革趨勢
運用馬克思人的全面發展學說論述我國教育中各育的關系
怎樣培養學生良好品德

材料：家校3.0材料
中小  家校合作  存在問題及其原因
如何改進家園共育模式，提升德育實效性


915學前教育學
簡答：
學前教育基本性質
福祿貝爾學前教育思想基本觀點
皮亞杰兒童道德發展階段
游戲性體驗
幼兒園課程內容選擇的基本原則

論述：
開展學前教育遵循的幼教規律
瑞吉歐教育課程的主要觀點和對我國幼兒園課程與教學改革的啟示

分析：
李老師給大班講故事，老虎要吃兔子，提問怎樣救小兔子，學生思路跑了(材料)
運用課程實施的相關理論分析

設計：
系列拼盤活動，活動種類多，開展內容豐富，但是幼兒得到反饋少(材料)
設計行動研究方案

希望對研友們能有幫助，成功上岸??！

來自Android客戶端

遲女士的小揪揪

想問一下《教育學基礎》是用第二版的還是第三版的？

來自Android客戶端

風逝緣和

第三版最近版本的，去年剛改的了

來自Android客戶端