辨析題：教會(huì)學(xué)校促進(jìn)了我國(guó)教育的近代化

酥炸香蕉炒蘋(píng)果

答案說(shuō)是錯(cuò)的，因?yàn)橐环矫娌焕绊懀硪环矫娲龠M(jìn)……雖然說(shuō)是兩個(gè)方面，但是確實(shí)是促進(jìn)了啊，怎么就可以說(shuō)是錯(cuò)的呢？
還有之前一道題是教育研究選題要緊跟熱點(diǎn)問(wèn)題，也是錯(cuò)的，因?yàn)椴粌H僅要跟熱點(diǎn)問(wèn)題，還要有價(jià)值、理論依據(jù)等等。感覺(jué)這邏輯有點(diǎn)bt啊，就是我說(shuō)教育研究選題要有價(jià)值也是錯(cuò)誤的咯？

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朝顏gy

是促進(jìn)了但是沒(méi)有促進(jìn)近代化，促進(jìn)的是其他方面比如文化的傳播學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不拉不拉，它解析不寫(xiě)的對(duì)于近代化是有不利影響

我是這么理解的

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酥炸香蕉炒蘋(píng)果

朝顏gy 發(fā)表于 2018-12-7 13:18
是促進(jìn)了但是沒(méi)有促進(jìn)近代化，促進(jìn)的是其他方面比如文化的傳播學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不拉不拉，它解析不寫(xiě)的對(duì)于近代化 ...

是一定程度促進(jìn)了教育的近代化進(jìn)程啊……人才，理念，制度，方法，新式教師都有啊……

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omegaone1

所謂近代化是指世俗化，國(guó)家化，義務(wù)化，普及化。教會(huì)教育本質(zhì)是封建化的宗教教育，只能說(shuō)促進(jìn)了中國(guó)近代教育的發(fā)展

聯(lián)系外交史就可以知道外國(guó)近代化也是反宗教的，所以宗教教育不可能促進(jìn)近代化

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朝顏gy

那就不知道了原來(lái)311這么難[我汗]

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小隱93

嗯我是這樣理解的，如果題目說(shuō)的是教會(huì)運(yùn)動(dòng)阻礙了我國(guó)教育的發(fā)展，你覺(jué)得是對(duì)是錯(cuò)呢？毫無(wú)疑問(wèn)是錯(cuò)的啰
～所以反過(guò)來(lái)說(shuō)只促進(jìn)也是錯(cuò)的～
既然有阻礙有促進(jìn)那就不能單純的說(shuō)促進(jìn)或者阻礙了，所以說(shuō)哪一方面都是錯(cuò)的，得辯證看待問(wèn)題～

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小隱93 發(fā)表于 2018-12-7 15:33
嗯我是這樣理解的，如果題目說(shuō)的是教會(huì)運(yùn)動(dòng)阻礙了我國(guó)教育的發(fā)展，你覺(jué)得是對(duì)是錯(cuò)呢？毫無(wú)疑問(wèn)是錯(cuò)的啰
～ ...

好像可以理解了。那后面那個(gè)教育研究選題要緊跟熱點(diǎn)呢

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緣來(lái)緣去88

說(shuō)法不全面的都是錯(cuò)的，這是一個(gè)常識(shí)，沒(méi)有“說(shuō)法不全面”這個(gè)說(shuō)法。只有對(duì)和錯(cuò)

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