2016華東理工大學(xué)820應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)回憶（2）

melodyguoer

華東理工大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)820試題回憶（2）
三.圖示分析題（2*15=30）
⑴假定經(jīng)濟(jì)起初處于充分就業(yè)狀態(tài)，現(xiàn)在政府要改變總需求構(gòu)成，增加私人投資而減少消費(fèi)支出，但不改變總需求水平，試問(wèn)應(yīng)當(dāng)實(shí)行一種什么樣的混合政策，并用IS-LM曲線表示這一政策建議。
⑵這道題實(shí)在記不住了，給出需求方程還有彈性，讓你進(jìn)行推導(dǎo)，然后問(wèn)政府采取不同的價(jià)格時(shí)，市場(chǎng)狀態(tài)以及社會(huì)福利有沒(méi)有改變
四.計(jì)算題（2*10=20）
⑴是關(guān)于推導(dǎo)IS和LM曲線的，具體數(shù)值我記不清了，兩部門經(jīng)濟(jì)的，比較簡(jiǎn)單
⑵不好意思，依舊沒(méi)記住具體的數(shù)值，是關(guān)于推導(dǎo)勞動(dòng)力需求函數(shù)和總供給的
五.論述題（1*20=20）
2014年，我國(guó)糧食產(chǎn)量再獲豐收，實(shí)現(xiàn)”十一連增”。但是中國(guó)農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高成本的時(shí)代。中國(guó)現(xiàn)在實(shí)施的糧食補(bǔ)貼，已經(jīng)逼近了黃項(xiàng)補(bǔ)貼的上線。特別是我們面臨著資源和環(huán)境的約束，已經(jīng)可以說(shuō)是接近極限，我們說(shuō)資源環(huán)境已經(jīng)不是亮起的黃燈，已經(jīng)亮起了紅燈。大家可以想象我們現(xiàn)在制定糧食政策，我們確實(shí)是有天花板，有地板，成本不斷的提高。而補(bǔ)貼開始接近黃線，這個(gè)資源環(huán)境也開始亮紅燈。
(大概是這么描述的)
PS:這些題都是憑記憶整理的，可能會(huì)亂序，但是基本是這樣的~本寶寶希望分享了這些試題，讓自己人品爆發(fā)，過(guò)過(guò)過(guò)~

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melodyguoer

沒(méi)有人咩…

默店

你好，請(qǐng)問(wèn)樓主是已經(jīng)考上研究生了嗎