轉(zhuǎn)帖讀研與坐牢的相似性比較

劍凌風(fēng)恒 · 發(fā)表于 2014-5-19 15:05

本帖最后由劍凌風(fēng)恒于 2014-5-19 15:19 編輯

一年前就看我這個(gè)段子了當(dāng)初的反應(yīng)是呵呵~~~但是時(shí)至今日這種情況，便不自覺(jué)的想起來(lái)了，有感而發(fā)，特意分享給奮斗在考研前線的師弟師妹基本邏輯思想
本次比較擬訂以結(jié)果相似則可比的邏輯為核心思想，運(yùn)用基于結(jié)果相似可比的邏輯思想對(duì)讀研與蹲監(jiān)獄的結(jié)果、發(fā)生機(jī)理、演變過(guò)程進(jìn)行相似性比較。
相似性比較
1、起源與發(fā)生機(jī)理：都是因?yàn)橐粫r(shí)糊涂或一時(shí)沖動(dòng)，亦或是對(duì)于名利財(cái)富的貪婪欲望，錯(cuò)誤的選擇了這條道路
2、演變過(guò)程：
1.進(jìn)來(lái)先接受教育
2、所有人都分在不同的：讀研叫課題組，監(jiān)獄叫監(jiān)區(qū)或大隊(duì)
3、必須參與勞動(dòng)：讀研是腦力的（當(dāng)然也有體力活），監(jiān)獄是體力的，報(bào)酬當(dāng)然是極少的，基本都是面前糊
4、在里面的日子也有不同，讀研的如果能遇上個(gè)好導(dǎo)師，坐牢的如果能遇到個(gè)好管教，生活可能會(huì)好過(guò)些。反之就要加倍痛苦了
3、過(guò)程中目的與表現(xiàn):
1、里面的人都只有一個(gè)目的：早點(diǎn)出去
2、在里面表現(xiàn)好的才可以早出去，當(dāng)然是極少數(shù)：讀研叫提前畢業(yè)，監(jiān)獄叫減刑；表現(xiàn)一般的就只有：讀研叫按期畢業(yè)，監(jiān)獄叫刑滿(mǎn)釋放；表現(xiàn)差的只好：讀研的叫延期，監(jiān)獄叫加刑
3、中間會(huì)有比較猛的家伙實(shí)在熬不住了：讀研的就直接退學(xué)了，坐牢的就越獄了
4、但大多數(shù)人只好在里面挨著了，盼望著那天早點(diǎn)到來(lái)
4、最終結(jié)果:
1、出去那天的場(chǎng)面是感人的，都要熱淚盈眶，迫不及待的沖出去呼吸外面新鮮的空氣
2、可好景不長(zhǎng)，出去一段時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，在里面待的時(shí)間太久，已經(jīng)與社會(huì)脫節(jié)，出來(lái)后什么都干不了
3、很多人重操舊業(yè)了：讀研的去申請(qǐng)博士，坐牢的繼續(xù)違法犯罪
結(jié)論
通過(guò)對(duì)讀研與蹲監(jiān)獄的結(jié)果、發(fā)生機(jī)理、演變過(guò)程進(jìn)行的相似性比較，可以得到如下結(jié)論：
⑴ 二者相似度為99.9999%，其線性關(guān)系吻合度為99.9999%；
⑵ 根據(jù)其吻合度，可見(jiàn)其定義為同屬同種事件；
⑶ 根據(jù)以上結(jié)論，可建立如下等式（數(shù)學(xué)）關(guān)系：
讀研=坐牢
其誤差（錯(cuò)判率）為：±0.0001%