如何成為一流的歷史學家？

zijinspace

      谷訓濤，2012年5月19日，草稿
    從大的時代背景看，需要寬松的政治社會氛圍，學術言論自由，20世紀的中國最開明的時代有兩個：五四時期、八十年代，都被稱為思想的啟蒙年代。
      從目前學術研究（培養）的組織來看，需要進入大學和科研機構進行學歷教育，也就是說，需要進行本碩博的歷史學學習，進行科班教育，在學術信息交流頻繁的重點大學出現學術性創新人才的可能性更大。重點大學有巨額的資金投入、一流的師資和生源、一流的圖書館、能更便捷的與國內外同行進行學術交流和對話、能推薦優秀學生（教師）去國外進行學術訪問交流或者攻讀博士學位。
     從歷史學家個人的成長來說，需要主客觀兩方面的條件。客觀條件就是，需要相當聰穎的智商和情商，需要具有領悟外在事物和人心的天賦（悟性），這有一定的先天性。主觀條件就是，歷史學家的個人成長經歷和后天的教育能讓潛在的天賦得以真正開發，成長為具有成熟心智的博學家與哲學家。沒有一定哲學思維力的人在學術上難以成就一番事業。
     從歷史學家個人抱負來說，需要具有悲天憐人的情懷，具有“先天下之憂而憂”的知識分子的優秀品性，需要舍我其誰的責任感與使命感?？梢浴耙詫W術關照人生”，但不可僅僅局限于“為學術而學術”。從20世紀90年代以來，中國知識界推崇“學術”而淡化“思想”，推出了一系列實證性的史學著作，在各個具體領域推動了史學界的求實、求真的發展，但缺少整合具體歷史成果的一流通史性著作。真正一流的傳世之作大都是當代史、近代史著作，并且大都是獨著（一人之力統合近期的學術成果）。而今爆炸性的史料使得單個史學家的精力有所不逮，通史性著作的編寫大都是幾人合著的，由此造成了一套通史性著作缺少一以貫之的思想和系統性，各個作者按照各自的學術套路進行寫作，主編難以真正修改分冊、分章的觀點等內容。
      從具體路徑來說，歷史學家成長大概經歷了“薄-專-通（薄）”的過程。在基礎（?。╇A段，廣泛閱讀整個歷史學界的成果，包括中國史、外國史（世界史）、史學理論與史學史、考古學等各種成果，此外，學習掌握社會科學界和人文學術界的相關成果，從而把握學術界的動態，也是吸收階段。在攻堅（專）階段，在某個或某幾個領域進行具體的學術研究，熟悉研究套路、流程，這也是具體運用階段。在貫通（?。╇A段，根據自己多年的研究，能更真切的熟知本領域的成果，從而夢想探索通史性著作的寫作，這是厚積薄發的階段，是對一生學術研究的升華。

ivy-91

極為贊同，難以企及

zijinspace

曾經的目標。
有動力才好

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目前僅有做夢吧……

wang012315

歷史是一個又欣喜又憂愁的詞匯啊