贛州市區(qū)師院圖書(shū)館復(fù)習(xí)求一研友Ver2.0

hxz545 · 發(fā)表于 2016-4-24 22:35

本帖最后由 hxz545 于 2016-4-25 09:51 編輯

本人再戰(zhàn)考研，考南方一211，找研友Ver1.0版本不被大多數(shù)人接受。所以換一個(gè)說(shuō)法繼續(xù)，如果你同意以下理念又恰巧在同一地點(diǎn)復(fù)習(xí)的請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系我。（私聊，論壇不允許發(fā)聯(lián)系方式）

三個(gè)基本觀點(diǎn)和兩個(gè)基本問(wèn)題以及一個(gè)解釋

基本觀點(diǎn)1
1+1》2。你有你的想法和實(shí)踐，我有我的想法和實(shí)踐。再差的人也不會(huì)完全錯(cuò)誤與無(wú)能，再厲害的人也不會(huì)全知全能。既然你已經(jīng)來(lái)到再戰(zhàn)考研區(qū)域，就說(shuō)明你已經(jīng)是或曾經(jīng)是一個(gè)失敗者，你的復(fù)習(xí)過(guò)程中錯(cuò)誤的成分要遠(yuǎn)大于你正確的成分，才導(dǎo)致了最終失敗的結(jié)果。也許兩個(gè)人在一起能相互啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，而不是永遠(yuǎn)覺(jué)得自己很對(duì)地走向失敗。

基本觀點(diǎn)2
交流有益，沉默有限。我見(jiàn)過(guò)一年沉默最終考上的，但我見(jiàn)到的更多的是能及時(shí)朋友家人溝通以保持心態(tài)平衡穩(wěn)定考上的。沉默能讓你專(zhuān)注，但適當(dāng)交流與娛樂(lè)能舒緩壓力，對(duì)吧？

基本觀點(diǎn)3
環(huán)境或者說(shuō)處境的作用遠(yuǎn)大于個(gè)人意志。這點(diǎn)就不多說(shuō)了，不懂的又要說(shuō)個(gè)幾十頁(yè)。懂的默認(rèn)就好。
如果是兩人一起，就是組隊(duì)相互監(jiān)督學(xué)習(xí)的環(huán)境，而不是一個(gè)人孤芳自賞的表面堅(jiān)定實(shí)則懵懂無(wú)知的情況。

兩個(gè)基本問(wèn)題
基本問(wèn)題1
你一戰(zhàn)是完全不娛樂(lè)的么？你的意志真如你所想的那么堅(jiān)定么？

基本問(wèn)題2
你一戰(zhàn)有研友么？
如果有，切合實(shí)際的判斷下利弊。如果只是一起娛樂(lè)或抱怨的那不叫研友，而是玩伴和聽(tīng)眾。
如果沒(méi)有，既然你已經(jīng)失敗了，那么想不想找個(gè)人組個(gè)隊(duì)，獲得新思路新啟發(fā)呢？

一個(gè)解釋
我并不是一個(gè)需要人陪的惶恐新人，而是一個(gè)有堅(jiān)定信念和獨(dú)立思想的再戰(zhàn)老兵。
對(duì)于再戰(zhàn)，我瞞過(guò)父母，領(lǐng)導(dǎo)，絕大多數(shù)的朋友。獨(dú)自一人來(lái)復(fù)習(xí)。實(shí)施的是一個(gè)人的面壁計(jì)劃。
不論合適的研友會(huì)不會(huì)出現(xiàn)，我班照上，書(shū)照讀。
我所求的，只是一個(gè)可能對(duì)彼此更有利的環(huán)境，以及可能的新啟發(fā)。
我們?cè)皆缬鲆?jiàn)，就可能越早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，越有時(shí)間解決問(wèn)題。

失敗的我們太需要成功，雖然在輿論上是成敗定對(duì)錯(cuò)，但實(shí)際上是對(duì)錯(cuò)定成敗。
看到此貼的你只需要考慮你我觀點(diǎn)是否契合，組隊(duì)還是分散誰(shuí)更有利這一具體問(wèn)題，而不應(yīng)該自我陶醉于考研是一個(gè)人的戰(zhàn)斗這樣所謂的孤膽豪情。
我們彼此又不是沒(méi)腦子，都為考研必勝而來(lái)。合則聚，不合則散。誰(shuí)也不會(huì)有更多糾結(jié)。

我們這個(gè)年紀(jì)的馬云，還是一個(gè)沒(méi)人要的失敗者，到處講述著自己的觀點(diǎn)，被人嘲諷為騙子。但他最終成長(zhǎng)為亞洲首富。早期便信任跟隨他的十八羅漢現(xiàn)在也是億萬(wàn)富翁，而現(xiàn)在才信任馬云的人只能臣服于支付寶和淘寶的便利之下，成為茫茫然的庸眾。失敗的馬云并不是在發(fā)財(cái)之后才有自信去表達(dá)的他的觀點(diǎn)，而是在始終自信的表達(dá)與實(shí)踐之后才成功：早期跟隨他的人也并不是因?yàn)轳R云能馬上分他一大杯羹而去跟隨他，而是在先在一起，而后共創(chuàng)未來(lái)。

我一直認(rèn)為，解釋毫無(wú)意義，只有相同處境的人才能真正相互理解。

夏天，是我最?lèi)?ài)的季節(jié)，燦爛熱烈普照大地一片熱情如火。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)收獲的季節(jié)。收獲一張通知書(shū)，起承轉(zhuǎn)合著對(duì)上一個(gè)階段的感謝與道別，下一個(gè)階段的熱情與新意。
我太想有這樣的一個(gè)夏天了。

時(shí)間與機(jī)遇轉(zhuǎn)瞬即逝，希望我們走到終點(diǎn)時(shí)都不會(huì)后悔。

贛州這幾天又下雨了。刮來(lái)的風(fēng)輕柔微涼，讓我想起第一年我一個(gè)人不屈的長(zhǎng)跑，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚一個(gè)人騎著小單車(chē)歸家的夜，那年有愛(ài)與被愛(ài)，有信任與質(zhì)疑，有仰望與不屑，有愛(ài)情，有友情，轉(zhuǎn)折起伏，是我人生的轉(zhuǎn)折，青春的起點(diǎn)。唯獨(dú)缺少一個(gè)勝利的結(jié)果。

謝謝，那年的夏秋冬所有的人和一切的事。