本帖最后由 考研論壇 于 2013-4-19 17:34 編輯
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此次的圖書(shū)贈(zèng)品已經(jīng)在今天下午全部寄出，圓通快遞。請(qǐng)大家注意查收。 2013.4.19日
以下公布此次活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單：
ninishi；跳動(dòng)的音符2013；KimYimeng；guitartar；小子愛(ài)丫頭頭；hefeisanba；出現(xiàn)持續(xù)創(chuàng)新；艾絲寂寞人；薔薇微笑；陳亦軒
ko5659517；燒了回憶取暖；冰冰vampire；Touareg；螢火蟲(chóng)啾啾；小鹿亂撞5；fabregasmu；草樣生命；cuixiupeng2522；喬治楊
掱揹，旪絮偲；考研奮斗ing石石；你知道些啥；冰晨1987；。。尤？心。。；孤獨(dú)劍11；盻榯；*；山竹果果、；
liuliu6662；1992jade；Walker.dudujh；137474772；瑩瑩糖兒豆；sjh0306；wendaofenger；bamu2021；zmy1991
shuiguoxinqing；安心SAMA；單放飛；年重；蔣慶磊；vgo16252；honglele；
damon2013 ；2012再來(lái)；.┌.℡囄!
恭喜以上50位獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們每人將獲得張宇老師編寫(xiě)的《2014考研數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)18講》、《2014考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)10講》、《2014考研數(shù)學(xué)題源探析經(jīng)典1000題》其中任意一本
請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下領(lǐng)獎(jiǎng)須知：
1.領(lǐng)獎(jiǎng)方式：獲獎(jiǎng)的同學(xué)請(qǐng)于4月18日12:00之前與本ID “ 考研論壇 ”取得聯(lián)系，將你想要的圖書(shū)名稱（三本任選一本）以及你的聯(lián)系方式（含姓名、電話、詳細(xì)通訊地址）以站內(nèi)短消息的形式發(fā)給“考研論壇”。 提示：請(qǐng)務(wù)必寫(xiě)清楚想要的圖書(shū)名稱（三本中任選一本） 2.獎(jiǎng)品寄送：圖書(shū)將在收到獲獎(jiǎng)同學(xué)的聯(lián)系方式后的4個(gè)工作日內(nèi)寄出。本次圖書(shū)郵寄由考研網(wǎng)負(fù)責(zé)，會(huì)保證每本書(shū)都及時(shí)準(zhǔn)確寄出。
發(fā)短信息圖示：
今天我們終于迎來(lái)了關(guān)于數(shù)學(xué)備考的訪談，并且是知名的張宇老師做客答疑活動(dòng)。非常感謝張老師的光臨，感謝同學(xué)們的積極參與。
下面我們進(jìn)入今天的答疑，我們會(huì)將張老師的回答更新在下方。
一、關(guān)于數(shù)學(xué)教材的選擇：
1.關(guān)于高數(shù)的教材是選同濟(jì)六版么？看同濟(jì)五版可以嗎？
2.基礎(chǔ)還行，我們學(xué)的時(shí)候不是用的同濟(jì)六版的書(shū)，現(xiàn)在看高數(shù)里邊的一些證明題有點(diǎn)吃力，這有影響么？
3.線代和概論復(fù)習(xí)用哪個(gè)版本的教科書(shū)好？線性代數(shù)是不是用同濟(jì)四版的課本？概率論用浙大的教材行嗎？
4.數(shù)學(xué)的教材是否一定要嚴(yán)格？概率和線代兩門(mén)課課本的選擇影響大不大？
5.關(guān)于教材的選擇數(shù)一、數(shù)二及數(shù)三有區(qū)別嗎？
請(qǐng)老師結(jié)合以上問(wèn)題回答一下關(guān)于教材選用的問(wèn)題。
答：最佳的數(shù)學(xué)教材選擇是：同濟(jì)六版高數(shù)，同濟(jì)五版線代，浙大四版概統(tǒng)。一本教材買(mǎi)下來(lái)沒(méi)有多少錢(qián)的，或者跟學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們借一借，同濟(jì)五版的高數(shù)和同濟(jì)四版線代也不是不行，不過(guò)好多但是對(duì)某些問(wèn)題的講解上會(huì)有細(xì)微的差別的。
其他版本的教材也可以，不過(guò)是這三本教材是多年沉淀下來(lái)的，口碑最好的，其他的教材可能對(duì)于某些知識(shí)點(diǎn)的講解來(lái)說(shuō)就不是特別細(xì)致了！
數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)三的考生用這三本教材就行，數(shù)學(xué)二不考矢量代數(shù)和空間解析幾何，也不考多重積分曲線與曲面積分，也不考概率，所以看教材要結(jié)合考試大綱來(lái)看教材，不能盲目的去看教材！對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的講解教材中是沒(méi)有什么分別得，只是對(duì)于不同的考生的試卷來(lái)說(shuō)考試的側(cè)重點(diǎn)不同。
二、關(guān)于教材的使用：
1.課本上的那些定義是一定要背下來(lái)的嗎？好難記的。課本上實(shí)在有難以解決的問(wèn)題該怎么辦呢？
答：課本上的定義概念一定要牢記的，當(dāng)然不是死記硬背，要理解記憶，理解透了，自然而然的就記住了。
關(guān)于課本上難以解決的問(wèn)題，當(dāng)然是問(wèn)老師了，你自己想好幾天都想不明白的問(wèn)題一問(wèn)老師可能幾分鐘就解決了，所以說(shuō)數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科光靠自學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的！
2.能否建議下教材應(yīng)該看幾遍比較好？掌握到什么程度呢？教材花多久看完比較合適？
答：教材的概念、定理和公式是解題的根基，如果根基打不好，那建筑就無(wú)從談起，熟練掌握課本的概念與定義，沒(méi)有必要規(guī)定看多久的教材，要在熟練教材的定義概念之后做題的過(guò)程中隨時(shí)翻閱教材。
3.我看完高數(shù)上下兩冊(cè)之后感覺(jué)并沒(méi)有收獲，我就是過(guò)了下課本，選做了一部分習(xí)題。請(qǐng)問(wèn)高數(shù)的復(fù)習(xí)是否要重視課本，看課本又該如何去學(xué)習(xí)？數(shù)學(xué)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)課本，需要每個(gè)定理都會(huì)證明嗎？比如高數(shù)的哪些定理最重要？
答：高數(shù)的復(fù)習(xí)一定要重視課本，重視課本的習(xí)題，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，要課本，輔導(dǎo)書(shū)，課本習(xí)題，輔導(dǎo)書(shū)習(xí)題集結(jié)合來(lái)復(fù)習(xí)。
初級(jí)階段的復(fù)習(xí)對(duì)每個(gè)定理的證明是需要基本掌握的，這樣對(duì)定理的理解會(huì)更深一些，高數(shù)中好多定理都是比較重要的，比如中值定理等，可以去參考考試大綱，考試大綱中提到的定理最好都能熟記于胸 。
4.準(zhǔn)備二戰(zhàn)的學(xué)生，今年數(shù)學(xué)考得分?jǐn)?shù)很低，數(shù)學(xué)課本現(xiàn)在我是否還應(yīng)該再看下，就例如課本上的一些積分和導(dǎo)數(shù)的題目要不要做一遍，課本的定理證明要不要看下，因?yàn)槲矣X(jué)得這次沒(méi)考好，和基礎(chǔ)沒(méi)有打牢有關(guān)。
答：當(dāng)然，數(shù)學(xué)考得分?jǐn)?shù)低肯定是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，還是要從基礎(chǔ)上抓起的，課本上的例題、習(xí)題都是要做的，當(dāng)然這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，輔導(dǎo)書(shū)上的例題、習(xí)題等，有時(shí)間的話，最好再做一本習(xí)題集。
5.感覺(jué)以前大一大二學(xué)的都忘了，現(xiàn)在看課本速度很慢，有什么好辦法嗎？
答：沒(méi)有什么好的方法，只能一步一個(gè)腳印的，從頭一步一步的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)一章就要弄懂一章。要理解性的去看課本上的概念和定義，不能死記硬背，而且要在不斷的做習(xí)題來(lái)鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)。
6.教材后面的課后習(xí)題需要做嗎？做到什么程度？需要每一個(gè)都認(rèn)真的做一遍嗎？還是跳著做就可以？
答：需要做，而且每一道題都要做透，做懂，弄明白這道題為什么要用這樣的方法，想一想還有沒(méi)有其他更好一些的方法呢？
7.在網(wǎng)上好多數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)貼，有的說(shuō)一定要扎實(shí)做課后習(xí)題，有的卻說(shuō)課后習(xí)題太簡(jiǎn)單，做了沒(méi)用，和考研難度沒(méi)法比，不知道哪種說(shuō)法是正確的？如果做太精的話又會(huì)耽誤精力和時(shí)間，影響復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)此您怎么看？
答：課后習(xí)題一定要做，課后習(xí)題的確比較簡(jiǎn)單，考研試卷時(shí)選擇性拔高的考試，難度是在課本習(xí)題之上，但是你基礎(chǔ)的東西都不會(huì)，怎么去拔高啊？所以還是那句話，課本、輔導(dǎo)書(shū)、課本習(xí)題、輔導(dǎo)書(shū)的例題和習(xí)題，輔導(dǎo)書(shū)的習(xí)題集，要一步一步去做的，不做精了，怎么得高分呢，不能還不會(huì)走著就想著怎么去跑吧？所以打算考研要提早準(zhǔn)備，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段怎么也要半年的時(shí)間復(fù)習(xí)透徹。
8.看高數(shù)書(shū)時(shí)一定要做課后練習(xí)嗎？上下冊(cè)課后題都需要做嗎？有人說(shuō)課后練習(xí)一定要做，有人說(shuō)可以不做，因?yàn)楦佳蓄}型不同，到底該怎么辦呢？
答：跟上一個(gè)問(wèn)題相同，練習(xí)要做，題型不一樣要從輔導(dǎo)書(shū)中去看，但是課本習(xí)題都不會(huì)的話，輔導(dǎo)書(shū)上的例題和習(xí)題做起來(lái)會(huì)有比較大的難度。
9.對(duì)于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)一，有必要把那幾本高數(shù)概率和線代教材上的題認(rèn)真的做一遍嗎？
考數(shù)一，現(xiàn)在準(zhǔn)備高數(shù)，在看同濟(jì)版的教材，把課后習(xí)題都做了，覺(jué)得效果不是很好，不知道應(yīng)該怎么辦，都說(shuō)應(yīng)該做教材的習(xí)題，可以我覺(jué)得效果不好，該怎么辦呢？
答：教材的習(xí)題一定要做的，但是還要搭配輔導(dǎo)書(shū)的例題和習(xí)題，還有習(xí)題集，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能一口吃一個(gè)胖子的，你怎么檢驗(yàn)出來(lái)的效果不好呢？還沒(méi)有全部復(fù)習(xí)完復(fù)習(xí)透一遍的話不要去做真題，那樣會(huì)比較打擊大家的積極性的，要復(fù)習(xí)完兩遍之后到7月份的時(shí)候再做真題，慢慢的去找感覺(jué)！
10.在網(wǎng)上很多經(jīng)驗(yàn)都是考數(shù)一的說(shuō)教材習(xí)題都要做，考數(shù)三也要做嗎？
答：考數(shù)學(xué)幾的考生，對(duì)于課本的習(xí)題都要做的，因?yàn)槟鞘腔A(chǔ)！
11.剛開(kāi)始是不是先把書(shū)上的題全做一邊？發(fā)現(xiàn)書(shū)上有很多題做起來(lái)比較有難度，咋辦？
答：課本上的概念定義弄清楚了嗎就做題，復(fù)習(xí)要一步一步來(lái)的，不能什么都沒(méi)有弄明白呢，就還是做題，那肯定會(huì)受打擊的！而且課本上習(xí)題的難度還是比較小的，要逐步復(fù)習(xí)直到覺(jué)得課本難度很簡(jiǎn)單之后再去拔高，考研是需要拔高的！
12.做課后題有大部分不能直接不看答案做出來(lái)，我是否要再?gòu)男聦?shū)看一遍或有什么好的方法傳授一下。
答：第一次復(fù)習(xí)的時(shí)候可以去看答案，第二次再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候就不能再看答案了，復(fù)習(xí)一遍要有一遍的效果。
13.考數(shù)三，還有不考的章節(jié)可不可以不看，定理的證明過(guò)程需要掌握嗎？高數(shù)微分中值定理那部分證明題怎么處理？導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用題需要專項(xiàng)訓(xùn)練嗎？看了眼13年數(shù)學(xué)三考的應(yīng)用題都不會(huì)，下冊(cè)無(wú)窮級(jí)數(shù)那部分怎么學(xué)習(xí)？
答：無(wú)論考數(shù)學(xué)幾，不考的章節(jié)都可以不看，要參照考試大綱的要求去復(fù)習(xí)。
定理的證明過(guò)程需要掌握，有一年的考題就直接考得定理的證明。
高數(shù)微分中值定理那部分證明題是高數(shù)部分的重中之重，要熟練掌握，導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用對(duì)于數(shù)學(xué)三的考生來(lái)說(shuō)是需要做專項(xiàng)訓(xùn)練的，
高數(shù)微分中值定理、導(dǎo)數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)上的應(yīng)用和無(wú)窮級(jí)數(shù)在都是高數(shù)部分的重點(diǎn)章節(jié)，重點(diǎn)題型，如果感覺(jué)復(fù)習(xí)比較吃力的話，還是建議去上輔導(dǎo)班由老師進(jìn)行指導(dǎo)，可以少走很多彎路的。
三、數(shù)學(xué)資料的選擇與使用：
1.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有必要完全看課本嗎？數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以書(shū)本為主，還是以輔導(dǎo)資料如復(fù)習(xí)全書(shū)為主？從教材，到參考書(shū)再到真題，模擬題的各個(gè)時(shí)間段的安排怎樣最好？
答：課本肯定要看啊，但是不是主要看的，只是工具，以復(fù)習(xí)資料為主，兼顧做課本習(xí)題，前面說(shuō)過(guò)，復(fù)習(xí)初期要全面復(fù)習(xí)，輔導(dǎo)書(shū)和課本同時(shí)看，復(fù)習(xí)完一章就做這一章的課本習(xí)題，和輔導(dǎo)書(shū)的習(xí)題，比方說(shuō)我的1000題，把這一章弄明白了，再進(jìn)行下一章的復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不要，一遍一遍來(lái)回走馬觀花的復(fù)習(xí)；復(fù)習(xí)中期要著重復(fù)習(xí)，適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱骖}，暑假的階段就要開(kāi)始做真題了，最后再做模擬題以檢驗(yàn)自己復(fù)習(xí)的效果。
2.我想的高數(shù)復(fù)習(xí)方法是先看課本做課后習(xí)題，然后再做復(fù)習(xí)全書(shū)，最后做真題模擬題，這樣行嗎，還有什么需要補(bǔ)充的嗎？
答：課后習(xí)題和看課本同時(shí)做，數(shù)學(xué)嘛就是要多練習(xí)，但是也不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，輔導(dǎo)書(shū)和課本同時(shí)看，復(fù)習(xí)完一章就做這一章的課本習(xí)題，把這一章弄明白了，再進(jìn)行下一章的復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不要，一遍一遍來(lái)回走馬觀花的復(fù)習(xí)，看完第一遍之后，再看第二遍的時(shí)候又是新的，之前看的什么印象都沒(méi)有了！復(fù)習(xí)一次就要有復(fù)習(xí)一次的效率。
中間做真題，最后以模擬題檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果。
3.我復(fù)習(xí)的比較早，數(shù)學(xué)四本都看完了，但是感覺(jué)好像還有不會(huì)的，現(xiàn)在在做全書(shū)，對(duì)于教材有必要再看幾遍嗎？
答：這就是我上面回答的問(wèn)題，不能只是單純的看課本，要一邊復(fù)習(xí)知識(shí)一邊做題，復(fù)習(xí)一次是一次的效果。對(duì)于教材呢，哪里做題用到的知識(shí)，忘記了，實(shí)在想不起來(lái)了，就回過(guò)頭去在教材上去找相關(guān)的知識(shí)，但是也不能總這樣，這樣做的前提是你已經(jīng)對(duì)教材有一定的熟悉度了，沒(méi)有必要反反復(fù)復(fù)的去看課本。
4.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是先看課本呢，還是先看輔導(dǎo)書(shū)？或者是邊看課本邊看輔導(dǎo)書(shū)？
答：一定要把課本和輔導(dǎo)書(shū)結(jié)合起來(lái)看，課本是基本題，輔導(dǎo)書(shū)是提高題。
5.現(xiàn)階段就復(fù)習(xí)課本可以么，可以跳過(guò)課本直接用考研復(fù)習(xí)全書(shū)等資料進(jìn)行復(fù)習(xí)么？
答：不可以。
6.數(shù)學(xué)的教材課本與講義其他相比，更應(yīng)該注重哪些呢？畢竟講義也是教材的濃縮版，該有的內(nèi)容也有。或者說(shuō)如何搭配使用。
答：兩個(gè)都要抓，兩手都要硬。呵呵，正如這位同學(xué)所說(shuō)的，講義是教材的濃縮版，輔導(dǎo)書(shū)針對(duì)考研學(xué)生來(lái)說(shuō)針對(duì)性更強(qiáng)一些
請(qǐng)老師結(jié)合以上問(wèn)題談一下數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料的使用問(wèn)題，使用順序和時(shí)間等。
答：基礎(chǔ)階段4-6月，看課本，強(qiáng)化階段7-8月，看輔導(dǎo)書(shū)，做題；可選擇1000題。9月后，做真題和模擬題。如果不報(bào)輔導(dǎo)班的建議把我的暑假班筆記筆記搞到手，背下來(lái)。
7.請(qǐng)問(wèn)老師市面上的考研資料要如何區(qū)分？選擇資料的時(shí)候要關(guān)注些什么？
答：數(shù)學(xué)三的試卷對(duì)線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)要求高，你應(yīng)該把離散型二維隨機(jī)變量及其分布作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。但是高數(shù)部分畢竟還是占試卷一般的分?jǐn)?shù)的。所以我推薦用好我的高數(shù)18講、線代10講和概統(tǒng)8講，并講1000題中的習(xí)題掌握好就可以了
8.能推薦本高數(shù)定理證明講的通俗易懂的書(shū)嗎？
答：數(shù)學(xué)畢竟是一門(mén)比較難的學(xué)科，完全靠你自學(xué)的話可能會(huì)走一些彎路的，所以還是建議你報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，或者看看視頻的講義。
9.有學(xué)長(zhǎng)贈(zèng)送給我您去年的三本高數(shù)18講線代10講和概率8講，發(fā)現(xiàn)題量加起來(lái)在1000題目左右，請(qǐng)問(wèn)在強(qiáng)化階段還需要購(gòu)買(mǎi)您的最新版的1000題來(lái)補(bǔ)充嗎？
答：2014版的18講，10講和8講相對(duì)于2013版的來(lái)說(shuō)有很大的變動(dòng)，所以還是建議你買(mǎi)新版的比較好，對(duì)于1000題，題目沒(méi)有大的變動(dòng)，不過(guò)，2014版的1000題的客觀題都加上了詳細(xì)答案，對(duì)于基礎(chǔ)較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)還是看新版的1000題比較好.
10.你的18講對(duì)于我們考數(shù)學(xué)三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是不是比較難上手？我都快30了，畢業(yè)兩年多了，數(shù)學(xué)忘記的差不多了，考數(shù)學(xué)三，復(fù)習(xí)可以直接課本加真題嗎？數(shù)三同學(xué)向您請(qǐng)教這本書(shū)怎么看好？
答：18講對(duì)于考數(shù)學(xué)三的同學(xué)來(lái)說(shuō)的確是比較難的，其實(shí)數(shù)學(xué)對(duì)于所有的考研學(xué)生來(lái)說(shuō)都是比較難的，但是只是看課本和真題是考不出來(lái)好的成績(jī)的，所以有條件的話，還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班經(jīng)過(guò)老師的面授來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
11.什么時(shí)候用復(fù)習(xí)全書(shū)合適？是先自學(xué)完《高等數(shù)學(xué)18講》還是看完全書(shū)后再看18講好一點(diǎn)？《2014考研數(shù)學(xué)題源探析經(jīng)典1000題》應(yīng)該如何使用？現(xiàn)階段可以做了嗎？
答：1000題現(xiàn)在當(dāng)然可以做了，《高等數(shù)學(xué)18講》已經(jīng)講解的很詳細(xì)了，就沒(méi)有必要再看其他書(shū)了，前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，可以拿著課本和18講同步復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)完一章再把課本上的習(xí)題和1000題中相應(yīng)章節(jié)的習(xí)題。第一輪的復(fù)習(xí)要持續(xù)到6月底，6月底之前一定要把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)一遍，從7月開(kāi)始進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段。
12.我聽(tīng)過(guò)你給我們講過(guò)的課，也按照你指導(dǎo)的方法在復(fù)習(xí)。高數(shù)上冊(cè)基本復(fù)習(xí)完成了，僅僅把課后習(xí)題做了一遍，但是感覺(jué)效果不太好。現(xiàn)在開(kāi)始看你的高數(shù)講義，我想問(wèn)現(xiàn)在需要開(kāi)始做題源1000的題嗎？還是等全部復(fù)習(xí)之后在考試做題呢？
答：邊復(fù)習(xí)邊做，只是看講義復(fù)習(xí)完，不做習(xí)題鞏固的話，是復(fù)習(xí)不好的。數(shù)學(xué)是做出來(lái)的。
四、關(guān)于真題與模擬題
1.一般什么時(shí)候開(kāi)始做歷年真題效果比較好呢？現(xiàn)在可以做真題嗎？還是到系統(tǒng)復(fù)習(xí)以后在考慮真題？
答：系統(tǒng)復(fù)習(xí)以后，現(xiàn)在做真題打擊會(huì)特別大的，好多題都不會(huì)，那是必然的，因?yàn)槟氵€沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，還沒(méi)有基礎(chǔ)呢，怎么可能會(huì)做題呢？考試大綱中定位考研是對(duì)有一定學(xué)習(xí)能力的學(xué)生進(jìn)行拔高的考試，所以要源于課本并高于課本。
2.真題到最后要做幾遍？怎么能更好的將歷年真題利用起來(lái)？
答：真題至少要做兩遍，第一遍肯定會(huì)分?jǐn)?shù)比較低的，通過(guò)找到自己的不足，過(guò)一段時(shí)間再重新拿出來(lái)重新檢驗(yàn)一遍。
3. 什么時(shí)候做模擬題較合適呢，推薦一本好的模擬題吧？
答：10月底11月初，把真題做完了之后再開(kāi)始做模擬題，模擬題大約在11月份上市，我今年會(huì)出一本《考研數(shù)學(xué)決勝考場(chǎng)5套卷》，試卷的試題都是我精心挑選的，現(xiàn)在正在準(zhǔn)備階段，你可以關(guān)注一下。
4.準(zhǔn)備二戰(zhàn)的學(xué)生，今年數(shù)學(xué)考得分?jǐn)?shù)很低，真題和模擬題的關(guān)系，去年一直以真題為主，模擬題做的比較少，想問(wèn)老師，在掌握了真題的基礎(chǔ)上，做多少模擬題比較合適？大量做題有用么？
答：真題和模擬題都要做的，大概3到5套就可以了，也沒(méi)有必要做太多的題，只要把知識(shí)復(fù)習(xí)全面就行了。
5.作為一個(gè)二戰(zhàn)生，除了做完《題源1000》外，還應(yīng)該做最近多少年的真題？市面上一般的書(shū)籍是15套，是不是越多越好？真題該幾月著手？
答：10年的真題就可以了，因?yàn)椤额}源1000題》中所選的試題均是10年以前的真題，和今年的各大院校的模擬題，做題貴在精而不是多，做的特別多，哪道題都是做過(guò)了就過(guò)去了，那是沒(méi)有意義的，要做完一道題，把這道題延伸出來(lái)的知識(shí)點(diǎn)都要弄懂弄透。真題前面說(shuō)過(guò)從6月底7月初復(fù)習(xí)完一遍或者兩遍之后就可以開(kāi)始做真題了。
6.問(wèn)下關(guān)于數(shù)學(xué)真題的問(wèn)題，對(duì)于13年考研數(shù)學(xué)真題掐著時(shí)間做的時(shí)候，分?jǐn)?shù)著實(shí)低，但是當(dāng)做完后，從頭再做（之前不看答案，時(shí)間3個(gè)半小時(shí)）卻感覺(jué)其實(shí)也不難，不知道這屬于什么情況，希望老師指點(diǎn)迷津。
答：你已經(jīng)做過(guò)一遍了，還都有印象呢，而且知道答案了，當(dāng)然感覺(jué)不難了，現(xiàn)在還不是做真題的時(shí)候，還是以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)為主吧，全部復(fù)習(xí)一遍或者兩遍之后再開(kāi)始做真題比較好，那時(shí)候也放了一段時(shí)間了，具體的答案已經(jīng)忘記的差不多了，如果那時(shí)候做完自評(píng)的成績(jī)不錯(cuò)的話，說(shuō)明你復(fù)習(xí)到位了，14年的考研基本上有譜了。
7.大量的練題應(yīng)該安排在什么時(shí)候？現(xiàn)階段只做書(shū)后的習(xí)題可以么？
答：前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，現(xiàn)階段，除了復(fù)習(xí)課本做課本習(xí)題之外，要買(mǎi)本輔導(dǎo)書(shū)，做輔導(dǎo)書(shū)上的例題和習(xí)題，最好買(mǎi)本習(xí)題集進(jìn)行練習(xí)。大量開(kāi)始做套題的時(shí)間要安排在全面復(fù)習(xí)之后，多所有的知識(shí)點(diǎn)就掌握的差不多了，再開(kāi)始做真題和模擬題，否則會(huì)打擊你的積極性的。
五、數(shù)學(xué)整體復(fù)習(xí)規(guī)劃：
1.數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間怎樣規(guī)劃呢？請(qǐng)問(wèn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)主要分幾個(gè)階段？每天都應(yīng)該怎么規(guī)劃時(shí)間去復(fù)習(xí)？能給我們列一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃么？先干什么，后做什么，按重點(diǎn)順序，亦或者說(shuō)110+怎么做，120+怎么做？
2.數(shù)學(xué)應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始有怎樣的規(guī)劃,是課本,課后習(xí)題全過(guò)一遍還是看輔導(dǎo)視頻,看大綱,直接用雙李好呢？直接看以前的筆記可以么？
4.高數(shù)、線代、概率論這三科在整個(gè)考研復(fù)習(xí)中時(shí)間分配應(yīng)該是怎樣的？在第一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候是按照順序一科一科看比較好還是一起進(jìn)行比較好？現(xiàn)在在復(fù)習(xí)高數(shù)，是否需要聯(lián)同線代、概論一起看呢？
5.線代要花多久時(shí)間呢？這學(xué)期只看高數(shù)，暑假時(shí)再開(kāi)始線代來(lái)得及嗎？在后面的強(qiáng)化階段是高數(shù)跟線代交叉著復(fù)習(xí)比較好，還是獨(dú)立復(fù)習(xí)比較好？
請(qǐng)老師結(jié)合以上問(wèn)題回答一下如何規(guī)劃數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)？數(shù)學(xué)三個(gè)科目該怎樣結(jié)合復(fù)習(xí)。
答：數(shù)學(xué)的的復(fù)習(xí)一般分為四個(gè)階段：分別是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，套題檢驗(yàn)階段和最后沖刺階段。
第一，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
要把課本上的重要公式、定理、定義概念等數(shù)練掌握，講課本例題和課本習(xí)題研究透徹。這個(gè)階段一般就是從上年考研結(jié)束到今年現(xiàn)在的時(shí)候，應(yīng)該把所有的課本概念熟悉一遍，課本習(xí)題做完一遍了。
第二，強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段
把輔導(dǎo)書(shū)上的概念總結(jié)進(jìn)行分類記憶，輔導(dǎo)書(shū)上的例題和習(xí)題要著重掌握，最好配有習(xí)題集進(jìn)行檢驗(yàn)同時(shí)還要翻回頭對(duì)課本上的公式、概念、例題、習(xí)題重新審視、鞏固和提高。這個(gè)階段應(yīng)該是從現(xiàn)在開(kāi)始一直持續(xù)到6月底
當(dāng)然如果沒(méi)有安排好時(shí)間的話，6月底之前沒(méi)有把所有的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完，或者好多地方都弄不明白，需要老師知道的話，我們?cè)?月初有暑假班的強(qiáng)化課程，同學(xué)們可以選擇輔導(dǎo)班讓我們進(jìn)行輔導(dǎo)。
第三，套題檢驗(yàn)階段
如果6月底之前已經(jīng)將課本的內(nèi)容進(jìn)行了強(qiáng)化復(fù)習(xí)，現(xiàn)階段就要開(kāi)始做真題來(lái)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果了。
有的同學(xué)可能就問(wèn)，怎么上你們的輔導(dǎo)課7月份才開(kāi)始強(qiáng)化復(fù)習(xí)呢，如果不上課怎么7月份就要開(kāi)始做真題了呢？上課的話什么時(shí)候開(kāi)始做真題呢？
其實(shí)無(wú)論是上課還是不上課都是7月份開(kāi)始做真題了，因?yàn)樯陷o導(dǎo)班的話，是上課期間由老師帶領(lǐng)著做強(qiáng)化復(fù)習(xí)，課下做真題，進(jìn)行檢驗(yàn)，如果不上課的話需要在做真題的過(guò)程中遇到?jīng)]有復(fù)習(xí)到的題型或者知識(shí)點(diǎn)要翻回去重新復(fù)習(xí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的。
做真題的過(guò)程中有幾點(diǎn)需要注意：
（1）基礎(chǔ)階段不要做真題，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，并且可能?chē)?yán)重?fù)p失積極性；
（2）強(qiáng)化階段之后再開(kāi)始做真題，一定要做至少十年的真題，并且嚴(yán)格按照考試時(shí)間考試流程來(lái)做，不要一邊做一邊看答案；
（3）做第一份試卷時(shí)可能一定會(huì)遇到困難，因?yàn)橐郧爸皇菑?fù)習(xí)沒(méi)有做過(guò)套卷，但是一定要堅(jiān)持下去，不要看解答，這樣慢慢做兩套、三套之后找到感覺(jué)了，就會(huì)做的順手了。
7月初到10月底做真題，做真題的過(guò)程中要有針對(duì)的再次復(fù)習(xí)，直到把知識(shí)鞏固牢固之后再11月初的時(shí)候開(kāi)始做模擬題進(jìn)行檢驗(yàn)。
第四，最后沖刺階段
從12月開(kāi)始，最后一個(gè)月主要精力和時(shí)間要放在其他科目，尤其是政治，但是數(shù)學(xué)也不能一點(diǎn)就不看了，這樣你考試的時(shí)候就會(huì)把數(shù)學(xué)知識(shí)都忘光了，數(shù)學(xué)每天最少要2個(gè)小時(shí)去看，這個(gè)時(shí)間段就不要再大量做題了，應(yīng)以看為主，看你做題時(shí)或者上輔導(dǎo)課時(shí)的筆記本、錯(cuò)題本，那些題做了兩遍還是錯(cuò)，現(xiàn)在看看如果考試出現(xiàn)類似的題，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)做了，看之前做過(guò)的真題和模擬題，是不是這些題多熟悉了？如果有些生疏的題目，要找老師和同學(xué)互相討論找到解題方法，不能留著疑問(wèn)進(jìn)考場(chǎng)，萬(wàn)一考試卷中就有一道類似的題呢，對(duì)不對(duì)？
6.高數(shù)2本教材最遲什么時(shí)間搞定？打算最遲5月中旬結(jié)束，再用一個(gè)月搞線代和概率，不知道晚不晚？現(xiàn)在主要是協(xié)調(diào)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間/專業(yè)課一點(diǎn)也不看嗎？英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間怎樣分配才算合理？
答：高數(shù)2本教材最遲4月底就要搞定，不僅僅是教材，一定要做教材的習(xí)題啊，5月中旬就有點(diǎn)晚了，線代和概率每本至少要看一個(gè)月的時(shí)間。
專業(yè)課現(xiàn)在也是要看的啊，如果專業(yè)課比較難的話，要跟數(shù)學(xué)一樣每天至少安排4個(gè)小時(shí)的時(shí)間去看，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)每天4個(gè)小時(shí)，專業(yè)課4個(gè)小時(shí)，英語(yǔ)3個(gè)小時(shí)，政治1個(gè)小時(shí)，因?yàn)槊磕暾蔚拇缶V都會(huì)變很多，政治其實(shí)可以能10月份大綱出來(lái)之后再著重復(fù)習(xí)也行，前期基礎(chǔ)階段還是著重看大綱變化不大，而且比較難進(jìn)行的科目比較好。
7.在復(fù)習(xí)規(guī)劃上數(shù)一、數(shù)二、數(shù)三有區(qū)別嗎？主要區(qū)別應(yīng)該是什么？
答：這個(gè)問(wèn)題，直接看考試大綱就行了，考試大綱上說(shuō)的比較詳細(xì)，我這里說(shuō)就會(huì)比較籠統(tǒng)，所以就不再贅述了，每個(gè)考生只要考試一張?jiān)嚲砭托辛耍瑥目荚嚧缶V中找到每張?jiān)嚲淼募?xì)微區(qū)別，再根據(jù)自己的情況，有針對(duì)的去復(fù)習(xí)，每年的數(shù)學(xué)大綱都不會(huì)有太大的區(qū)別，所以現(xiàn)在可以先拿著去年的大綱進(jìn)行比較復(fù)習(xí)。
六、基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)方法及問(wèn)題：
1.在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，有沒(méi)有什么可供推薦的方法和資料，能夠使對(duì)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)建立產(chǎn)生良好的效果？
2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)大約需要幾個(gè)月時(shí)間？基礎(chǔ)階段主要看課本，詳細(xì)程度應(yīng)該怎樣把握，課后習(xí)題要全部做一遍嗎？大綱感覺(jué)不怎么詳細(xì)，而且課后習(xí)題很多感覺(jué)不會(huì)考到呢，要不要全做呢？過(guò)得太慢復(fù)習(xí)了后面就忘了前面了，復(fù)習(xí)過(guò)程與再?gòu)?fù)習(xí)的結(jié)合，有什么需要注意的嗎？
3.現(xiàn)階段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)該達(dá)到什么樣的效果呢，感覺(jué)不是很好判斷自己的掌握程度呢？怎么檢驗(yàn)？因?yàn)榭吹胶芏嘟?jīng)驗(yàn)貼，說(shuō)是要把知識(shí)的脈絡(luò)都弄清楚，怎么才能把這些知識(shí)都聯(lián)系起來(lái)呢？是不是前前后后反反復(fù)復(fù)的多看多想就可以了？
4.數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)第一遍時(shí)候遇到很多不會(huì)做的題目，需要花很多時(shí)間跟同學(xué)探討清楚，還是等到第二遍，自然就會(huì)知道了？
4.就目前的第一輪復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，需要所有內(nèi)容都看嗎？我是考數(shù)二的，數(shù)一的有些內(nèi)容我需要看或者了解一下么？
5.我現(xiàn)在從3月開(kāi)始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)第一輪，可是老感覺(jué)進(jìn)度特別慢，用了一個(gè)月時(shí)間只復(fù)習(xí)完了高數(shù)的上冊(cè)，我周?chē)耐瑢W(xué)有的都開(kāi)始復(fù)習(xí)第二遍了，而且我感覺(jué)我復(fù)習(xí)的效果也不好，前面復(fù)習(xí)了后面忘，不知道該怎樣調(diào)整？
6.現(xiàn)階段我在看高數(shù)課本，差不多能看懂，但是做題不會(huì)，尤其是稍難一點(diǎn)的就沒(méi)有思路了，有什么好辦法嗎？
7.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)弱，復(fù)習(xí)挺慢的。現(xiàn)在看教材和輔導(dǎo)書(shū)的話把握不住重點(diǎn)、考點(diǎn)，但現(xiàn)在做真題也都不會(huì)。基礎(chǔ)復(fù)習(xí)怎么樣才能把握重點(diǎn)呢？
8.現(xiàn)在復(fù)習(xí)的以計(jì)算為主還是方法為主？
請(qǐng)老師就以上問(wèn)題談一下現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，怎樣復(fù)習(xí)才能更有效？
答：其實(shí)這里的好多問(wèn)題，在前面的問(wèn)題中有的都已經(jīng)涵蓋了，現(xiàn)階段主要就是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，要把課本脈絡(luò)弄清楚，《高數(shù)18講》《線代10講》《概統(tǒng)8講》都是我精心編輯出版的，里面有很多好的方法，大家選輔導(dǎo)書(shū)的時(shí)候可以選擇這3本書(shū)。
基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)應(yīng)該從年前就開(kāi)始復(fù)習(xí)的，高數(shù)上2個(gè)月，高數(shù)下2個(gè)月，線代和概統(tǒng)分別一個(gè)月，不要管其他的同學(xué)復(fù)習(xí)了幾遍幾遍了，要踏踏實(shí)實(shí)的，復(fù)習(xí)一遍要有一遍的效果才行，走馬觀花的看多少遍都沒(méi)有意義的，現(xiàn)階段的復(fù)習(xí)就是要把基礎(chǔ)知識(shí)，課本的脈絡(luò)弄清楚，要根據(jù)考試大綱，根據(jù)自己所考試卷的特點(diǎn)，有針對(duì)性的去復(fù)習(xí)。
對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，連課本習(xí)題都感覺(jué)很難的學(xué)生，還是建議你去報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班，由老師帶領(lǐng)著去復(fù)習(xí)，這樣會(huì)事半功倍一些。
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，計(jì)算能力和做題方法是同等重要的，一道試題計(jì)算錯(cuò)誤不會(huì)得分，不會(huì)方法試題根本就沒(méi)法往下進(jìn)行，所以無(wú)論是哪個(gè)復(fù)習(xí)階段，都是兩手都要抓，兩手都要硬。
七、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)考點(diǎn)與重點(diǎn)：
1.數(shù)學(xué)二備考的重點(diǎn)是什么？計(jì)算能力是不是比數(shù)一強(qiáng)度要大？
2.數(shù)三哪些部分是偏難，需要花大力氣的？數(shù)學(xué)三是重計(jì)算還是重技巧相對(duì)數(shù)一和數(shù)二來(lái)說(shuō)。計(jì)算不過(guò)關(guān)該怎么辦？
答：數(shù)學(xué)三對(duì)計(jì)算能力要求相比數(shù)學(xué)一和數(shù)學(xué)二來(lái)說(shuō)是比較大的。計(jì)算不過(guò)關(guān)就只能是多做練習(xí)，逐步提高計(jì)算能力，踏踏實(shí)實(shí)的一步一步的去做題，不要煩躁。
3.對(duì)于高數(shù)的無(wú)窮級(jí)數(shù)，泰勒公式，微分方程，差分方程實(shí)在是有點(diǎn)搞不定，不定積分中的有理函數(shù)的積分技巧性較強(qiáng)，做書(shū)后習(xí)題有點(diǎn)困難，請(qǐng)問(wèn)能否將以上知識(shí)點(diǎn)中最關(guān)鍵最重要的地方提點(diǎn)一下？數(shù)三對(duì)此部分考得深不深？
答：對(duì)于數(shù)學(xué)三的考生來(lái)說(shuō)這些知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)，不是說(shuō)一句話兩句話就能提點(diǎn)清楚的，還是那句話，課本和課本習(xí)題是針對(duì)本科生的課本和練習(xí)，如果課本習(xí)題都搞不定的話，考研是比較困難的，最好還是去上輔導(dǎo)班由老師進(jìn)行輔導(dǎo)。
4.考數(shù)學(xué)三，想問(wèn)一下高數(shù)中涉及的拉格朗日乘數(shù)法所列的方程怎么解？有的解半天都解不出來(lái)。
答：拉格朗日乘數(shù)法所列的方程就是幾個(gè)未知數(shù)幾個(gè)方程，直接解方程組就行了，怎么會(huì)解不出來(lái)呢？
5.考數(shù)三，沒(méi)有學(xué)習(xí)高數(shù)下冊(cè)的幾何部分，請(qǐng)問(wèn)是否會(huì)對(duì)后面的二重積分的計(jì)算產(chǎn)生不利的影響，是否有必要重新學(xué)習(xí)幾何這一章？
答：有時(shí)間的話，最好自學(xué)一下，個(gè)別的二重積分的試題，利用幾何來(lái)做的話，會(huì)比較簡(jiǎn)單。
6.由于概率論部分比較抽象，難以理解，我們應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)這部分呢？有什么好的復(fù)習(xí)技巧嗎？概率這門(mén)課多維隨機(jī)變量如何復(fù)習(xí)？
答：概念抽象，但是也要理解之后才能運(yùn)用，實(shí)在理解不了，就爭(zhēng)取背誦概念，將概念熟記之后再做題運(yùn)用。
7.感覺(jué)用定義來(lái)做的題好麻煩，能看懂，自己寫(xiě)基本上就寫(xiě)不出了，思路很模糊，關(guān)于這方面的題怎么練習(xí)比較好？
答：多做幾道題，總結(jié)歸納，看應(yīng)該以什么樣的方法去做，歸納總結(jié)，形成自己的思維定勢(shì)，這樣再遇到這樣的問(wèn)題就迎刃而解了。
8.對(duì)課本中的定理和公式及其推理的研讀是“一目十行”還是精讀課本呢？
答： 當(dāng)然是精讀課本，一目十行在數(shù)學(xué)這門(mén)課上是不適用的。
9.中值定理的復(fù)習(xí)有什么訣竅嗎，每次到這里做題總會(huì)有些卡殼。
答： 沒(méi)有什么好的訣竅，多做題多練習(xí)，再做題的過(guò)程中逐步去掌握規(guī)律。
10.微分中值定理應(yīng)該如何把握，總是感覺(jué)這個(gè)定理可用那個(gè)定理可用但最后用的時(shí)候卻不知道怎么不行了？
答： 講自己做過(guò)的題型進(jìn)行總結(jié)，對(duì)哪類題用哪個(gè)定理進(jìn)行歸類，這樣不容易混淆了。歸根結(jié)底還是概念不清楚，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)沒(méi)有復(fù)習(xí)到位。
11.對(duì)于高數(shù)，線性和概率上面的定理的證明，我們應(yīng)該掌握到什么程度，是不是高數(shù)部分重點(diǎn)掌握，線代和概率的證明不要求掌握會(huì)用定理就可以？是否需要掌握它們的證明過(guò)程？基礎(chǔ)階段我們有必要關(guān)注證明題么？
答： 對(duì)于高數(shù)，線性和概率上面的定理的證明，我們應(yīng)該熟練掌握，轉(zhuǎn)化成自己的語(yǔ)言進(jìn)行記憶，對(duì)于這三本書(shū)上的定理的證明都需要掌握，掌握它們的證明過(guò)程，因?yàn)橛幸荒甑目佳性囶}就直接是定理的證明，基礎(chǔ)階段是全面復(fù)習(xí)階段，這些東西在基礎(chǔ)階段都是要復(fù)習(xí)到的。
12.請(qǐng)問(wèn)怎么處理好書(shū)本公式定理推到證明與做題之間的關(guān)系？是先做題還是先看課本？更加側(cè)重于哪方面啊？
答： 先看課本，將課本中定理的推理證明弄明白之后再做題，課本上的定理是你做題的依據(jù)，如果公式定理沒(méi)有真正掌握住，那做題根本就無(wú)從下手。
13.怎么看待一些和高中知識(shí)聯(lián)系比較緊密的比如三角函數(shù)轉(zhuǎn)換，高中知識(shí)用進(jìn)行整理復(fù)習(xí)嗎？
答： 高中的知識(shí)不用整體復(fù)習(xí)掌握，因?yàn)橛玫降闹R(shí)不是特別多，復(fù)習(xí)的過(guò)程中遇到哪些知識(shí)就去全面復(fù)習(xí)哪一部分的知識(shí)就行了。
14.如何把一道題轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)模型，這也是學(xué)數(shù)學(xué)比較重要的，我拿到一道數(shù)學(xué)題有時(shí)候真的一點(diǎn)想法都沒(méi)有，更別提去想用什么定理了。請(qǐng)老師指點(diǎn)
答： 還是見(jiàn)得少，練習(xí)的少，復(fù)習(xí)的東西沒(méi)有進(jìn)行歸納總結(jié)，所以沒(méi)有思路，我的方法就是多做練習(xí)，但是不是盲目的去做練習(xí)，要進(jìn)行歸納總結(jié)，一個(gè)題型的例題，你做3個(gè)總結(jié)出來(lái)一個(gè)做這種題型的規(guī)律，比你做10個(gè)相同類型的題，而不去總結(jié)效果要好的多。
15.定積分的物理幾何應(yīng)用那一塊，感覺(jué)學(xué)的很不扎實(shí)，應(yīng)該如何讓把那一部分復(fù)習(xí)好啊？
答： 定積分的物理幾何應(yīng)用主要就是數(shù)學(xué)建模，這幾年的試題中沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，但是大綱要求是有的，不排除今年就出現(xiàn)類似的題。所以還是好好復(fù)習(xí)的比較好。
16.那幾個(gè)大數(shù)定律公式如何記憶呢？
答： 比較記憶，將幾個(gè)公式放在一起，找出他們相同的地方和相異的地方，進(jìn)行比較，理解為自己的語(yǔ)言，從而將這些公式記住。
17. 數(shù)一對(duì)于無(wú)窮級(jí)數(shù)的要求是什么樣的，需要達(dá)到什么水平呢，做了一些全書(shū)上的題，很多沒(méi)有思路呢？
答： 對(duì)同濟(jì)6版的課本中的一到四節(jié)，七八節(jié)要著重看的，并且要熟練掌握。
第五節(jié)中，近似計(jì)算考得比較少，微分方程以前就考過(guò)證明題的，歐拉公式考過(guò)小題（用算子法比較容易處理）
第六節(jié)中，不太會(huì)單獨(dú)考，但是用來(lái)判斷一些選擇題很有用的，不能不看。
18.想問(wèn)一個(gè)關(guān)于定積分上限函數(shù)的問(wèn)題。就是當(dāng)被積表達(dá)式中同時(shí)有x和t（積分變量)時(shí)，在積分的過(guò)程中不能直接帶入積分上限，要把x化掉，請(qǐng)問(wèn)老師這該怎么去理解。
答：不是把x化掉，而是把他提出來(lái)吧？
注意被積函數(shù)中那些不是積分變量的變量可以提出到積分號(hào)外面，因?yàn)榉e分是對(duì)積分變量而言的，這里就是對(duì)t而言的，當(dāng)然x是可以移出去的。
積分上下限是積分變量t的取值區(qū)間，里面所含的x要等到求出被積表達(dá)式的原函數(shù)時(shí)再代入即可！
19.想問(wèn)老師一道題，A(m*n)X=b當(dāng)R（A）<n時(shí)為什么有無(wú)限多個(gè)n維列向量。
答：看課本定義，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，說(shuō)明你課本還沒(méi)有復(fù)習(xí)明白呢。課本上面說(shuō)的清清楚楚呢，唉，跟你們說(shuō)過(guò)多少遍了，要仔細(xì)研讀課本之后再做題，否則就是事倍功半。
八、復(fù)習(xí)方法及其他：
1.396的數(shù)學(xué)可不可以稍微講一下？跟數(shù)三復(fù)習(xí)有哪些不一樣的地方？
答：396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考是邏輯，論證文寫(xiě)作，高等數(shù)學(xué)，但比例沒(méi)有高數(shù)那樣全篇覆蓋。覺(jué)得難度較小，
數(shù)學(xué)三是高等數(shù)學(xué)，考的具體內(nèi)容包括概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，高等數(shù)學(xué)，線性代數(shù)。
你是考學(xué)碩還是經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考的專碩啊？這是兩個(gè)不同概念數(shù)學(xué)的考試。
數(shù)學(xué)三，是專一的數(shù)學(xué)題，
而396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力的考試內(nèi)容包括數(shù)學(xué)、邏輯、寫(xiě)作三個(gè)部分。光單單里的數(shù)學(xué)而言難度要不數(shù)學(xué)三的難度降低不少。
你如果把數(shù)學(xué)三都復(fù)習(xí)好了，去考試396經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考的話，光數(shù)學(xué)這方面肯定能拿高分的。
2.2014年復(fù)習(xí)是最好按照13大綱嗎？考研大綱上對(duì)考點(diǎn)的要求有了解，理解，掌握的部分有什么區(qū)別啊？是不是了解的考點(diǎn)就不需要深入學(xué)習(xí)呢？
答：從08年之后的考試大綱基本上是沒(méi)有什么改變的，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段是需要全面了解的，在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段再著重看理解和掌握部分的內(nèi)容。
3.14年數(shù)學(xué)二的難度是不是還會(huì)加大啊？比前幾屆相比，在復(fù)習(xí)上有什么不同嗎？
答：每年的考試大綱都不會(huì)有太大的變化，試題的難度也是基本持平的，所以今年的難度也不會(huì)加大，但是計(jì)算能力要加強(qiáng)。
4.如果同濟(jì)書(shū)后習(xí)題的難度為100，那么考研數(shù)三的難度大概是多少？
答：140，呵呵，課本習(xí)題的難度是比不上考研試題的難度的。
5.請(qǐng)問(wèn)數(shù)學(xué)在考試過(guò)程中，平均每道大題要分配多少時(shí)間，過(guò)了這個(gè)時(shí)間最好就放棄做下一道大題的時(shí)間大概是多少？
答：一道客觀題控制在3分鐘左右，最多不要超過(guò)5分鐘，解答題一般10分鐘左右，根據(jù)難易程度適當(dāng)調(diào)整。最后至少留出30分鐘時(shí)間檢查，確保會(huì)做的題目計(jì)算正確。
6.數(shù)學(xué)需要做些筆記嗎？數(shù)學(xué)書(shū)上的例題要在筆記本上完整的做嗎？有些問(wèn)題的幾何意義要掌握嗎？數(shù)學(xué)要弄個(gè)錯(cuò)題本，后期復(fù)習(xí)使用，但我感覺(jué)自己錯(cuò)的題好多，一題一題摘抄，超耗費(fèi)時(shí)間沒(méi)啥效果。想問(wèn)下宇哥，對(duì)于錯(cuò)題本怎么處理呢？
答：數(shù)學(xué)肯定要做筆記的，后期的復(fù)習(xí)完全就是要看筆記去復(fù)習(xí)的，錯(cuò)題本也是要弄得，但是不是讓你把錯(cuò)題，一題以一題的去摘抄，那都是無(wú)用功，你復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的資料就那么基本，可以記錄下來(lái)那本書(shū)哪道題錯(cuò)了，做好詳細(xì)的記錄，回頭拿著錯(cuò)題記錄和輔導(dǎo)資料進(jìn)行對(duì)照復(fù)習(xí)就好了。
7.我在以前聽(tīng)過(guò)您的課，可是感覺(jué)聽(tīng)課的時(shí)候都懂，一旦自己動(dòng)手就不懂了，而且，重要的無(wú)法串聯(lián)起每一章的內(nèi)容，請(qǐng)問(wèn)有什么好方法串聯(lián)好高數(shù)的知識(shí)，學(xué)好高數(shù)呢？
答：基礎(chǔ)知識(shí)還是掌握的不牢固，不能將學(xué)過(guò)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的思維，所以你串聯(lián)不起來(lái)，還是要多看，多去記憶。
8.自己在做題目時(shí)候總是想不起來(lái)用什么知識(shí)點(diǎn)去解答，大腦有時(shí)候一片空白，但是看到答案后恍然大悟，希望老師給予指點(diǎn)。
答：7,8這兩個(gè)問(wèn)題其實(shí)是一個(gè)問(wèn)題，就是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，不能將學(xué)過(guò)的知識(shí)有效的轉(zhuǎn)化為自己的思維，所以你串聯(lián)不起來(lái)，不知道運(yùn)用什么知識(shí)去解題，還是要多看，多去記憶，多做練習(xí)。
9.看定理的理論敘述時(shí)很難理解，基本就是看不懂，每一步驟感覺(jué)很難銜接上，書(shū)上的例題一般都是緊針對(duì)上面的定理出的題，我雖然知道，可是一般都看不懂和上面的定理有什么聯(lián)系，總感覺(jué)學(xué)的特別的吃力。把書(shū)上的例題勉強(qiáng)理解了，并且會(huì)做了，別的和這個(gè)一樣的我也會(huì)做了，可是就是稍微變一下，把條件換成結(jié)論，我就又不會(huì)了。自己的思維模式是不是有什么不對(duì)的地方？請(qǐng)老師指點(diǎn)。
答：你這種情況學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是比較吃力的，建議去上輔導(dǎo)班由老師帶領(lǐng)著去復(fù)習(xí)，或者要抽出比別人多一倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如果課本的知識(shí)都弄不明白的話，說(shuō)明你本科學(xué)習(xí)這幾年數(shù)學(xué)根本就沒(méi)有學(xué)習(xí)好。
今天的訪談就到這里，感謝張宇老師的詳細(xì)解答，宇哥幽默、細(xì)致到位的回答，相信已經(jīng)解決了大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)疑問(wèn)，宇哥，辛苦了！期待張宇老師再次做客考研網(wǎng)。
感謝版友的積極參與，稍后我們公布獲獎(jiǎng)名單。
2014·考研名師訪談·數(shù)學(xué)篇
——考研數(shù)學(xué)名師張宇2014考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，全程學(xué)習(xí)規(guī)劃答疑！
2014考研已經(jīng)啟程，數(shù)學(xué)是好多同學(xué)認(rèn)為的老大難，數(shù)學(xué)也是考研是否能取得成功的關(guān)鍵。對(duì)于數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)你是否無(wú)從下手，不知道該怎么復(fù)習(xí)？怎樣復(fù)習(xí)才能打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)？如何才能取得高分？
我們請(qǐng)來(lái)具有多年考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的張宇老師為你解答現(xiàn)階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)會(huì)遇到的一些問(wèn)題以及關(guān)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的全程規(guī)劃，給你一個(gè)清晰的復(fù)習(xí)思路，掃除復(fù)習(xí)的各種障礙！
1.活動(dòng)時(shí)間：
2013年4月16日16:00
2.活動(dòng)具體環(huán)節(jié)：
（1）本活動(dòng)為線上活動(dòng)，即日起可在本貼提出有關(guān)現(xiàn)階段考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的一切問(wèn)題，包括題型復(fù)習(xí)技巧、復(fù)習(xí)規(guī)劃、復(fù)習(xí)方法等數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)問(wèn)題。
（2）張宇老師將于活動(dòng)時(shí)間在線為網(wǎng)友解答各類現(xiàn)階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)問(wèn)題。
（3）屆時(shí)將由張老師隨機(jī)抽取50名提問(wèn)的同學(xué)，每人贈(zèng)送張宇老師編寫(xiě)的《2014考研數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)18講》、《2014考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)10講》、《2014考研數(shù)學(xué)題源探析經(jīng)典1000題》其中任意一本。
獎(jiǎng)品介紹：
1.《2014考研數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)18講》
(圖書(shū)介紹詳情：http://www.kaoyan.com/book/476290/）
2.《2014考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)10講》
(圖書(shū)介紹詳情：http://www.kaoyan.com/book/476298/）
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3.《2014考研數(shù)學(xué)題源探析經(jīng)典1000題》
(圖書(shū)介紹詳情：http://www.kaoyan.com/book/476284/）
說(shuō)明：
（1）獲獎(jiǎng)名單將于活動(dòng)結(jié)束后公布，屆時(shí)請(qǐng)大家注意關(guān)注本貼。 獲獎(jiǎng)的同學(xué)請(qǐng)于24小時(shí)內(nèi)與本ID “考研論壇”取得聯(lián)系，將你的聯(lián)系方式（含姓名、電話、通訊地址）以站內(nèi)短消息的形式發(fā)給“考研論壇”。
（2）圖書(shū)將在收到獲獎(jiǎng)?wù)呗?lián)系方式后的4個(gè)工作日內(nèi)寄出。本次圖書(shū)郵寄由考研網(wǎng)負(fù)責(zé)，會(huì)保證每本書(shū)都及時(shí)準(zhǔn)確寄出。
3.活動(dòng)合作單位：海天教育
張宇 全國(guó)考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)新生代名師，大學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽金牌教練（1998，2004，2006，2007，2008），教育部國(guó)家精品課程建設(shè)骨干教師（2007，上海），講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者（2006）。在全國(guó)核心期刊發(fā)表論文多篇，一篇入選“2007年全球可持續(xù)發(fā)展大會(huì)”（02007，斯洛文尼亞），并發(fā)表15分鐘主旨演講。
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發(fā)表于 2013-4-8 09:44
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