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考研論壇

 
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好多考研資料呢,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的學(xué)弟學(xué)妹看過來。

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發(fā)表于 2016-3-5 11:44 來自手機(jī) | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
樓主今年考研
兩門專業(yè)課:現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)137.
古代文學(xué)和文學(xué)理論139。
有需要幫助的學(xué)弟學(xué)妹看過來啦~~還有很多課堂筆記。需要的找我要哈
義務(wù)送
幫忙頂上去。

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 樓主| 發(fā)表于 2016-3-5 11:46 來自手機(jī) | 只看該作者
不如行動(dòng)~
放上筆記圖

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 樓主| 發(fā)表于 2016-3-5 11:49 來自手機(jī) | 只看該作者
說說專業(yè)課
? ? 綜合卷一,古代文學(xué)和文學(xué)理論。
? ? 古代文學(xué)雖然書多但其實(shí)遼師考的相對(duì)比較簡(jiǎn)單,比較注重基礎(chǔ)。大家可以從歷年真題觀察,重點(diǎn)給大家列舉一下
? ? (一)《詩經(jīng)》的編定、體制、主要內(nèi)容、藝術(shù)等。
(二)《左傳》的敘事和記言。
(三)《莊子》哲學(xué)思想與文學(xué)特征。
(四)屈原思想及《離騷》。
(五)司馬相如的賦。
(六)關(guān)于《史記》的基本知識(shí)、人物刻畫。
(七)關(guān)于樂府詩的基本知識(shí)、漢樂府的敘事手法。
(八)《古詩十九首》。
(九)三曹七子、建安風(fēng)骨。
(十)陶淵明的田園詩。
(十一)陳子昂詩歌主張。
(十二)高適、岑參的邊塞詩。
(十三)李白的思想與藝術(shù)個(gè)性。
(十四)杜甫詩的詩史性質(zhì)、杜詩的藝術(shù)風(fēng)格。
(十五)白居易的詩歌主張及其諷諭詩。
(十六)唐代古文運(yùn)動(dòng)的基本理論。
(十七)柳永詞及其對(duì)詞境的開拓。
(十八)蘇軾的人生觀及其詩詞創(chuàng)作。
(十九)李清照詞。
(二十)關(guān)漢卿的生平思想及創(chuàng)作。
(二十一)《西廂記》的人物塑造。
(二十二)《三國演義》的成書、作者、主旨。
(二十三)湯顯祖的思想及《牡丹亭》。
(二十四)《紅樓夢(mèng)》的版本、人物塑造、

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 樓主| 發(fā)表于 2016-3-5 11:50 來自手機(jī) | 只看該作者
前兩年古代文學(xué)有考到《聊齋志異》和《儒林外史》。建議大家把這兩個(gè)重點(diǎn)也好好把握一下。

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 樓主| 發(fā)表于 2016-3-5 11:58 來自手機(jī) | 只看該作者
文學(xué)理論要稍難一點(diǎn),沒有考試大綱,不過遼師出題也是有規(guī)律的。建議大家在網(wǎng)上下載《文學(xué)理論》課后習(xí)題答案,這個(gè)筆記我做了總結(jié),有需要的找我要,義務(wù)幫大家。文學(xué)理論有幾章最重要,幾乎每年必出大題,大家對(duì)照歷年真題可以發(fā)現(xiàn)這些重點(diǎn),比如。
.舉例說明文學(xué)言語與普通言語的不同。
(1)文學(xué)言語是內(nèi)指性的,普通言語是外指性的。普通言語指向語言符號(hào)以外的現(xiàn)實(shí)世界,它必須符合現(xiàn)實(shí)生活邏輯、經(jīng)得起客觀生活的檢驗(yàn),并且必須遵守各種形式邏輯的原則。文學(xué)言語則是指向本文中的藝術(shù)世界,它不必符合現(xiàn)實(shí)生活的邏輯而要求與整個(gè)藝術(shù)世界氧圍相統(tǒng)一。
(2)文學(xué)言語具有心理蘊(yùn)含性。語言符號(hào)一般有兩種功能,即指稱功能和表現(xiàn)功能。普通言語側(cè)重于它的指稱功能,而文學(xué)言語則把它的表現(xiàn)功能提到更加重要的位置。文學(xué)言語中蘊(yùn)含了作家豐富的知覺、情感、想象等心理體驗(yàn),因而比普通言語更富于心理蘊(yùn)含性。(3)文學(xué)言語具阻拒性,又稱“陌生化”。這是俄國形式主義者提出來的,它針對(duì)的是“自動(dòng)化”語言。所謂“自動(dòng)化”語言,是指那些過分熟悉的不再能引起人注意的言語。比如用“彈指間”來表示時(shí)間過得快,一開始顯得很生動(dòng)形象,于是人人都用,司空見慣,人們就只把它當(dāng)作一個(gè)干巴巴的符號(hào),而不再有新鮮感。文學(xué)言語就是要力避這種語言的“自動(dòng)化”現(xiàn)象,設(shè)法把普通言語加工成陌生的、扭曲的、對(duì)人具有阻拒性的言語,這種言語可能不合語法,打破了人們理解的常規(guī),甚至不易被人理解,但卻能引起人們的注意和興趣,在延長感知時(shí)間、增加感知難度的情況下,反而增強(qiáng)了它的審美效果,形成文學(xué)言語的一大特色。但阻拒性言語不能使用得過濫、過多,要用得恰到好處。(回答此題重在分析例證,可參考
童慶炳《文學(xué)活動(dòng)的美學(xué)闡釋》,陜西人民出版社1992年版,第192~203頁。)
文學(xué)形象有哪些特征?舉例說明之。
在這里我就不一一贅述,在習(xí)題答案里很容易找到。

文學(xué)理論要怎么學(xué)習(xí)呢,給大家一個(gè)建議,一定要先理解,把書好好看幾遍,不用特意去背也會(huì)記得很好。我就是這樣,在考場(chǎng)上出來的題可以下筆如有神,哈哈,夸張了哈。不過,這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)文學(xué)理論的方法哦。因人而異,大家結(jié)合自己的實(shí)際來就可以。

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 樓主| 發(fā)表于 2016-3-5 11:59 來自手機(jī) | 只看該作者
啊。。。。給大家發(fā)了好多文學(xué)理論學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),竟然進(jìn)入審核,沒打廣告呀。。好桑心 (?ó﹏ò?)
寫了好多呢。

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 樓主| 發(fā)表于 2016-3-5 12:09 來自手機(jī) | 只看該作者
綜合卷二,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
這是真正的專業(yè)課,一般會(huì)有三道論述題。它不像綜合一樣短時(shí)期抱佛腳可成,每一個(gè)問題都帶有研究性質(zhì),不是僅僅回答“是什么”,更重要的是“怎么樣”。沒有一定的文學(xué)功底和對(duì)整體及個(gè)體的深度把握,是很難答好的。還好,這科還是判卷松,結(jié)果往往超過預(yù)料的。不過,還是不能掉以輕心,要多多分析真題,但是要知道這一科真題基本是不會(huì)有重復(fù)的題目。一是什么都要看,現(xiàn)當(dāng)代知名作家,專題作家要了解得深。二是邊緣作家 不太受關(guān)注的某一類作家也要關(guān)注。總之這一科是越扎實(shí)越好,要真功夫的。如果平時(shí)對(duì)這些作品都讀過,有意識(shí)的看過,寫過一些文學(xué)評(píng)論,那就不用擔(dān)心了。

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蛋蛋君110 發(fā)表于 2016-3-5 13:25
頂下,謝謝樓主

不客氣啦。

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你考了多少分呀

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