本帖最后由 月小秋 于 2017-6-29 08:47 編輯
個人經(jīng)歷，僅供參考。如有幫助，純屬巧合！
行文之前，先介紹一下筆者個人情況。筆者本科是普通一本學(xué)校新聞學(xué)專業(yè)，2014年畢業(yè)進入公司工作，工作一年半之后辭職考研。復(fù)習(xí)一年，報考現(xiàn)當代文學(xué)專業(yè)，初試成績376分。大學(xué)期間學(xué)業(yè)基本荒廢，看過一部分外國文學(xué)名著和現(xiàn)代文學(xué)名著，但也忘光。總之，專業(yè)方面無限接近于零基礎(chǔ)。
鑒于這樣的情況，筆者不是考研或?qū)I(yè)大神，就是普普通通上線者，不可能提出高屋建瓴的指導(dǎo)意見，僅僅提供個人的復(fù)習(xí)經(jīng)歷，大家隨意看看。
一、復(fù)習(xí)前期準備 1.收集信息 借助考研論壇、考研幫等，收集盡可能多的信息，這是后續(xù)一切復(fù)習(xí)的先行。劃線原則、分數(shù)、題型、參考書目等最基本的問題，完全可以自己收集出來。各種學(xué)姐學(xué)長的考研經(jīng)驗，全都翻一翻看一看，并不是誰分高就是真理，找到適合自己的，僅做參考。
收集信息很重要的一環(huán)：結(jié)識考上的學(xué)長或?qū)W姐，保持聯(lián)系。在復(fù)習(xí)的整個過程中，一定會有各種專業(yè)或心理方面的問題出現(xiàn)，學(xué)長或?qū)W姐可以給予很大的幫助。
2.目標分數(shù) 上一年的錄取名單出來后，將同考試科目的（現(xiàn)當代、古代文學(xué)、文藝學(xué)、寫作學(xué)、比較文學(xué)）截取出來，按照總分從高到低進行排列。觀察錄取同學(xué)的分數(shù)，并結(jié)合自己的情況，為自己定一個目標分數(shù)。然后將這個目標分數(shù)往下拆分，英語、政治、專業(yè)課一、專業(yè)課二分別拆多少分。再對各科進行拆分，比如英語閱讀、作文、翻譯、新題型、完型分別多少分，復(fù)習(xí)的時候比著目標分數(shù)用力。
3.制定計劃 復(fù)習(xí)過程中，永遠不要吝嗇制定計劃的時間。計劃制定肯定是一個由粗到細的過程，也是一個不斷改變和推翻的過程，這是正常的現(xiàn)象，文學(xué)永遠復(fù)習(xí)不完的學(xué)科特點，更需要計劃的指導(dǎo)，這是貫穿在整個復(fù)習(xí)進程之中的。
4.入手一套真題/真題解析 個人認為，學(xué)長學(xué)姐的筆記，沒有購買的必要。但是復(fù)習(xí)一定是真題先行的，尤其武大很喜歡真題反復(fù)考、考點變換考。所以，如果有經(jīng)濟基礎(chǔ)，最好入手一套文研青年的真題解析，作為參考。如果沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)，在百度文庫中，有歷年的真題匯總，可下載使用。
二、正式復(fù)習(xí) 1.參考書目： 列出筆者完整看過的，不屬于啃很多書的類型，請多扒其他經(jīng)驗進行補充。 英語：《戀戀有詞》及課程、語法課程、黃皮真題04年以后、王江濤高分寫作 政治：肖秀榮精講精練及課程、1000題、肖時事政治、肖核心考點、肖8、肖4
專業(yè)課一： 文學(xué)理論類：《西方文論史》、《中國文學(xué)批評史》、《文心雕龍講演錄》、《中國文化與文論經(jīng)典講演錄》、《文學(xué)理論新編》、《文學(xué)概論》、《中西比較詩學(xué)》 現(xiàn)當代類：錢版三十年、三十年學(xué)習(xí)指導(dǎo)、陳版現(xiàn)代、於版當代、樊版當代、洪版當代、陳版當代、《中國新詩流變論》、《中國新詩名作導(dǎo)讀》、《艱難的指向》、《新詩文體二十二講》、《反抗絕望》、《與魯迅相遇》、《論魯迅復(fù)調(diào)小說》、《魯迅作品十五講》
專業(yè)課二： 古代文學(xué)：袁版、陳版、《唐詩藝術(shù)講演錄》、《唐宋詞史論》、《明清小說名著導(dǎo)讀》、作品選 外國文學(xué)：涂版、鄭版、《外國文學(xué)十五講》、吳曉東蔣承勇等人的專著
2、原著 “作品是基礎(chǔ)”這句話被重復(fù)了一萬遍，得到的回答就是一萬遍的“看不完”。原著確實是看不完的，所以筆者建議大家分清輕重緩急，先看最重要必須要看的，再一層層往外推，自己建立一個比較完整的重要作家作品名單，做到心中有數(shù)。比如看韓少功，最重要的《爸爸爸》《馬橋詞典》，《暗示》《女女女》《歸去來》等作品就可以放在次重要。
3、筆記 不建議抄文學(xué)史，關(guān)鍵字詞筆記即可。用活頁筆記本，將每個作家做成一個個專題的樣式。對于研究專著，活學(xué)活用、舉一反三、觸類旁通，個人認為，比啃很多書重要。
閱卷老師絕不喜歡將文學(xué)史原文背上的，這樣15分最多8分，不可能獲得高分，所以在復(fù)習(xí)的時候一定要建立自己的專題意識。比如在文研青年的公號中，會定時推送一個個專題，對卡夫卡、普魯斯特、福克納等進行有一定深度的解讀，即可作為參考。但在大家都接收到的情況下，如何讓自己再出彩，獲得高分，又是需要努力的方向。
4、模擬 階段性復(fù)習(xí)結(jié)束后，建議對論述題進行模擬，找大神學(xué)姐學(xué)長批閱一下。比如書全都過完一遍之后，可以開卷進行模擬；知識點記憶的差不多了，閉卷進行模擬；最后的時候，完整模擬一次。真題解析可以作為參考，但還有值得商榷的地方，不要過分迷信，關(guān)鍵還是自己進行整理提煉。
三、復(fù)習(xí)心態(tài) 在復(fù)習(xí)開始的時候，當然是熱血滿滿，這種熱血的狀態(tài)大概從3月份一直持續(xù)到5月份，就永遠的棄我而去。5月份之后狀態(tài)就開始下跌，不過那時還把復(fù)習(xí)重點放在狂讀原著，所以也沒有很低落。到7、8月份，暑假期間，狀態(tài)開始回升，這種比較好的狀態(tài)大體持續(xù)到10月份。到11、12月份，沒有出現(xiàn)傳說中的醍醐灌頂，整個人的心態(tài)低落到極點。越復(fù)習(xí)越?jīng)]有自信，越復(fù)習(xí)越茫然，感覺文學(xué)永無止境，感覺文學(xué)史上所有的一切都可以被解構(gòu)，然后就上考場考試了。這是籠統(tǒng)的概說，具體下去，每個月、每一周、每一天都會有狀態(tài)的起起伏伏。現(xiàn)在看來，在心態(tài)、狀態(tài)低落的時候，看原著大概是最好的挽救方式。
就筆者個人而言，復(fù)習(xí)中最大敵人就是自己。坦露自己復(fù)習(xí)過程中的心路歷程，恐怕比專業(yè)內(nèi)容更有意義。筆者也不知道其他人是否都是規(guī)律、嚴謹?shù)膹?fù)習(xí)，個人而言，沒有做到這一點，復(fù)習(xí)過程中很多時候都因為心態(tài)影響而“頹廢”幾天。如果師弟師妹有同樣狀況，明白前人也并非都是神，這是人之常情，堅持到上考場，也算我這篇“所謂經(jīng)驗”有點價值。
再次強調(diào)： 本文純屬個人經(jīng)歷，僅供參考。如有幫助，純屬巧合！ | 
發(fā)表于 2017-6-27 11:42
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