面試之旅

cheng紅

準(zhǔn)備面試前，我曾突然有一兩天特別慌張，覺(jué)得自己真是什么都不知道，怕到時(shí)候一問(wèn)三不知，加上普通話不好，容易緊張，表述起來(lái)更費(fèi)勁了……
后來(lái)就自我調(diào)節(jié)了，沒(méi)什么的，也許會(huì)有人表現(xiàn)更糟也許有人非常好，你要冷靜下來(lái)啊，再糟也不過(guò)從頭再來(lái)一次，（雖然會(huì)挺不甘準(zhǔn)備了這么久卻相當(dāng)于把時(shí)間浪費(fèi)了）于是顯得越來(lái)越“淡定”，雖然并不是破罐子破摔，但也有一絲絲“聽(tīng)天由命”的意味。
熱情會(huì)被消磨，雖然不至于殆盡，但種種擔(dān)憂總歸會(huì)讓人變得不那么活力十足，不知道這種平靜會(huì)維持多久會(huì)讓人成長(zhǎng)多少，真正的云淡風(fēng)輕是需要真正的實(shí)力來(lái)支撐的，所謂的努力是否還是底蘊(yùn)不足，畢竟也算不上有天賦。
然后會(huì)在網(wǎng)上看一些帖子。有人說(shuō)即使初試成績(jī)?cè)俑撸嬖囈矔?huì)被刷。也有保護(hù)第一志愿，不會(huì)太為難。甚至專門分析了下別的學(xué)校專業(yè)分?jǐn)?shù)（自己學(xué)校沒(méi)給排名），也可以不是那么高嘛，還是有機(jī)會(huì)的，大不了明年再來(lái)？


真的開(kāi)始那天，一群人在一個(gè)教室安靜等著，還是不自覺(jué)地有點(diǎn)擔(dān)心，尤其是三三兩兩有認(rèn)識(shí)的在討論，特別是自己還是最后一個(gè)。慢慢的就讓自己冷靜下來(lái)，把自己所準(zhǔn)備的題、知識(shí)點(diǎn)再看一次，沒(méi)辦法，也做不了其他的了。而且總算知道了有哪些人，反正自己是最后一個(gè)，于是就在學(xué)校復(fù)試名單中去一個(gè)個(gè)找她們的初試成績(jī)，想找出自己是否具有優(yōu)勢(shì)---畢竟自己?jiǎn)为?dú)一個(gè)人連導(dǎo)師都沒(méi)聯(lián)系。其實(shí)初試成績(jī)最后折合算下來(lái)，就算差著30分最后也不過(guò)就三四分，也差距不大，可就是忍不住想知道大家考的到底怎么樣。還好，主體排名中等偏上，也算一點(diǎn)安慰。
于是就到了我，最后一個(gè)。之前準(zhǔn)備的簡(jiǎn)歷材料也沒(méi)用上，老師直接讓你set down please，然后就開(kāi)始英語(yǔ)自我介紹，中途還卡殼了一下，然后sorry，接著背～，再后來(lái)回答英語(yǔ)提問(wèn)時(shí)，依然回答的不是很流暢，畢竟我口語(yǔ)本來(lái)就不是很好，有一個(gè)關(guān)于家庭成員的題，我其實(shí)有準(zhǔn)備過(guò)，但還是沒(méi)發(fā)揮好，斷斷續(xù)續(xù)，還問(wèn)了優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)，總體來(lái)說(shuō)，已經(jīng)盡量回答了，可能表述還是不好。
后面竟然還有一個(gè)老師問(wèn)我高中（中文提問(wèn)），然后聯(lián)系到地震，我就隨便回答了幾句，根本沒(méi)想到問(wèn)這個(gè)干啥，（后來(lái)猜想這不是考察道德品質(zhì)吧？）
其余就是專業(yè)提問(wèn)了，為什么選擇這個(gè)方向（學(xué)校-先了解學(xué)校、還是專業(yè)方向-順序）了解了哪些，這個(gè)方向會(huì)很忙準(zhǔn)備好了嗎，讀研后有什么打算，體現(xiàn)自己毅力的點(diǎn)，初試有一科我自學(xué)并考的挺好的就問(wèn)了我怎么自學(xué)一門課的，大學(xué)自己的優(yōu)勢(shì)科目和薄弱科目，利用優(yōu)勢(shì)科目做了啥，總之是按自己的回答略有補(bǔ)充提問(wèn)，別的同學(xué)吐訴自己全是專業(yè)提問(wèn)就很尷尬了。
結(jié)束后想想自己的回答真的不是很好啦，明明老師都很和藹，而且自己也沒(méi)有想象中的緊張，可還是沒(méi)有表述清楚，希望老師能看到我大方微笑的份上讓我過(guò)吧。和朋友絮絮叨叨地說(shuō)了自己的各種回答，有一種結(jié)束后的如釋重負(fù)的啰嗦。
總之，無(wú)論英語(yǔ)還是專業(yè)，盡可能的多準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓自己在回答時(shí)不至于一無(wú)所知，就算記不得答案，也起碼能說(shuō)出一點(diǎn)東西，回答盡量不要涉及到專業(yè)名詞，我很尷尬的就提到老師的文獻(xiàn)，然后老師就問(wèn)了一個(gè)名詞，我根據(jù)自己的理解回答了哈，看老師反應(yīng)感覺(jué)不太對(duì)。

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