我的2018考研中山大學(xué)之經(jīng)驗(yàn)

tzfberx · 發(fā)表于 2018-4-2 12:55

首先要聲明一下，這只是我個(gè)人的備考經(jīng)驗(yàn)，主要針對(duì)的是中山大學(xué)的自主命題，而且不一定適用于每個(gè)人，只供參考。
本人本科在中大就讀，但本專業(yè)是門理科，非歷史，以前被專業(yè)壓得喘不過氣來，故無旁聽經(jīng)驗(yàn)（現(xiàn)在想想怪可惜的）。今年三戰(zhàn)考研，方向中國(guó)近代史，初復(fù)試均為第一。雖然現(xiàn)在只是擬錄取資格，還沒有被正式錄取，不過剩下的事項(xiàng)均與考試無關(guān)，所以也來寫寫自己備考的經(jīng)驗(yàn)，與同樣想考中大歷史系的研友們分享一下。

【初試】
先報(bào)下成績(jī)：政治59，英語(yǔ)82，專業(yè)課240，總分381。學(xué)校的線是55 55 *0，總分310；近代史方向在此基礎(chǔ)上再把總分提到350。

#政治：
感覺與很多備考的朋友不同，政治是我最頭疼的一門課，實(shí)在是沒有什么經(jīng)驗(yàn)好說。基本上我就是刷肖秀榮的1000題的選擇題，刷的時(shí)候在一個(gè)信箋紙上寫下題號(hào)和選項(xiàng)，然后標(biāo)注出自己覺得難的題和錯(cuò)題。標(biāo)注完之后再用另一張紙記錄下題號(hào)，以后就反復(fù)刷這些題。后面肖8肖4的選擇題也是這樣做。這樣對(duì)錯(cuò)題的把握程度要好不少。另外就是在考試的時(shí)候?qū)Χ噙x題千萬(wàn)不要有思維定式，覺得一開始的是2個(gè)選項(xiàng)，中間的3個(gè)，最后兩三道題是全選這種想法。我就是帶著這種思維，考試時(shí)到后來改錯(cuò)了幾道選擇題。
至于大題，我就沒啥經(jīng)驗(yàn)了，根本背不下來，考試一陣胡寫…論壇上也有各路牛人的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，就不在這里說了。出成績(jī)后發(fā)現(xiàn)幾十位同學(xué)里我的政治是考得最低的，哈哈。

#英語(yǔ)：
英語(yǔ)我覺得比較難的地方就是詞匯，其次是占40分的作文。背單詞現(xiàn)在軟件也挺發(fā)達(dá)的，大家選自己習(xí)慣的就好，我用的是扇貝單詞。此外還有一點(diǎn)，就是我把近年真題的閱讀理解拿來掃讀（只看單詞，不理解文意），看到不認(rèn)識(shí)的單詞就把它記錄下來，只記英文，一行一個(gè)，一篇文章看下來就組成一個(gè)小單詞表。接著把它們?cè)谖闹械囊馑迹ㄗ⒁庵皇窃谖闹械囊馑迹┎檎页鰜恚浽谛睦铮缓髮?duì)著單詞表一個(gè)一個(gè)復(fù)述，沒復(fù)述出來的做個(gè)小標(biāo)記，等一輪過后再查，然后再?gòu)?fù)述。時(shí)不時(shí)重復(fù)這個(gè)過程進(jìn)行鞏固。
這樣背下來，我感覺至少有一點(diǎn)好處，就是背誦的單詞會(huì)出現(xiàn)自己的語(yǔ)境，比如13年有一篇文章是講時(shí)尚的，里面有l(wèi)ow-wage、massi*e等單詞，我在背的時(shí)候就會(huì)想起作者批評(píng)時(shí)裝行業(yè)大規(guī)模生產(chǎn)的那些意思。這樣背多幾遍就會(huì)把它們和生產(chǎn)、錢、不珍貴等語(yǔ)境聯(lián)系在一起，以后再在別的文章里看到這些詞就會(huì)有代入感，會(huì)很快了解到作者在討論什么領(lǐng)域甚至是他的褒貶態(tài)度。當(dāng)然，再有就是它們都從真題出，可能會(huì)對(duì)閱讀的語(yǔ)感有幫助，甚至直接有相關(guān)詞匯（好像今年正好又出現(xiàn)了low-wage）。
對(duì)于作文，我是這樣想的：小作文100詞左右，那么大概就6-8句左右。不管是什么模式，前1-2句都用來編起因（你為什么要寫這封信/通知之類）或者概括地介紹你接下來打算講什么（即一般總-分-總結(jié)構(gòu)的總）。中間3句用來編具體的內(nèi)容，這里差不多就是發(fā)揮想象力的地方了。最后1-2句即寫補(bǔ)充事項(xiàng)（比如更多信息請(qǐng)致電XX），或者展望未來（希望您的加入/有空再聯(lián)系）一類的套話。我的寫作其實(shí)不算好，這種寫作方式可能也不會(huì)得什么高分，但至少可以讓你在考試的時(shí)候免于手足無措，慌了神，影響答題信心。至于大作文，思路也是一樣的，拆成幾句話、每幾句話打算寫什么內(nèi)容。按照這個(gè)思路去形成自己的寫作方式，找?guī)讉€(gè)備用的句子，不要去死記硬背那些固定程度比較高的模板，到時(shí)候臨場(chǎng)套不進(jìn)去容易亂。另外就是多練筆，感覺寫作就是這樣，只要不動(dòng)筆就很容易寫不出或者卡殼（現(xiàn)在幾個(gè)月沒動(dòng)筆，明顯感到陌生了許多）。

#專業(yè)課：
專業(yè)課首先是課本。中國(guó)史中大推薦的一般是張豈之的那六卷本，不過我感覺那套書太長(zhǎng)，加上我當(dāng)時(shí)沒找到“長(zhǎng)子西征”這個(gè)詞眼，而在《中國(guó)古代史教程》（見下）里卻直接把它用作標(biāo)題，非常清晰，所以我一念之下沒用六卷本。當(dāng)然這種做法不值得推薦。
中國(guó)古代史我用的是朱紹侯、龔留柱的《中國(guó)國(guó)古代史教程》，黃色封面的那兩本。這套書我覺得最好的地方就在它把政治軍事的敘事和典章制度分隔開來，比起一會(huì)兒敘事一會(huì)突然插個(gè)典章制度的書要清晰很多。而且他在頭一章還有大致的時(shí)代特點(diǎn)、史料、相關(guān)研究等內(nèi)容的大體介紹，便于了解學(xué)術(shù)本身。再有就是它幾乎沒有任何意識(shí)形態(tài)的干擾，論述很平實(shí)，這對(duì)當(dāng)時(shí)初學(xué)的我還是很重要的。
中國(guó)近現(xiàn)代史我用的是章開沅、朱英的《中國(guó)近現(xiàn)代史》，藍(lán)色封面的一本。這套書感覺晚清部分的框架較為新穎，可以開拓視野吧，而且意識(shí)形態(tài)色彩也比較淡。共和國(guó)部分我用的是王檜林的那本書，瀏覽了一遍，感覺就這樣吧。說到王檜林教授，我覺得他主編的教材幾乎什么重大敘事*提及，可以買一本他講1919-1949年的（一般叫中國(guó)現(xiàn)代史上冊(cè)吧，或者北師大版的中國(guó)現(xiàn)代史），可以拿來當(dāng)工具書（建議不要從頭到尾讀，會(huì)很枯燥），日后近代史讀細(xì)了、不見森林時(shí)用來查找，很容易重回“森林”視角。
世界史我用的是考中大一般建議用的吳齊本六卷本。這套書其實(shí)我覺得編得不好，說是整體史觀，但是很各個(gè)小節(jié)拼貼起來的味道（我很尊重吳先生、齊先生以及各位作者及他們的勞動(dòng)成果，但我初讀起來確實(shí)有這種感覺）。所以過完一遍之后如果有時(shí)間還要再按別的線索（如國(guó)別史）自己總結(jié)一下，那樣效果會(huì)好些。由于我不打算考世界史方向，所以在這方面經(jīng)驗(yàn)就比較少了。
最后還有史學(xué)理論。我之前看的北師大版的《歷史學(xué)理論與方法》，體驗(yàn)非常差勁，不建議讀。其實(shí)這方面我覺得受意識(shí)形態(tài)的影響，目前還沒什么好課本，說來說去無非規(guī)律、科學(xué)一類。這里推薦去中大歷史系官網(wǎng)上，點(diǎn)進(jìn)“史學(xué)概論”這門精品課程，直接下載老師的大綱和課件來看，有空還可以做做里面的練習(xí)。學(xué)這門精品課程會(huì)有驚喜，學(xué)下來你會(huì)覺得視野開闊了很多。今年答有關(guān)馬克布洛赫的題，它就幫了我很大的忙。
至于教輔，我用的是長(zhǎng)孫博的名詞解釋、論述題和歷年真題解析，還有山東大本、范無聊、2000題也都買了。我用這些書主要是來當(dāng)工具書用的，參考他們的答案，以及組織答案的方式（如名詞解釋三段法）。因?yàn)槲冶彻μ睿蜎]去背那些內(nèi)容，而且說實(shí)話，這里面有些答案實(shí)在是太糟糕了，甚至有錯(cuò)誤，不忍心去背。

接下來說說具體的備考。名詞解釋我主要是用歷年真題解析或者其它有題的書，直接閉卷做上面的題，然后再在開卷的情況下寫一個(gè)自己滿意的“參考答案”（如果你對(duì)書上的答案感到滿意，可以跳過這一步），并以此來給自己閉卷寫的打分、指出錯(cuò)誤或不足之處。這樣練過之后，思路明顯會(huì)開闊很多，而且慢慢地遇到不懂的詞也能“編”出一點(diǎn)（當(dāng)然這只是針對(duì)應(yīng)試而言，真正學(xué)習(xí)時(shí)肯定要打牢基礎(chǔ)、勤查資料，不能臆測(cè)）。
材料題的話我沒有刻意準(zhǔn)備，但也說下經(jīng)驗(yàn)吧。中國(guó)史的材料題一般是古代史，15-*年都是宋史。古漢語(yǔ)不好的朋友建議買套王力的古代漢語(yǔ)及同步輔導(dǎo)練習(xí)，看些史書類的文選、練一些里面的斷句題。另外這方面要對(duì)中國(guó)基本的典章制度了解一下，例如“中書門下”“帖經(jīng)”等，教材里一般*的，不用太著急。世界史的材料一般是中古史（遇到基督教時(shí)會(huì)至上古），考點(diǎn)感覺大多數(shù)都是課本能看到且比較重要的，比如大憲章、教權(quán)與皇權(quán)之爭(zhēng)、尼西亞大會(huì)等，把課本知識(shí)點(diǎn)看熟一般問題都不大吧。至于史學(xué)理論，我覺得雖然有材料，但考的還是比較像簡(jiǎn)答/論述題，認(rèn)真學(xué)習(xí)精品課程之后一般都會(huì)有思路。
論述題的復(fù)習(xí)方法大體與名詞解釋一樣，還是要在閉卷的狀態(tài)下調(diào)動(dòng)大腦思維，只有這樣才能真正感受到如何讀題、分點(diǎn)。當(dāng)然教輔上的論述題比較多，而它的寫作又比較費(fèi)時(shí)，所以我考慮到中大出的題一般都比較宏大，就勾選了較宏大的題來做。這樣一來量就比較少了。
另外，學(xué)有余力的朋友最好讀一讀教材之外的書籍或論文。教材我覺得讀兩遍就差不多了，如果接下來繼續(xù)只讀教材，提升理解能力的空間并不大。關(guān)于書籍的選擇，現(xiàn)在的書單非常之多，大家按照自己的興趣來選就可以，可通史可專論。當(dāng)然我個(gè)人從學(xué)中國(guó)近代史的視角出發(fā)，建議讀一些非考證、非通史的書籍，對(duì)理解能力的提升、突破“馬主義”的敘事有很大的幫助（僅個(gè)人視角的建議，有的如考隋唐史方向的朋友恐怕不能忽略陳寅恪先生的考證文字）。我自己對(duì)思想文化史比較感興趣，就上豆瓣挑了許紀(jì)霖編《二十世紀(jì)中國(guó)思想史論（上卷）》來讀。結(jié)果此書序言及多篇論文令我相當(dāng)震撼，印象非常深，后來正好就在近代史那道論述題上用到了。
最后提一下平日的時(shí)間分配。我的作息其實(shí)不太嚴(yán)格，沒有時(shí)間表，大致是先寫8-10題名詞解釋，然后刷50-100題肖秀榮的選擇題，再就是英語(yǔ)，找3、4篇文章的單詞然后進(jìn)行背誦。其它有剩余時(shí)間再見縫插針地搞論述題和英語(yǔ)作文，有時(shí)候一個(gè)人吃飯，就會(huì)趁機(jī)思考論述或作文。此外，在讀完課本之后，基本上每天晚飯后都會(huì)看1個(gè)多小時(shí)的書籍或論文，我主要利用這個(gè)時(shí)間讀了許紀(jì)霖的書，還有張海鵬主編的《中國(guó)近代通史》的二-七卷。因?yàn)槲也⒉槐痴b歷史學(xué)的東西，所以可能省出來了不少時(shí)間。至于其它具體的都記不清了，想要規(guī)范每日作息的朋友可以參考其他牛人的帖子。

【復(fù)試】
#考前準(zhǔn)備
復(fù)試準(zhǔn)備的話，名詞解釋那些基礎(chǔ)知識(shí)一如以前（附：網(wǎng)傳筆試題，忘記的那個(gè)名詞解釋是《中蘇友好同盟條約》）。其它的準(zhǔn)備感覺每個(gè)人因?yàn)楦髯缘姆较颉⑴d趣愛好都不同了吧，這部分內(nèi)容也更加千差萬(wàn)別，所以也是講講我個(gè)人的準(zhǔn)備內(nèi)容。
首先我因?yàn)楦信d趣思想文化，所以看的都是這方面的書籍。我主要看的是葛兆光《思想史的寫法》、王汎森《中國(guó)近代思想與學(xué)術(shù)的系譜》、余英時(shí)《中國(guó)近代思想史上的胡適》這些，篇幅不大，但很能啟發(fā)人；也復(fù)習(xí)了許紀(jì)霖的書及通史中我最喜歡的王奇生《中國(guó)近代通史第七卷：國(guó)共合作與國(guó)民革命（1924-1927）》。
關(guān)于這個(gè)書的選擇，除了興趣之外，我覺得可以注意幾點(diǎn)：一是按我的復(fù)試經(jīng)歷來看，現(xiàn)階段不用非得讀中大各位老師的著作，只要方向合于歷史系學(xué)術(shù)群體的方向、有自己的想法其實(shí)也可以；而且僅就應(yīng)試而言，讀老師自己的著作，被老師細(xì)問的概率或許會(huì)更大，把握不好的話有弄巧成拙的麻煩。另外感覺近代史不像古代史，沒有太輝煌的著作（如陳寅恪先生兩大隋唐史著作之于隋唐史），因此現(xiàn)階段也不一定非讀與學(xué)術(shù)方法有關(guān)的作品（如傅斯年《性命古訓(xùn)辨證》、陳寅恪《楊樹達(dá)〈論語(yǔ)疏證〉序》等）不可，那樣或許亦容易被細(xì)問，所以目前還是以了解為主吧。當(dāng)然這個(gè)也僅是我的個(gè)人體驗(yàn)，不能拿來照搬使用。
此外，對(duì)于論文也要繼續(xù)保持關(guān)注。這個(gè)時(shí)候可以開始關(guān)注至少一種雜志，并且每期的論文摘要都要看，文章則按興趣選讀；也可以關(guān)注一些相關(guān)的公眾號(hào)，及時(shí)了解到自己可能感興趣的文章。我關(guān)注的主要是《近代史研究》，有時(shí)候也隨機(jī)讀一些公眾號(hào)推送的其它的文章，或者澎湃的訪談。這樣至少有助于視野擴(kuò)大，這次筆試考新XX史評(píng)述的時(shí)候，我原先讀過的內(nèi)容就正好派上用場(chǎng)了。

#面試與英語(yǔ)
接著是面試。面試的準(zhǔn)備工作，除了讀書之外，可以先擬好自我介紹，并試著自問自答一些簡(jiǎn)單的問題，比如為什么要學(xué)、日后如果上了會(huì)有何打算之類。自我介紹我們只有1分鐘，所以各位在準(zhǔn)備時(shí)注意只講與學(xué)術(shù)有關(guān)的想法，其它諸如愛好甚至家鄉(xiāng)什么的就免了吧。
具體面試那天，世界史面試與我們不在一起，所以就只說一下中國(guó)史的面試。我們這次是古代史和近代史一起的，古代史先面。印象中每個(gè)同學(xué)大約進(jìn)去20分鐘左右（包括考察英語(yǔ)），也有進(jìn)去半小時(shí)的。我排在中間，進(jìn)去的時(shí)候先自我介紹（沒有說中英文，我用的是中文），然后老師問問題，最后考察英語(yǔ)。我被問到的問題，現(xiàn)在想起來的至少有這么幾個(gè)：為什么想學(xué)歷史？又為什么想學(xué)中國(guó)近代史？在你看來，歷史愛好者與歷史研究者有什么不同？如果你考上了的話，未來三年有什么打算？說實(shí)話，一開始我覺得這些問題好像都比較“簡(jiǎn)單”，有些意外，但仔細(xì)一想，它們不正好是很多考研的朋友們都應(yīng)該仔細(xì)思考的問題嗎？而且比起具體的問題，它們實(shí)際上更難，因?yàn)榭梢灾苯涌疾炷銓?duì)歷史學(xué)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。所以，建議大家平時(shí)備考時(shí)也多想想這些問題，逐漸明確下來，算是一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的過程吧，而不僅僅是為了應(yīng)試。
問完問題之后就是英語(yǔ)。考查方式我們是給一段英文材料，要求2分鐘內(nèi)讀一遍后，再給2分鐘復(fù)述大意，說得越多得分越高。材料是有關(guān)清代的口岸貿(mào)易的吧，不對(duì)我的口味，之前了解了一些思想文化的單詞如orthodoxy、dialectical等沒用上。感覺文章專業(yè)詞匯比較多，而且關(guān)鍵的幾個(gè)詞如總督、戶部等當(dāng)時(shí)不認(rèn)識(shí)，加上文章亦有較多的形容詞（可能是老外寫的，現(xiàn)在初步懷疑是范岱克的《廣州貿(mào)易》，純瞎猜），于是在這里跪了……不過仍然有幾點(diǎn)可以注意，一是除了復(fù)述之外，之前還有一個(gè)讀的過程，想來也是要打分的，建議大家準(zhǔn)備下這點(diǎn)，畢竟文章較長(zhǎng)，需要流利地讀出來才能讀完。二是如果不懂不能亂猜，我在考試時(shí)一時(shí)心急，自作主張把總督那個(gè)詞瞎猜成了走私者，現(xiàn)在想想肯定給老師們留下了不好的印象，不如直接承認(rèn)這個(gè)關(guān)鍵的詞不會(huì)可能還好些。
總體來說，面試時(shí)不用太緊張，按照平時(shí)準(zhǔn)備的去回答即可，如果遇有不會(huì)的，即直接承認(rèn)說不會(huì)，老師的學(xué)術(shù)敏感性超出你的想象。我記得我回答某個(gè)問題時(shí)引用了王元化教授的一篇文章，說他在談到杜亞泉批評(píng)蔣夢(mèng)麟XXX時(shí)，他提到這像是馬克斯韋伯的“意圖倫理”。由于我在口語(yǔ)時(shí)語(yǔ)法不嚴(yán)，后一個(gè)他沒明確指明是王元化，老師立刻愣了一下，好像是在問“杜亞泉認(rèn)識(shí)韋伯嗎？”，后又立即反應(yīng)過來我可能指的是王元化教授，便沒打斷我。所以大家在回答時(shí)一定要實(shí)事求是，切勿強(qiáng)作解答。另外面試如果在中間，等待的過程可能會(huì)有些長(zhǎng)，這時(shí)可以與周圍一同等待的同學(xué)聊一些想法、方向興趣等等，對(duì)放松心情會(huì)有不小幫助的。

碼字到這里，該上休止符了，我的研究生考試也差不多告一段落了。煽情的話就不多說了，希望大家都能考到自己心儀的學(xué)校，在歷史學(xué)的大海里遨游！