三戰(zhàn)歸來，我的十個(gè)錯(cuò)誤，五個(gè)教訓(xùn)

Yikechengxin · 發(fā)表于 2017-5-18 22:43

本帖最后由 Yikechengxin 于 2017-5-18 23:03 編輯

　　當(dāng)愚人節(jié)的那天晚上，我終于在擬錄取名單上看到自己的名字時(shí)，我回想起這三年來的考研經(jīng)歷，不由得感慨萬千……

　　我的考研之路要從2013年說起……

　　那是大二結(jié)束的暑假。大一轉(zhuǎn)了專業(yè)的我，經(jīng)過大二一年，逐漸適應(yīng)了新專業(yè)的生活。暑假里我就在考慮要不要考研，并且給自己定下一個(gè)目標(biāo)——下個(gè)學(xué)期把這件事想清楚。于是，我犯了第一個(gè)錯(cuò)誤——訂立完成時(shí)間漫長(zhǎng)又模糊的目標(biāo)——滋生了之后的拖延。

　　然而，大三開學(xué)后，各種各樣的活動(dòng)和事情紛紛出現(xiàn)了。寫生、旅游、比賽、上課、談戀愛。閑暇的時(shí)候難免和同學(xué)打打游戲，陪陪女朋友（那時(shí)候我們剛剛在一起）。這些事情看起來沒有考研重要，卻好像總是比考研緊急。所以，我犯了第二個(gè)錯(cuò)誤——拖延。就這樣，渾渾噩噩、拖拖拉拉，不知不覺就來到了11月。

　　冬天了，一些同學(xué)和朋友已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備了，而我，還沒有想清楚要不要考。這時(shí)候看到他們已經(jīng)開始報(bào)班、泡自習(xí)室，我接連犯了兩個(gè)錯(cuò)誤：1.在目的、目標(biāo)、計(jì)劃都還不清楚的情況下就匆忙開始備考；2.這一切僅僅是因?yàn)榭吹搅藙e人的行動(dòng)而感到了緊張，典型的趨同心理。

　　就這樣，我也糊里糊涂地加入了考研大軍。表面上和別人一樣，買書、背單詞、聽課。然而這個(gè)時(shí)候，我不僅僅根本沒有確定目標(biāo)院校和專業(yè)，甚至于連為什么要考研還不明白。同時(shí)，犯下了第五個(gè)錯(cuò)誤——跟著同學(xué)選擇了某一家機(jī)構(gòu)的英語課程和書，雖然學(xué)的時(shí)候已經(jīng)明顯感覺不順手，但我卻沒有拒絕也沒有再去找別的，而是就那樣接受了。每當(dāng)我背不下去的時(shí)候，我總是會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)想法“背不下去是因?yàn)槲疫€是缺乏毅力”。我忽視了學(xué)習(xí)方法本身的問題，而是簡(jiǎn)單地歸因?yàn)樽约旱乃^毅力問題。

　　恰好，這個(gè)時(shí)候室友都被組織去外地實(shí)習(xí)了，我挺開心地想著：“不用早起去自習(xí)室了?！?strong>于是，我犯了第六個(gè)錯(cuò)誤——脫離了學(xué)習(xí)環(huán)境。從床到桌的距離近了，從心到書的距離反而遠(yuǎn)了。沒有了伙伴監(jiān)督，更加“為所欲為”。睡懶覺、打游戲、看劇，更加不可節(jié)制。書沒有看得更多，寬帶反而變成無線的了。就這樣我錯(cuò)過了兩個(gè)重要節(jié)點(diǎn)——選專業(yè)擇校和英語打基礎(chǔ)。

　　到了6月，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，我忽然發(fā)現(xiàn)自己只背了一遍單詞，而且對(duì)自己的目標(biāo)院校仍然迷茫，只是馬馬虎虎地選了一所211院校。這時(shí)候，一種自暴自棄的心理不知不覺出現(xiàn)了——第七個(gè)錯(cuò)誤。這樣的心理一直持續(xù)到第一年考試。

　　那時(shí)候，雖然每天看起來好像無所事事，而且竟然還出去游玩了一次，但其實(shí)內(nèi)心極其痛苦。我自己又何嘗不知道在蹉跎青春？然而，我既沒有察覺那巨大消極心理的慣性，也沒有去做什么改變，就是那樣被動(dòng)地忍受著。

　　就這樣來到了暑假，依舊渾渾噩噩。再到了快開學(xué)的時(shí)候，除了前述的問題，我犯了第八個(gè)錯(cuò)誤。雖然在具體學(xué)習(xí)問題上自暴自棄，卻在總體上還有僥幸心理。同時(shí)，逃避遇到的問題，也沒有設(shè)法去改變或者換一條道路（比如實(shí)習(xí)和就業(yè)）。就這樣，我錯(cuò)過了很多實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，卻租了一間房子，繼續(xù)“準(zhǔn)備”考研。

　　然而，一切都沒什么改變，只是時(shí)間越來越少，情況越來越糟。直到考試的那一天。

　　結(jié)果，自然是很慘。傷心之余我卻犯了第九個(gè)錯(cuò)誤。我不甘心，我覺得失敗是因?yàn)樽约翰粔蚺?，于是開始了二戰(zhàn)。對(duì)，僅僅是這樣簡(jiǎn)單的理由，就開始了二戰(zhàn)，沒有多少反思，沒有多少分析，沒有多少理智。于是之前的八個(gè)錯(cuò)誤，以其他面貌再次出現(xiàn)了。依舊目標(biāo)不清、依舊拖延、依舊方法不當(dāng)，可惜，我沒有知覺。于是，我犯了第十個(gè)錯(cuò)誤——幻想。我以為自己是二戰(zhàn)，就會(huì)有優(yōu)勢(shì)，成功的希望就會(huì)大一些——因?yàn)槁牭教噙@樣的論調(diào)，也見到很多這樣的實(shí)例。然而，我忽視了，沒有現(xiàn)實(shí)中能力的增長(zhǎng)，考多少次都一樣。同時(shí)，我也錯(cuò)過了最后一個(gè)學(xué)期就業(yè)的機(jī)會(huì)。

　　就這樣，畢業(yè)了，離別了，分手了，回家了。我第一次獨(dú)自一人從學(xué)校回到了家，從南方回到了北方。20幾個(gè)小時(shí)火車，一千多公里的距離，感覺就像兩個(gè)世界。然而，現(xiàn)實(shí)往往就是這樣，不會(huì)因?yàn)槟愕膽n愁而露出絲毫的憐憫。由于沒有徹底的反思和改正，雖然在局部做了調(diào)整，公共課達(dá)線了，但是失敗不可避免地再次出現(xiàn)了。

　　就這樣，又一年。

　　那次失敗之后，我做了很多事，見了很多人，想了很多問題。最后，我又回到了這個(gè)考場(chǎng)上。

　　歸結(jié)起來，我所得到的教訓(xùn)大致以下幾個(gè)方面：

一、不清楚的目的

　　讀研的目的是什么？只有你清楚地明白自己為什么而讀研，你才能確定合適的目標(biāo)院校和專業(yè)，才能制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能有堅(jiān)定不移的意志學(xué)習(xí)，才能最終取得最終的成功。并且在日后研究生的學(xué)習(xí)過程中才能更有目的性，才能促進(jìn)畢業(yè)后的成功。

　　什么樣的目的才是合理的？以我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)目的要既有感召力，又有吸引力。何謂感召力，意即要從理想信念上引導(dǎo)自己。無論修身齊家，抑或治國平天下，這都是理想感召。沒有感召力，在遇到壓力、困難、疲勞的時(shí)候，人很容易迷茫導(dǎo)致放棄。何謂吸引力，意即這個(gè)目的也要有現(xiàn)實(shí)性。例如，讀研是為了提升學(xué)歷、改變出身、轉(zhuǎn)換專業(yè)還是為了遷移居住地？只有遠(yuǎn)期的感召，沒有具體現(xiàn)實(shí)的吸引，容易變得空虛，畢竟沒有這些現(xiàn)實(shí)因素支撐，理想很容易變成口號(hào)。

二、不合適的目標(biāo)

　　目標(biāo)院校的和專業(yè)其實(shí)本沒有高低之分，最重要的是適不適合自己。

　　一方面是能不能達(dá)到自己讀研的目的，另一方面是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)在不在自己的能力范圍之內(nèi)。

　　然而，這兩方面的估計(jì)確實(shí)都有難度，而且這是不可代勞的——很多事只能問內(nèi)心，不能問別人。但自己也迷茫又該如何？只有一個(gè)辦法——做！只有去試去感覺去體會(huì)去了解，才能得到自己的答案。因此選擇自己合適的目標(biāo)最重要的策略是不要一次確定。應(yīng)該根據(jù)不斷了解到的信息的和不斷變化的內(nèi)外部條件，動(dòng)態(tài)調(diào)整目標(biāo)。在初期有高中低多個(gè)備選目標(biāo)，在12、3、6、9月各檢查修正一次，最終確定一個(gè)。

三、不合理的計(jì)劃

　　合理的計(jì)劃是遠(yuǎn)近“兩頭清楚”，反之不合理的計(jì)劃是“一頭模糊、一頭清楚”。如果只有眼前的計(jì)劃，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，往往會(huì)導(dǎo)致越學(xué)越亂。反之，只有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，沒有具體的計(jì)劃往往導(dǎo)致拖延。具體來說就是，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃應(yīng)包括全年的安排，然后每月更新當(dāng)月計(jì)劃，再按周具體到每天。當(dāng)天的計(jì)劃應(yīng)精確到小時(shí)。以此類推不斷根據(jù)總體計(jì)劃和實(shí)際情況滾動(dòng)制定近期計(jì)劃，

　　還有一種不合理的計(jì)劃的特點(diǎn)是死板。這種計(jì)劃表現(xiàn)在把人視為機(jī)器，把環(huán)境視為靜態(tài)恒定，把一切都視為已知，缺少對(duì)未知的準(zhǔn)備。你永遠(yuǎn)不知道明天會(huì)不會(huì)突然停電，你會(huì)不會(huì)突然感冒咳嗽，學(xué)校會(huì)不會(huì)突然召集開會(huì)。因此必須給計(jì)劃留出相對(duì)的冗余量，反過來就要求計(jì)劃不可以制定得太滿。

四、不科學(xué)的方法

　　學(xué)習(xí)效果不好，很多人喜歡歸因于自己不夠努力、不夠勤奮、或者有人打擾、環(huán)境惡劣等等。但其實(shí)大多數(shù)時(shí)候是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)。不夠努力不夠勤奮，“再堅(jiān)持一下就好了”很多時(shí)候恰恰是因?yàn)榉椒ㄓ袉栴}導(dǎo)致的學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。

　　科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一方面靠自己摸索，另一方面也靠學(xué)習(xí)。也許考研時(shí)因?yàn)闀r(shí)間緊張，很多時(shí)候不愿意“浪費(fèi)時(shí)間”去摸索學(xué)習(xí)這些方法，但實(shí)際上科學(xué)的方法總能起到事半功倍的效果。

五、不成熟的心理

　　急于求成、害怕失敗、恐懼困難、放大未知、依靠他人、目光短淺、自卑敏感、隨波逐流。改掉以上這些常見消極心理，端正好心態(tài)，離成功就會(huì)越來越近。

　　我的十個(gè)錯(cuò)誤和五個(gè)建議希望能讓后來者在考研的路上少些迷茫、少些挫折，多些順利、多些成功，祝愿你們?cè)缛战鸢耦}名！

is_you · 發(fā)表于 2017-5-19 18:24

樓主，我都36了，說來也有N戰(zhàn)了，我犯的錯(cuò)，最大的時(shí)，沾沾自喜，和明日復(fù)明日。沾沾自喜的時(shí)候，自己又來全職考研了，心中為能繼續(xù)考研而竊喜。
明日復(fù)明日,今天太晚了，明天吧。今天有哥們叫我去喝酒，收拾下書，明天再看吧。今天心情不好，去一天網(wǎng)吧。哎，如今成家有了小女兒。要養(yǎng)家，不可能再全職了。
回想下，以前，仿佛都是在昨天。考研，。。。哎。去年去報(bào)名，攝像像時(shí)，感覺自己好異類啊。心里這樣想安慰自己，是單位讓我考的。哎，痛苦。現(xiàn)在5月份了，書一點(diǎn)沒有看，單詞一點(diǎn)沒有背。
可是，今年我還是要去報(bào)名，要去考試的。樓主，如果你是5戰(zhàn)，或許能理解我的心情?？佳袝r(shí)，想到今年沒有戲了，晚上11點(diǎn)，在樓道的陽臺(tái)上偷偷抹淚很多次。