北京師范大學(xué) MTI 翻譯碩士 2014年 復(fù)試回憶貼

兒子的

北京師范大學(xué) MTI 翻譯碩士 2014年 復(fù)試回憶貼
我主要將復(fù)試的流程回憶一遍（盡可能情景再現(xiàn)），然后括號部分是我的備注，包括提醒的注意事項(xiàng)，心得體會等等。祝學(xué)弟學(xué)妹們好運(yùn)。
1.        早上8.00集合。（盡量提前做好準(zhǔn)備，不要遲到，遲到一方面可能給老師留下不好的印象，另一方面，會給自己增加心理壓力。所以，提前出發(fā)吧。至于著裝，沒有任何要求，得體即可，我個人推薦穿正裝，給老師莊重得體的感覺。）
2.        點(diǎn)名。交復(fù)試費(fèi)100元。收材料。（上交的材料包括必須的：身份證，應(yīng)屆生的學(xué)生證，往屆生的畢業(yè)證，成績單，注意學(xué)生證必須是已經(jīng)在最近學(xué)期注冊過的，成績單必須有鮮章，也就是紅章，若是從檔案中復(fù)印的成績單，也必須蓋上檔案保管部門的紅章；另外還可以帶上其他的材料，包括你獲得的證書等等，這些只需要帶復(fù)印件，不要帶原件，以免弄丟。另外只需要一份，但是我當(dāng)時印了八份，了解到面試的老師是5位之后，就帶了五份進(jìn)面試教室，給了每位老師一份，方便他們看。）
3.        面試前動員。MTI中心的張政老師講話，主要強(qiáng)調(diào)了北師在MTI教育方面相較其他學(xué)校的優(yōu)勢，此外，特別強(qiáng)調(diào)他看中學(xué)生的心里素質(zhì)，因此在面試中會著重考察。（面試中對于心理素質(zhì)的考量，大部分就是看你緊張與否，因此，只要你保持平和的心態(tài)，不要緊張，正常地發(fā)揮自己的水平就可以了。老師們都極其隨和，因此不要怕他們，把他們當(dāng)做剛認(rèn)識的朋友，把面試當(dāng)做一次交談，僅此而已。）
4.        面試次序安排出來了。據(jù)老師說是隨機(jī)安排。每個人有十分鐘準(zhǔn)備時間，十分鐘到十五分鐘面試時間。
5.        準(zhǔn)備時間：上一屆的學(xué)生助手給你一張紙，上面有一篇較短的閱讀，你有10分鐘做準(zhǔn)備。我們這次閱讀說的是一個人獨(dú)自生活的樂趣。文章后面有五個問題。我記得我的是。1.When does the author think that he is lonely? 2.Is living alone different from being lonely? Why? 3.Do you feel lonely sometimes? When? 4.How does the writer cope with loneliness？What about you? 5.Translate the last paragraph into Chinese.(文章不難，10分鐘時間綽綽有余，今年不允許查字典，但是遇到生詞也別擔(dān)心，跳過去就是了。準(zhǔn)備準(zhǔn)備后面的幾個問題，然后盡可能把全文都視譯一遍，因?yàn)槔蠋熀芸赡懿话刺茁烦雠?，我面試時就被要求翻譯了第二段，而不是紙上寫的最后一段。)
6.        進(jìn)入面試室。說“尊敬的各位老師，大家上午好（如果你是下午去的話就別這么說了，口合口合。），這是我的簡歷，老師們需要嗎？” 沒等我說完，老師就說“資料我們這里有”。我說“我打印了五份給每個老師一份”，這時老師貌似覺得很意外，然后讓秘書把我的簡歷連同其他資料給五位面試官傳了過去。（所以，在面試中，你要盡可能展現(xiàn)出你與眾不同的地方，抓住老師的眼球，留下深刻印象。如果只有你給每位老師復(fù)印了一份資料，他們無疑對你好感倍增。）
7.        我說的是中文，而且我所有的復(fù)試準(zhǔn)備都是按照中文準(zhǔn)備的。不料老師來了句，sit down,plz。然后就開始了英文的節(jié)奏。兵來將擋水來土掩嘛，不要慌。哥微笑著說thank you,鎮(zhèn)定地坐下。
8.        老師問：Please read the second paragraph. 哥麻溜地讀了一遍。這時老師接著說，Please translate this paragraph into Chinese. 我說，是我聽錯還是你說錯，說好的翻譯最后一段呢？再說哥只準(zhǔn)備了最后一段啊。嗨，兵來將擋水來土掩吧。沒有錯誤的指令，只有不聽話的士兵啊。我瞅了一眼，發(fā)現(xiàn)第二段比最后一段還簡單點(diǎn)。（所以仍然要淡定，老師們真的不按套路出牌，所以一定要淡定，發(fā)生了和你預(yù)想中的不同的事情時，不要慌亂，鎮(zhèn)定下來，淡定接招。誰怕誰。也許正是因?yàn)槔蠋焸兿肟紙鰧W(xué)生臨場反應(yīng)能力，面試的流程并不固定，比如有些同學(xué)就做了自我介紹，我準(zhǔn)備了很久的自我介紹則完全沒用上；又如文章后面附的四個問題，一個也沒有問我，之前十分鐘準(zhǔn)備的時候我還想了很久這些問題的答案；）
9.        還算圓滿的翻譯完了。老師接著問（還是英語。）Do you like your translation? 我覺得還不錯啊，但是還是謙虛點(diǎn)。我說“Not very much.” “why?” （這是如果是你你會怎么回答呢？你會不會說I thought I was expected to do the last paragraph, so I only prepared for it. 我不知道老師只是隨意讓我翻譯一段，還是從面試的角度專門設(shè)置了這樣一個關(guān)卡：在面試中，無論發(fā)生什么，從自己身上找問題，不要去找客觀原因，這是法則。謹(jǐn)記。所以你也不要去說什么時間不夠之類的話，因?yàn)槊總€人都是十分鐘。）
10.        這時，我不去談為什么我做得不夠好，而去說我哪里做得不夠好，為什么我不是很喜歡自己的答案?？墒沁@有點(diǎn)復(fù)雜啊，于是我說“Can I do in Chinese”, 老師友好地點(diǎn)點(diǎn)頭。我說“因?yàn)槲业淖g文可能還是受到原文結(jié)構(gòu)形式的影響，譯文不是非常的流利，不太像純正的中文”然后我毫無征兆地突然說“I think I can do it in English.” 然后又用英文開始說了起來。（雖然這是無意之舉，我就是覺得自己能用英語說，就用英語吧，但是也可以表現(xiàn)出在兩種語言中的自如轉(zhuǎn)換，這不正是翻譯的基礎(chǔ)嗎？我想這也是為什么面試過程中老師夾雜著說中英雙語的原因吧。） 老師接著問“how can you improve it if given enough time, like one day?” “firstly, I’ll try better to make sense of the original text, because as Chinese, it’s not that difficult for me to speak or write in standard English, whereas understanding English is more difficult. “  “and then?” “then I’ll express the meaning of the original text into standard English which readers won’t find difficult in reading.”  “How” 老師這么一直糾結(jié)下去，我意識到我應(yīng)該改變一個方向，我覺得她可能是在問我翻譯理論方面的知識。那個我不會用英語說啊，于是我說“I think the translation should take the characteristics of Chinese into consideration” 此時我不再征求老師意見，為節(jié)省時間，我直接說了句“I think I can’t expressive myself in English” 然后直接切換“比如說漢語是意合的語言，因此翻譯時應(yīng)該去掉不必要的連接詞等等；又比如說漢語是動態(tài)語勢，也應(yīng)該考慮這個特點(diǎn)；再者漢語多用流水短句，節(jié)奏明快，不應(yīng)用太多“的”字造成歐化嚴(yán)重，比如我剛才翻譯就用了太多“的”字。 老師終于打住了。（所以老師一直糾結(jié)于一個問題時，你可以考慮一下她到底想考察什么，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變方向，但是千萬不要怵。實(shí)在有不會的，就說抱歉就行。不過我整個面試過程很幸運(yùn)，沒用到抱歉這個詞。）
11.        來，接著下一題?！癢hat advantages do you have over those English majors?” 跨考的同學(xué)肯定是要認(rèn)真準(zhǔn)備一下這個題的。找找你的核心優(yōu)勢。我說的是可以把我本科專業(yè)與翻譯結(jié)合起來，顯然，這不是萬能答案，比如你學(xué)的是古漢語，那估計(jì)沒法結(jié)合。
12.        Why do you apply for BNU? 這個題比第一個題更為糾結(jié)了就。其實(shí)在“3.面試前動員”里面，老師已經(jīng)給出了這個問題的答案，我多多少少還是有些緊張，沒反應(yīng)過來應(yīng)該那樣去答。我說，（懶得打英語了，就用漢語打啊，當(dāng)時說的是英語）“很簡單，因?yàn)楸睅煷笫亲詈玫膶W(xué)校之一” “之一？” 說時遲那時快，旁邊一位老師用漢語插入“嫌你拍馬屁拍得不夠響啊” 氣氛頓時變得更輕松了。提問的老師繼續(xù)用英語問“你為什么覺得北師是最好的學(xué)校之一呢？你覺得它的MTI比其他學(xué)校實(shí)力強(qiáng)？”“我當(dāng)時主要考慮的不是MTI的實(shí)力，而是學(xué)校的綜合實(shí)力。” “具體是指的什么方面？” “我主要考慮到北師是985學(xué)校?！?“985全國幾十所呢。” “當(dāng)時我在網(wǎng)上查詢時，發(fā)現(xiàn)北京招收MTI的985學(xué)校只有四所?！薄澳沁€得排除三所啊” 這時GC來了，這也是整個面試中我對自己的答案最不滿意的地方。我說“四所里面，北大我考不上，北航北理工是理工科學(xué)校，所以選了北師?！崩蠋焸儾粺o尷尬地笑了一下，這個問題結(jié)束了。（其實(shí)這個問題很好回答，就把北師的具體的好處說出來，比如北師綜合實(shí)力強(qiáng)大，另外他的MTI是精英教育，招收學(xué)生很少，每個人都能得到很好的教育資源，諸如此類。）
13.        下一個老師改用漢語問問題了，問了我的論文（我本科雙學(xué)位學(xué)習(xí)的是英語，因此有英語論文。），然后問了問本科的成績。如實(shí)回答即可。
14.        老師接著問了我一些個人方面的問題（由于涉及隱私，而且和學(xué)弟學(xué)妹們無關(guān)，具體就不說了。）
15.        然后，老師說That’s all.就這樣結(jié)束了。（我回答問題過程中一直沒用到這個短語，沒想到老師最后用到了。 回答問題時把握好抑揚(yáng)頓挫，還有眼神的運(yùn)用，和老師要有目光的接觸，顯示出你是自信的，然后也可以用語氣和眼神等暗示老師，你這個問題答完了，可以到下一個了，不用生硬地 That’s all.）
16.        跟老師告別，離開。
17.        能進(jìn)入復(fù)試階段的人，已經(jīng)在初試中干掉了八九個人了，因此大家都是很厲害的，但是你的厲害能不能在復(fù)試中展現(xiàn)出來，對于你能否最終被錄取就至關(guān)重要了，要正常水平地表現(xiàn)自己，最重要的，不得不說還是心態(tài)。不要把這件事看得太重，即便考不上，天會塌下來嗎？ 我會死嗎？ 不會！ 平常心，淡然的去面對。加油，與學(xué)弟學(xué)妹們共勉。

kelsey0706

樓主，你好，我2015年考北師大翻譯碩士專業(yè)，現(xiàn)在正處于迷茫期，想請教一下你，你能告訴我你qq嗎

來自Android客戶端

0001797

樓主好人

謝小秋fighting

終于找到有關(guān)北師大翻碩的帖子了，謝謝樓主。樓主英語真好，我這個學(xué)渣壓力好大呀

來自iPhone客戶端

楊粥粥

樓主辛苦了，向咨詢一下學(xué)長去年備戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)貇

你說我笨不笨

樓主還是淡定自若 有自己的風(fēng)格的

你說我笨不笨

向你學(xué)習(xí) 嚯嚯

evengelie

向樓主學(xué)習(xí)。

sophia糯米liz

贊！

Rose.lu

復(fù)試啊，贊一個~