揚(yáng)大文學(xué)評(píng)論145，心得經(jīng)驗(yàn)分享

心的回歸 · 發(fā)表于 2017-5-17 14:23

                                                                        文學(xué)評(píng)論經(jīng)驗(yàn)分享
   昨天有同學(xué)問起文學(xué)評(píng)論怎么復(fù)習(xí)，于是就寫下了這篇經(jīng)驗(yàn)貼，也算對(duì)考研一個(gè)總結(jié)吧！希望對(duì)大家有所幫助。我是跨考的，本科英語專業(yè)，這次考試文學(xué)評(píng)論（只針對(duì)現(xiàn)當(dāng)代）145分，當(dāng)然這和揚(yáng)大文評(píng)給分向來不低也有很大關(guān)系，所以分?jǐn)?shù)并不能反映什么東西，但是在考試中拉開差距還是可以的。
   先說一下?lián)P大文評(píng)考試情況吧，揚(yáng)大文評(píng)很喜歡考小說，今年考的是胡也頻的《子敏先生的功課》，內(nèi)容不難，結(jié)合前幾年真題，會(huì)發(fā)現(xiàn)所選的文章都是內(nèi)容不難的，但是對(duì)于三個(gè)小時(shí)的考試來說，篇幅還是有點(diǎn)長的（喜歡看小說的同學(xué)除外），所以要想拿到高分，平時(shí)的訓(xùn)練是很有必要的。文學(xué)評(píng)論是下午2點(diǎn)到5點(diǎn)考，大家后期可以在下午的時(shí)間，自己在A4紙上規(guī)定時(shí)間練筆，找到感覺，以免到時(shí)候?qū)懖怀鰜恚瑢懖煌辍Ｗ謹(jǐn)?shù)的話我個(gè)人覺得最好不要少于2500.當(dāng)然明年也可能考詩歌，散文，所以時(shí)間夠的話，最好每個(gè)文體都準(zhǔn)備一下，最起碼每個(gè)文體要形成自己的模板。對(duì)于這門課大家不要擔(dān)心，其實(shí)大家水平都差不多，除非你本科就經(jīng)過很好的訓(xùn)練。寫得有點(diǎn)啰嗦了，下面說一下具體復(fù)習(xí)吧。
   其實(shí)文評(píng)我并沒有花太多時(shí)間，由于跨考，很多精力都放在了文學(xué)史上，基本是從10月中旬才開始準(zhǔn)備的，但是個(gè)人認(rèn)為，在復(fù)習(xí)文學(xué)史過程中，也是為文學(xué)評(píng)論打下基礎(chǔ)。在看文學(xué)史的過程中（推薦丁帆老師的中國新文學(xué)史），有很多對(duì)作家作品的解讀，這就讓你從一個(gè)很直觀的角度看文本了，對(duì)于重要作家的重要作品，我會(huì)從知網(wǎng)上找到相關(guān)論文，看看別人是怎么評(píng)價(jià)的，從哪些方面寫的，如果我自己寫，會(huì)如何組織語言。前期的話我每天中午會(huì)看孫玉石老師的詩人與解詩者如是說，還有一本《詩的時(shí)光書》毛曉雯寫的。這兩本書可以加深自己的文字感悟力和對(duì)文本的解讀（因人而異）），還可以放松心情，一舉多得。可能很多人會(huì)覺得詩歌和小說聯(lián)系不大，但是我覺得任何正真美的文章，是無關(guān)文體的，詩歌小說在思想上是相通的，只是作家用不同形式表述而已。當(dāng)然為了考試，還是把主要精力放在了小說上，主要用書劉俐俐的《中國現(xiàn)代經(jīng)典短篇小說文本分析》《外國經(jīng)典短篇小說文本分析》胡亞敏《敘事學(xué)》孫邵振《名作細(xì)讀》周志雄《文學(xué)評(píng)論寫作實(shí)用教程》（除了劉的，都是買的電子版），還有學(xué)姐買的資料。有空還會(huì)看名作欣賞和小說評(píng)論。
具體說一下每本書的用途吧，劉的現(xiàn)代小說，我是從10月每天認(rèn)真研讀一篇，會(huì)提前一天看小說，自己寫下感想，第二天再看作者是如何寫的，這本書好處在于作者理論水平很高，見解也很深刻，但是不太適合應(yīng)付考試，往往一篇小說會(huì)同時(shí)用到敘事學(xué)，符號(hào)學(xué)，語言學(xué)等多種理論，這對(duì)于現(xiàn)階段我們來說難度是很大的，考場上老師也很介意純粹用理論去分析文章，老師最看重的是學(xué)生自己對(duì)文章的見解，當(dāng)然不同于讀后感，也是要一定的理論的，所以這本書一定要學(xué)會(huì)利用。我當(dāng)時(shí)是一篇文章分成一個(gè)個(gè)小標(biāo)題看的（基本三個(gè)小標(biāo)題），基本考場上，這本書的一個(gè)小標(biāo)題可以深入寫一篇文章了。所以我在看的時(shí)候，比如說這篇小說作者在第一個(gè)小標(biāo)題下是用敘事學(xué)理論分析，那么我就看一下其他用同類理論分析的小說，看看作者如何用同一理論分析不同小說的，在自己總結(jié)點(diǎn)，記下來。胡的敘事學(xué)看得很痛苦，后期基本用作工具書，在自己看到不懂得敘事學(xué)名詞時(shí)，結(jié)合童慶炳的文學(xué)理論，把一些術(shù)語解釋專門寫在一個(gè)小本子上。孫的名作細(xì)讀很厚，我看完了一遍，這本書對(duì)很多大家習(xí)以為常的認(rèn)識(shí)有很多多獨(dú)到見解，內(nèi)容豐富，理論強(qiáng)又好理解，層層深入。我是在認(rèn)真看完一遍后，又專門挑了分析小說的文章，自己總結(jié)筆記，并根據(jù)書中作者問題寫下自己的想法。周的書是差不多12月才開始看的，里面有很多考場優(yōu)秀范文，后面還會(huì)有點(diǎn)評(píng)，如果你認(rèn)真看了劉的孫的書，這本書很好入手。我結(jié)合找學(xué)姐買的資料，先看一遍別人寫的文學(xué)評(píng)論，看看別人是如何入手的（四川大學(xué)文學(xué)評(píng)論也很喜歡考小說，大家可以看看真題），再雞蛋里挑骨頭，發(fā)現(xiàn)別人的不足之處，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫下自己的文學(xué)評(píng)論，交給學(xué)姐老師修改。這本書對(duì)后期的練手很好。
      最后說一下具體怎么寫吧，只針對(duì)小說。在上考場前我一共才寫了三篇文章，其中一篇是揚(yáng)大真題。剛開始寫的時(shí)候很痛苦，完全不知道怎么下手，在選好文章時(shí)，我會(huì)翻閱自己整理的文學(xué)評(píng)論筆記，在知網(wǎng)上找文章，看看別人是怎么分析的，之后才開始練筆，第一次練筆花了四五個(gè)小時(shí)，才寫出1000字左右，當(dāng)時(shí)很著急也很灰心。經(jīng)過學(xué)姐點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己太喜歡套用原文（這是大忌），并花大篇幅解釋理論（老師自己肯定知道啊，就不要花字?jǐn)?shù)解釋了），一篇文章用了好幾個(gè)理論，沒有一個(gè)深入的。第二次練筆的時(shí)候，找到了自己比較擅長的，就是只從敘事視角這一角度去分析文章，不要擔(dān)心大家都會(huì)用這一理論，這個(gè)確實(shí)比較好用，但是一味追求新意，不如深入分析。關(guān)于這一理論胡的敘事學(xué)上有深入解讀大家可以看看。第三次是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，建議大家用A4紙，如果字容易寫歪，可以用尺子。再說一下考場上寫作情況吧，由于是下去考試，最好中午休息一下，才有精力。我用了一個(gè)小時(shí)才看完，先快速瀏覽一遍，第二遍看的時(shí)候邊看邊寫下文章思路，劃下自己覺得重要的字句段落，第三遍確定所要用的理論，這個(gè)在考試前要有自己的文評(píng)模板，帶著理論點(diǎn)去看文章，之后在稿紙上把大小標(biāo)題寫好，就可以開始寫了。關(guān)于大小標(biāo)題，我是用的三段式，一個(gè)總標(biāo)題，可參考劉俐俐的標(biāo)題，好的標(biāo)題會(huì)給老師一個(gè)好印象，字也很重要。我當(dāng)時(shí)大標(biāo)題用的是生命中不可承受之輕，大標(biāo)題下是小標(biāo)題，最好把要用的理論寫在標(biāo)題里。文章分三個(gè)部分，每個(gè)部分一個(gè)標(biāo)題。開頭先簡要點(diǎn)評(píng)文章，引出所用理論。每個(gè)部分我也是分的三段，第一段介紹理論，用自己話，第二段分析文章，第三段總結(jié)，引出第二個(gè)標(biāo)題，文章最后再做總結(jié)。可能這是比較死板的寫法吧，因人而異，但是邏輯性一定要強(qiáng)，三個(gè)標(biāo)題字?jǐn)?shù)格式都是一致的，每段也是聯(lián)系不是分開的。至于要加上自己見解，這個(gè)不好說，比如《子敏先生的功課》，我之所以用生命中不可承之輕。是覺得這篇小說的主人公和米蘭昆德拉筆下熱人物思想煩人共同性具體怎么寫不記得了。總之，在前期，一定要多多閱讀，看范文，自己總結(jié)模板，考試之前要練筆，相信大家都會(huì)取得好成績的。寫得很啰嗦，希望有幫助。