2017考研971經(jīng)驗

荼蘼迷途

嗨，學(xué)弟學(xué)妹們大家好，作為2017的考研狗，漫長的考研戰(zhàn)線終于結(jié)束了，本人最終被機(jī)器人研究所錄取為學(xué)術(shù)碩士，初始成績370+，最后逆襲成功。以個人經(jīng)驗給大家一些經(jīng)驗之談。
   準(zhǔn)備筆試，考研是一個漫長的過程，每個人在準(zhǔn)備伊始都是信心滿滿的想要盡自己的全力取追逐自己的夢想，似乎有用不盡的力氣，的確這份力量是十分寶貴的，但是千萬不要過早的使用，我當(dāng)初就是感覺自己可以堅持下來，所以四月初就開始準(zhǔn)備，背單詞，做英語閱讀什么的，那些東西都反反復(fù)復(fù)做了好多遍，導(dǎo)致最后沒有什么可以做，也提不起興趣去做，所以，學(xué)習(xí)學(xué)妹們不用急于開始準(zhǔn)備，要做好自己的規(guī)劃，你把自己考研想象成長跑比賽的樣子，最后沖刺的人都是開始采取跟隨戰(zhàn)術(shù)的人。總之，在考研之前，你要確定自己喜歡什么，想要做什么，然后制定嚴(yán)密的考研計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，我覺得六七月份開始就開始準(zhǔn)備，完全來得及，最好在暑假使自己處于狀態(tài)高峰期比較好。
    至于開始準(zhǔn)備，數(shù)學(xué)，我個人認(rèn)為比較有效的方法可以，第一遍你可以看看課本，熟悉熟悉基礎(chǔ)知識，注意一邊看書，一邊把只是串聯(lián)起來，我身邊的大多數(shù)人都在看張宇的視頻，據(jù)說很有趣，有很多基礎(chǔ)的知識講的也是通俗易懂，如果課本看不下去可以試一試；這是第一遍，第一遍過課本，一定要做一點基礎(chǔ)的一點的題目，至于第二遍，我就開始做數(shù)學(xué)全書，如果你看到數(shù)學(xué)全書的那些題目，你大部分都不會，不用著急，因為大家都不會，最重要的是做題思路，這個時候就要及時標(biāo)記自己不懂得地方，數(shù)學(xué)全書第一遍下來時間會比較久，這個時期我比較建議做一些買全書時送的那個分階檢測，就是看了一節(jié)的全書，做一下對應(yīng)的分解測試的題目，感覺這么配合下來效果比較好，但是分階測試題目上題目比較多，你可以根據(jù)自己的時間和能力確定可以做多少，第二遍做全書的時候如果有很多不懂得地方，看看視頻或者教材，弄懂了就好。接下來第一遍全書結(jié)束后，開始第二遍，你會發(fā)現(xiàn)第二遍全書會用的時間比第一遍少了一些，然后把分階檢測剩下的題目做一下。第二遍結(jié)束之后，你基本的知識點和基本的做題思路都有了，這時候就要采用題海戰(zhàn)術(shù)了，比如660題啊，也可以做張宇的1000題，都可以，總之這個時候就是要多做題，反復(fù)做，鍛煉你看到題目就有好多套路。一般在十月底或者十月初就開始做真題，張宇一般推薦30年真題，但是我覺得你可以只做近20年的就可以，但是做真題就要給自己在考試的感覺，第一遍按照考試的時間模擬一下，如果時間過了也不要緊，重要的是就是把所有的題目，所有的知識點，做題方法都弄懂了，這是第一遍真題的目的，第二遍真題目的，就是拿到150分，而且不要超過兩個小時。在真題做完了之后，可以找一些押題卷，李永樂6+2，張宇最后4套，合肥工大都可以，不要都做，做幾套就行，不會也沒事，因為都比較難。最后考試一周前，做一下李永樂6+2里面的由歷年真題混編的兩套卷，嚴(yán)格按照考試時間。
  英語，英語單詞我本人是過了6遍左右，單詞書都差不多，哪個都可以，第一遍看一個list就可以，早晨看一遍，睡午覺前看一遍，下午看一遍，晚上睡前看一遍，一天看四遍吧，一定要堅持，你開始會覺得無聊，后來你就會發(fā)現(xiàn)背單詞是多么幸福，看完第一遍就立馬第二遍，從第二遍開始就可以每天看兩個List,英語沒有捷徑，背單詞這個事情就是一直看，不要停，一直到考試。至于閱讀，一般都會做黃皮書+歷年真題，黃皮書可以做兩遍，第一遍不要寫在書上面，一般第一遍做每篇文章錯兩三個，做閱讀重要的是找感覺，其實對錯不重要，開始可以每天做兩篇，第二遍可以每天做四篇，但是第二遍就要把不會的單詞都記在本子上，時不時的看看。至于真題，我第一遍做真題的時候，是按照閱讀，翻譯，一部分分開做的，我做閱讀的時候完全按照翻譯來做，一句一句的翻譯，把不會的單詞反復(fù)的記錄；第二遍真題，還是一部分一部分分開做，不會的單詞還是會記錄下來。第三遍完全模擬考試的時間。一般在11月份開始準(zhǔn)備寫作，我是寫不出來什么的，所以全靠背，也許你覺得那么長的文章怎么背，把你認(rèn)為最重要的句子先記住，然后把文章大體看一下，差不多就記住了。英語這個完全是考驗?zāi)闳棠土Φ幕睿钱?dāng)你每一件事都堅持做下來，你就會愛上學(xué)習(xí)英語。
   至于政治，我覺得就是跟著肖秀榮走吧，畢竟今年押中了好多大題。
   專業(yè)課，北航的 專業(yè)課這幾年越來越難了，特別是機(jī)械原理完全不是教材課后的習(xí)題，可能還是需要多做題。
   至于復(fù)試，機(jī)器人研究所的復(fù)試，我不知道該怎么形容，大家才會感同身受，今年學(xué)碩49個過線，只錄取十個，370到390之間就是重災(zāi)區(qū)，大家分?jǐn)?shù)差的都很小，所以重點就在復(fù)試，考北航，千萬別以為你考了筆試，就萬事大吉了，這只是萬里長征的一半，復(fù)試今年是有兩組老師，就是學(xué)生從第一組出來，就直接進(jìn)入第二小組面試，總共加起來16,7個老師的樣子。雖然說是一組考英語和思政，另一組考察科研能力和專業(yè)基礎(chǔ)，但是都在問你一些關(guān)于專業(yè)相關(guān)的問題，還會用英語問你一個問題，讓你用英語回答，對我來說，第一組的老師比較嚴(yán)厲一些，進(jìn)去之后自我介紹之后，因為我是跨專業(yè)的，老師對我的本科做過的比賽完全不懂，也不感興趣，所以直接問我專業(yè)課問題，一個自控原理的問題，系統(tǒng)的型號，一個單片機(jī)的問題，關(guān)于一些基本的芯片，還問我一個數(shù)字電路的問題，TTL和CMOS的區(qū)別（這個怪我，因為我的簡歷上寫著我學(xué)過數(shù)電），但是我是真的沒看數(shù)電的題目，真的不記得，不過老師不會說什么，不會直接說不會就可以了，還有一個老師問我齒輪加工的問題，這四個問題我差不多完完全全回答上了三個，數(shù)電的那個我只說了大概。不過每個人的問題都不一樣，只要好好看書，這些都能回答。不過不要夸夸其談，你想老師從早上九點二十直到晚上九點最后一個才結(jié)束，這些老師就想直接聽干貨。第二組老師，就一片和諧，老師主要問你做過什么，然后慢慢把你往和機(jī)器人相關(guān)的方向引導(dǎo)。老師問我發(fā)過文章沒，還問我學(xué)沒學(xué)過變成什么的。對了，還有英語，我的問題是你對哪個老師比較了解，為什么，這個是我準(zhǔn)備的，所以回答的很流利。大家英語一定好好準(zhǔn)備，還有人被問到用英語回答人工智能的重要性。我是下午五點多面試的，一直到晚上十一點出了結(jié)果，我選的那個導(dǎo)師從會議室出來，直接走到我面前，說恭喜你，你知道那時候我有多激動，瞬間淚崩。
    對于考研，走到最后，完全不是你的學(xué)習(xí)能力，更重要的是你的心里承受能力，當(dāng)我知道49個只取10個學(xué)碩的時候，自己尷尬的筆試排名，幾乎想要放棄，但是每次家人的鼓勵，朋友的鼓勵，支撐我一直堅持了下來，多少個夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，夜不能寐，在此刻看來都變成了我青春路上拼搏的記憶。但行好事，莫問前程。
  今年機(jī)器人研究所49人錄取了10個學(xué)碩，還有6人被錄取到青島研究院專碩，總的來說錄取了16個。

帝都等我o

有復(fù)試和錄取名單么

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筑艷蘇

請問您本科如何？專業(yè)課資料都有哪些？謝謝

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荼蘼迷途

筑艷蘇 發(fā)表于 2017-4-1 11:03
請問您本科如何？專業(yè)課資料都有哪些？謝謝

本科985，專業(yè)課是機(jī)械原理，動力學(xué)，機(jī)械設(shè)計和自控二選一

荼蘼迷途

帝都等我o 發(fā)表于 2017-4-1 10:59
有復(fù)試和錄取名單么

搜索北航機(jī)械學(xué)院，研究生培養(yǎng)，碩士招生，鍵可以看到了

帝都等我o

哦哦，謝謝啦

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荼蘼迷途

按照官網(wǎng)指定的書目看看教材什么的，推薦哈工大理論力學(xué)的那一本課后習(xí)題講解

曉煒24

學(xué)長，專業(yè)課的話您是怎么復(fù)習(xí)的呢？

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荼蘼迷途

曉煒24 發(fā)表于 2017-5-22 18:30
學(xué)長，專業(yè)課的話您是怎么復(fù)習(xí)的呢？

第一遍看課本，理論力學(xué)部分是看的網(wǎng)上的視頻（建議視頻可以早點開始看，看的仔細(xì)點），一邊看一邊做課后的習(xí)題，這一邊還是以回憶知識點然后把知識連起來，第二遍就是把書上的例題習(xí)題再做一遍，完全按照考試模式做，機(jī)械原理的圖什么的要一筆一筆的畫出來，要不然考試絕對會一臉懵，做完之后及時整理，然后再做一遍。專業(yè)課一般都開始的比較晚，雖然三本書但是題型大多數(shù)都差不多，但是這兩年機(jī)械原理越來越難，幾乎都不是課后原題，可以多做一些題目，真的不能太早，合理安排時間，在考試的時候保持做題手感。