跨專業(yè)考研和考研成與敗。

Sutad蘇夏

跨專業(yè)考研的意義何在？考研為什么會失敗？
  考研是一次自主選擇提升的過程，每個人的具體目的不同，絕大多數(shù)人的目的是提升自我價值，極少數(shù)是為了逃避找工作。因為我認(rèn)為想去找工作的人不會考研，認(rèn)為工作難的人考研的痛苦過程更是令你痛苦不已。
  我為什么考研？我又為什么跨專業(yè)考研？我首先要說，我是一名英語專業(yè)的男生，一個從高中開始地道的文科男，今年（2016年）考研跨考計算機(jī)專業(yè)。我之所以這樣選擇是因為我在英語專業(yè)的學(xué)習(xí)收到了極大的挫折，我選擇的不是克服困難而是另起爐灶，不是收拾完廢墟再去蓋樓，而是去選擇一片新的土地重新打地基。除了我英語專業(yè)學(xué)的不好，還有一個重要原因是我看到了包括英語專業(yè)在內(nèi)許多文科專業(yè)的局限性，就是文科生學(xué)的和能做的事，理工科學(xué)生也能做，比如說文員、助理、管理、銷售等，但理工科做的，比如說機(jī)械制造、軟件開發(fā)、建筑設(shè)計、生物制藥、精密儀器設(shè)計等工作文科生卻無可能去做，因為根本就不懂。自身不足（內(nèi)因）加上文科的局限性（外因）導(dǎo)致我想另辟蹊徑去學(xué)習(xí)一門理工科去考研。
  此想法談何容易，學(xué)習(xí)理工科意味著要學(xué)習(xí)不僅是文科生懼怕連本身是理工科的學(xué)生也懼怕的數(shù)學(xué)，還有要學(xué)一門以上你之前一點的看不懂的全是火星符號的專業(yè)課，但你想，大家都想避開數(shù)學(xué)，如果你反其道而行之?dāng)?shù)學(xué)可能會帶來競爭壓力小的好處。先開始有人推薦我學(xué)電氣工程及其自動化，但后來選擇了計算機(jī)技術(shù)，主要原因是本校有計算機(jī)技術(shù)專業(yè)的考研點，電氣工程沒有。既然是文跨理，那么在選擇學(xué)校時就以最穩(wěn)妥的為主。
  學(xué)習(xí)的過程也是極其艱辛的，面對英語專業(yè)從未接觸到的高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)（數(shù)學(xué)二）我思索了很久怎么學(xué)，最后選擇從網(wǎng)上看視頻學(xué)習(xí)，最后效果還可以，基礎(chǔ)知識都學(xué)會了，可惜2016考研數(shù)學(xué)難度頗大，導(dǎo)致高考后第一次參加數(shù)學(xué)考試的我無的放矢，還好數(shù)學(xué)二分?jǐn)?shù)線過了國家B區(qū)三分（差A(yù)區(qū)一分），這就為后來的調(diào)劑埋下伏筆。專業(yè)課也是網(wǎng)絡(luò)視頻，但是斷斷續(xù)續(xù)到考研前一天也沒能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一遍。英語和政治就是見縫插針的學(xué)一下最后沒有出現(xiàn)極端失誤，安全通過了。
  初試結(jié)束后我基本是抱著一點希望也沒有的態(tài)度走出了考場，數(shù)學(xué)考的太差，就算政治英語專業(yè)課全過，數(shù)學(xué)也不可能過了。我就渾渾噩噩的過了一個半月，等到成績出來后才發(fā)現(xiàn)有一定線希望。數(shù)學(xué)剛好過了去年B區(qū)線，再加上今年數(shù)學(xué)劇難分?jǐn)?shù)線肯定會下調(diào)，至少能調(diào)劑了。
  調(diào)理之路可謂是煞費苦心，我一共收到五個學(xué)校的復(fù)試通知，導(dǎo)致我都選擇困難，最后去了我本校的兄弟學(xué)校成功被錄取了。總而言之，如果從跨專業(yè)的角度考慮，我是成功的，但從學(xué)校的角度我是失敗的，因為目的不同，最后的選擇就不同。考研失敗有兩種人，一種是分?jǐn)?shù)線沒過，這類人我只能說再努力努力吧；另一種人是分?jǐn)?shù)線未達(dá)到目標(biāo)院校最后哪也不想去最后失敗。一種是自然淘汰，一種是自我淘汰，人各有志，選擇的權(quán)利都在自己，沒有對錯，考研的過程即艱辛又充實，是一群為最求知識而自我選擇奮斗的年輕人的一場青春之旅，無論成敗都是人生不可磨滅的財富，為今年所有考研成功的學(xué)子而送上祝賀，也為努力學(xué)習(xí)但沒有成功的同學(xué)感到可惜。人生的道路要放開地去走，每一個人既是步行者又是開拓者，開拓一條與眾不同的道路奔向輝煌。

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榮耀必勝

樓主我可以問下什么學(xué)校嗎我也想跨專業(yè)考

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