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[中文] 最完整(99%)2016北外漢碩漢語教育基礎真題回憶

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發表于 2015-12-28 10:47 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
昨天剛考完,趁著還記著,先馬下。說說整體感受吧,好多題目都沒有背到,完全臨場瞎編,不過不要慌,我想大家都差不多這種感覺(喂!你哪來的自信),文化部分的大題完全不在那本小本的考研筆記里面,填空題好多也是。教育心理學還行,引論簡直了,教學法一個沒考,名詞解釋出了兩個犄角旮旯的知識點,槽點頗多。案例還挺好下手的。個人感受,供大家參考。一、中國文化部分
填空:
1(周幽王)烽火戲諸侯;
2 四大佛經翻譯家,填(玄奘);
3 中國第一部詩歌總集(《詩經》);
4 北宋四大類書,《冊府元龜》《太平御覽》題目中有了,讓填的是《太平廣記》《文苑英華》(這個好難,沒寫出來);
5 八達嶺長城建于(明朝);
6 普洱茶屬于(黑茶);
7 孔尚任的(《桃花扇》);
8 嚴復在(《天演論》)中提出信達雅;
9 連中三元指的是(解元)、會元、狀元。(題號順序不是這樣)
名詞解釋:
1 諸子百家;
2.西學東漸
簡答:
1、新樂府運動的文學主張;
2、朱熹格物致知的內涵。
二、教育心理學
選擇:
1. 老師說如果繼續聽講,就免去課后作業什么的,選擇這是屬于(負強化)
2. 歸因理論中,能力、努力、任務難度,哪個屬于內部不可控?(有點忘了)
3. 教育心理學研究什么?(學與教的互動系統?我選的是這個)
4. 簡單的任務比困難的任務需要的動機強還是弱?
5. 下列哪個觀點行為主義學派不同意?(很簡單的,我看到“認知”就選了)
名詞解釋
1. 認知風格
2. 遷移
簡答:認知策略定義及其類別。
三、對外漢語教育引論
判斷題:
1. 電報句出現在1歲半(錯)
2. 語法翻譯法的理論基礎歷史比較語言學。(對)
3.
4.
5.
名詞解釋
1. 教學日志
2. 信息交流的課堂活動(?!記不清了,看都沒看過,只能瞎掰)
小案例:幼兒園的孩子如何課堂管理?今年還是出了《國際漢語教育案例爭鳴》這本書上的原題。難怪我一看題目就這么熟悉。
四 案例寫作,1500字以上。
講的是張老師,30歲,到德國當漢語教師,不會德語,但英語好。為了和孔院的秘書,德國人,英語也很好,Berta,搞好關系,張老師第一天就對Berta直呼其名,并讓對方也稱自己的名字,但是秘書堅持叫她Ms. Zhang。態度冷淡。后來秘書生病了,過了幾天回到學校,張老師熱情地和她打招呼,并詢問她的病情,秘書冷淡地說:還有其他的事嗎,我很忙,還要工作。張老師覺得很尷尬。原本以為自己會很順利,沒想到這么難過。不知該怎么辦才好。問她能度過難關嗎,接下來該怎么辦?你認為張老師的煩惱因何而起,如果你是張老師,該如何避免這種情況?

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    發表于 2015-12-28 13:37 來自手機 | 只看該作者
    專二的文化跪了。。。

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    發表于 2015-12-28 13:37 來自手機 | 只看該作者
    估計專二的文化我就拿10分。

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    發表于 2015-12-28 13:51 來自手機 | 只看該作者
    呀呀呀呀呀呀呀呀

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    發表于 2016-1-5 14:05 | 只看該作者
    樓主,你好,請問你有《國際漢語教育案例爭鳴》這本書沒?部分內容急求?。。?/td>
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    發表于 2016-1-5 15:50 來自手機 | 只看該作者
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    淺汐弋弋 發表于 2016-1-5 14:05
    樓主,你好,請問你有《國際漢語教育案例爭鳴》這本書沒?部分內容急求?。。?...

    有啊,不過現在不在手頭上,放假回家了沒帶回來,不好意思啊

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    發表于 2016-11-16 08:14 來自手機 | 只看該作者
    謝謝樓主
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