本帖最后由 吾乃天命之子 于 2014-5-9 23:32 編輯
2014年華東理工微生物（804）回憶 一、判斷題（只有這些不清楚，其余全是原題） 4、阮蛋白β高于PrPsc中的β 5、DNA插入EB不同，質(zhì)粒中線型質(zhì)粒插入的EB量最多 6、古細菌細胞膜植烷雙層；如二植烷則單層 9、鐵蛋白固氮酶活性中心（是這塊知識點，但題不太確定） 12、青霉素G側鏈苯乙酸 20、維持能（題沒記住）
二、填空題 1、高壓蒸汽滅菌法要求溫度在，時間。（去年考的是干熱滅菌法的溫度和時間要求，故高溫滅菌這個知識點應掌握） 2、紫外線照射會使DNA相鄰堿基形成，用UV誘變育種的波長。經(jīng)UV照射后的微生物暴露于光下會發(fā)生作用，該作用是由于黑暗下存在酶，因此用UV育種時應在條件下培養(yǎng)。 3、乙醇發(fā)酵的三個階段、、。（或者是甲烷發(fā)酵的三個階段，記不清了，都了解一下吧） 4、按突變所引起的遺傳信息的改變，可把突變分為三種類型：、、。 5、（方法是用每皿上形成的cfu數(shù)乘稀釋度
6、完整病毒粒子是由 核心 和 衣殼 組成的，某些病毒在外層還包裹著一層結構比較復雜的包膜。 7、甲基化的直接前體是 S-腺苷酰甲硫氨酸（SAM），甲基轉移后給體變成 S-腺苷酰高半胱氨酸（SAH）。 8、列舉莽草酸途徑的三個重要中間體：分支酸、莽草酸、預苯酸。 9、磷酸己糖旁路（HMS）途徑的重要性：提供合成核酸和吡啶核苷酸等所需的戊糖和合成芳香氨基酸和維生素所需的前體以及許多合成反應所需的（NADPH+H+）。 10、鏈霉素的分子結構由N-甲基-L-葡萄糖胺，鏈霉糖和鏈霉胍組成。 11、賴氨酸生物合成有兩條途徑：通常細菌走二氨基庚二酸（DAP）途徑，真菌走α-氨基己二酸（AAA）途徑。 剩下的都是歷年真題的重復
三、名詞解釋 1、類病毒（以前一直考的是衛(wèi)星病毒，即擬病毒。所以建議大家掌握并區(qū)分類病毒、擬病毒、朊病毒） 2、核糖核酸酶 剩下的均為歷年真題重復
四、問答題 1.為何有些突變株對其末端代謝產(chǎn)物結構類似物具有抗性？試說明這些突變株對工業(yè)微生物選育的重要性？ 2.簡述溶菌酶和青霉素的抑菌作用機制 3.在發(fā)酵過程中，如何判斷發(fā)酵液是否染菌（原題）
（我不知道的填空題，大約十二分） 10、高壓蒸汽滅菌法要求溫度在，時間。（去年考的是干熱滅菌法的溫度和時間要求，故高溫滅菌這個知識點應掌握） 11、紫外線照射會使DNA相鄰堿基形成，用UV誘變育種的波長。經(jīng)UV照射后的微生物暴露于光下會發(fā)生作用，該作用是由于黑暗下存在酶，因此用UV育種時應在條件下培養(yǎng)。 12、(簡并密碼子，造成的結果-----突變------，------) 13、血球計數(shù)板，400格，數(shù)出20格，有160個，未稀釋，則濃度----個/ml。（方法是用每皿上形成的cfu數(shù)乘稀釋度） 3．亞硝酸對點突變的影響，使腺苷脫氨形成------，從而引起----錯配。 10．核酸合成前的主要前體由------途徑獲得
關于2014年華東理工初試微生物（804）復習的幾點建議 1、主要復習資料： 指定參考教材和歷年真題。其余資料有則更好，沒有也不要緊。 2、對資料的掌握程度： 對近十年的真題要做到爛熟于心。填空、名詞解釋、簡答能默寫，注意填空題不要寫錯別字。有條件的可以看一下近二十年的真題，我是從1996年的開始背的。 課本要多看幾遍，對重要知識點要在理解的基礎上記憶。 3、如何把握重點？ 真題是最具代表性和說服力的，因此可由真題歸納出教材上的重要知識點。但要注意一點：每年的考題都是重復歷年真題的同時還不忘推陳出新，因此不能只留意真題，而要分析命題走勢，從每年真題的變化中總結出那些還沒考過但有可能考的部分。 4、時間安排： 我是從9月份開始看課本的，除了看兩本指定參考教材，還看了本科教材——環(huán)境工程微生物學，大家時間緊的就不用看這本書了，用處不是很大。10月中旬開始背真題，每天背兩三個小時吧，白天背的內(nèi)容晚上還要復習，或者第二天再背一遍，總之短期內(nèi)要重復記憶，否則效率會下降。真題是從1996年的往2013年背的，第一遍背完后就11月份了，此后又背了兩三遍。12月中旬開始默寫。真題是先自己做了之后再背的，做題時不明白的地方一定要翻課本。因為有些題曾在歷年真題中多次重復而且不容易懂，所以最后你會發(fā)現(xiàn)，課本上同一段文字可能看了幾十遍。 我是由于個人原因，所以9月份才復習專業(yè)課的。如果可以選擇，我肯定暑假就開始復習專業(yè)課，這樣就能在沖刺階段的時間安排上占據(jù)主動，不至于在沖刺階段使專業(yè)課占去過多時間。 5、個人對教材的理解： 《微生物學教程》 中第一章至第九章都很重要，尤其是第六章 微生物的生長及其控制、第七章 微生物的遺傳變異和育種 《現(xiàn)代工業(yè)發(fā)酵調(diào)控學》中前4章是重點，尤其是第3章，考點很多。另外，這本書比較晦澀，有些概念看了很多遍還是不能理解（可能是個人水平太低，嘿嘿） ，因此，我的建議是，對有歧義的語句大家可以和同學討論，可能換一種思路就會豁然開朗；對一些專業(yè)性概念，可以上網(wǎng)查資料。 在復習中，大家要克服心理上的恐懼，不要覺得課本太難、看不懂而過分焦慮。很多知識都是在復習過程中慢慢消化的，每復習一遍就會發(fā)現(xiàn)你的理解更深入了一點。 最后要強調(diào)的一點，以上只是我的個人經(jīng)驗，大家切勿原封不動地照搬，一定要結合自身情況，制定適合自己的復習方案。教材重點大家要結合2015年指定參考書目、考試大綱等自己總結，我個人對教材重點的理解僅供參考。 （以上由孟同學和陳同學共同整理完成，在此向他們表示由衷的謝意） 1樓是電子版，歡迎下載！
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發(fā)表于 2014-5-9 23:08
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