18交控復(fù)試經(jīng)驗(yàn)(?′?`?)

小十六啦啦啦

復(fù)試前幾天，我跟一起合租的同學(xué)說(shuō)，等我過(guò)了復(fù)試，一定要來(lái)寫篇超詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)貼，現(xiàn)在來(lái)還愿啦～          交控復(fù)試的經(jīng)驗(yàn)貼太少了!!!復(fù)試前我真的是超慌張啊!!!
所以希望我的這篇經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛏晕偷揭院蟮膶W(xué)弟學(xué)妹一點(diǎn)點(diǎn)～
    首先說(shuō)筆試，毫無(wú)疑問(wèn)筆試很重要，筆試是真的真的會(huì)刷人的!筆試包括微機(jī)原理(150分)和英語(yǔ)聽(tīng)力(50分)兩部分，考試時(shí)間是13:00-13:30英語(yǔ)聽(tīng)力，13:30-15:30微機(jī)原理。微機(jī)原理今年的題量較多，我有道程序題沒(méi)寫完(T＿T)，另外，今年的微機(jī)原理試題跟去年的復(fù)試回憶真題一點(diǎn)都不一樣，所以大家不要過(guò)分地迷信學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐回憶的真題，好好復(fù)習(xí)，多看幾遍書，多做些課后習(xí)題和北交往年的期末考試題練練手，考試就沒(méi)問(wèn)題啦～另外還有英語(yǔ)聽(tīng)力，這個(gè)真的是挺難的，幾乎不怎么聽(tīng)得(T＿T)題型大概是幾篇mini talk＋兩篇conversation吧，mini talk的形式請(qǐng)參考北交研究生學(xué)位英語(yǔ)考試試題，前兩篇mini talk是給問(wèn)題的，比較容易，后幾篇只給選項(xiàng)不給問(wèn)題，conversation中有一篇是權(quán)利的游戲里的對(duì)話，據(jù)說(shuō)很多院系的復(fù)試聽(tīng)力都考了權(quán)利的游戲里的對(duì)話，所以大家空閑時(shí)間可以看看這個(gè)劇了解一下。聽(tīng)力很重要，希望大家不要掉以輕心，初試完之后可以多練練，一個(gè)同學(xué)初試375，微原123，但聽(tīng)力11分，被刷掉了沒(méi)能進(jìn)面試(T＿T)
    接下來(lái)就是面試了，我報(bào)得是自控一組，是報(bào)得人數(shù)最多的一組了，面試的時(shí)候只要是報(bào)這個(gè)組的，無(wú)論是交控、雙控、還是控制工程專碩，大家都是一起面試的，這些人分成兩個(gè)小組面試，面試時(shí)是按姓氏排順序，我很不幸地排在了第一個(gè)(╥╯﹏╰╥)?，面試?yán)蠋煷蟾攀橇邆€(gè)(當(dāng)時(shí)比較緊張記不清到底是幾個(gè)了)，首先a老師用英語(yǔ)問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是please introduce yourself，這個(gè)因?yàn)樘崆皽?zhǔn)備了所以表現(xiàn)還好，第二個(gè)是what do you know about our group?這個(gè)問(wèn)題我回答的非常不好(T＿T)，對(duì)自控一組的了解我是準(zhǔn)備了，但是都是中文啊，因?yàn)槟切┭芯糠较虺晒裁吹亩际菍I(yè)術(shù)語(yǔ)，我不會(huì)說(shuō)啊，然后我就問(wèn)老師，我能用中文嗎，老師很堅(jiān)決的告訴我說(shuō)不能(??_??)，然后我就磕磕巴巴語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了幾句話，說(shuō)得非常不好(T＿T)接下來(lái)是b老師問(wèn)我，你都學(xué)過(guò)什么編程語(yǔ)言，我回答說(shuō)學(xué)過(guò)c語(yǔ)言、VB、和匯編語(yǔ)言(微機(jī)原理)，老師就說(shuō)那我就問(wèn)你幾個(gè)c語(yǔ)言相關(guān)的問(wèn)題吧，他問(wèn)了兩個(gè)，第一個(gè)事“C語(yǔ)言程序中頭文件的作用是什么?”第二個(gè)是“C語(yǔ)言宏定義中定義靜態(tài)變量和動(dòng)態(tài)變量有什么區(qū)別?”說(shuō)實(shí)話這兩個(gè)問(wèn)題我都回答的不好╥﹏╥，c語(yǔ)言是大一的時(shí)候?qū)W得了，復(fù)習(xí)的時(shí)候就隨便翻了翻也沒(méi)仔細(xì)看，當(dāng)時(shí)超緊張就扯了一點(diǎn)有的沒(méi)的，b老師也沒(méi)說(shuō)什么，就換c老師問(wèn)了，c老師問(wèn)了一個(gè)關(guān)于模電的問(wèn)題“推挽是什么？”是什么鬼啦，對(duì)這個(gè)詞有印象但是完全不記得具體的概念啦(T＿T)我就說(shuō)老師忘記了我能請(qǐng)教您一下嗎，老師沒(méi)搭理我（︶︿︶）就換d老師問(wèn)了。d老師說(shuō)“你的自我介紹中說(shuō)你多列控系統(tǒng)很感興趣，所以你能說(shuō)下CBTC是什么嗎？”我回答說(shuō)“是基于通信的列車運(yùn)行控制”，然后他接著問(wèn)“那它有哪幾種通信方式呢”這個(gè)問(wèn)題我事先準(zhǔn)備了然后就回答說(shuō)“基于wlan、GSM-R
和LTE(4G)”老師看起來(lái)對(duì)我這個(gè)答案還挺滿意，然后他又問(wèn)我“ATP是什么?它的英文全稱是什么?”我也回答了出來(lái)，接著他又問(wèn)“那ATO呢”我也回答了出來(lái)。接下來(lái)就是e老師了，他問(wèn)“你應(yīng)該學(xué)過(guò)通信原理吧”
我“是的”他“那你說(shuō)一下數(shù)字通信系統(tǒng)的基本組成”這個(gè)我實(shí)在是沒(méi)復(fù)習(xí)到啊，就勉勉強(qiáng)強(qiáng)說(shuō)了“信源信道信宿”(T＿T)然后就是f老師了，f老師說(shuō)“你參加了某比賽是吧，那么你設(shè)計(jì)的這個(gè)電路的驅(qū)動(dòng)部分的這一點(diǎn)是模擬驅(qū)動(dòng)還是數(shù)字驅(qū)動(dòng)啊”我思考了一下就說(shuō)“模擬驅(qū)動(dòng)”，看老師臉色不太好，就解釋了下“老師這個(gè)電路大部分是參考官方給的電路圖，我在里面所做的部分主要是功率限制”老師就問(wèn)我“你的功率限制是限制電壓還是限制電流啊?”我回答說(shuō)“限制電壓”老師似笑非笑地問(wèn)我“你確定”我隱隱覺(jué)得不太好，還是說(shuō)了我確定……其實(shí)這個(gè)是限制電流，我一緊張說(shuō)錯(cuò)了(T＿T)然后我覺(jué)得不太好，就問(wèn)老師，老師你要不要問(wèn)問(wèn)我的另一個(gè)項(xiàng)目和畢業(yè)論文，這兩個(gè)完完全全是我自己做的，老師直接拒絕說(shuō)“我不問(wèn)”(T＿T)這就結(jié)束了，老師就讓我出去了……
出去之后就覺(jué)得自己涼涼了，整個(gè)一下午都很忐忑，晚上就去電信院大廳等結(jié)果了，等到晚上十一點(diǎn)半才貼出名單，幸好我在上面，那一刻，心里五味雜陳，腦子里只有一個(gè)念頭：我的考研，終于結(jié)束了。
    就這些啦，希望對(duì)你們有用(●\\\'?\\\'●)??

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宋迪556

可否認(rèn)識(shí)一下學(xué)姐？我今年也想報(bào)交控一組

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夢(mèng)馬32

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