文學(xué)院語(yǔ)言類的一點(diǎn)東西（系列一之08真題）

林飛飛

去年在論壇里藍(lán)羽魚(yú)學(xué)姐留下了很多文學(xué)類的寶貴經(jīng)驗(yàn)，很是感動(dòng)[em:42] 遺憾的到考試也沒(méi)有看到語(yǔ)言類的一些信息，于是這一年也是在迷茫中摸索著走過(guò)來(lái)的，作為過(guò)來(lái)人，[em:4] 能做的只是把去年手頭上的一些零碎東西曬出來(lái)，希望能對(duì)大家有用。
    論壇里能搜到04~07年的真題，還沒(méi)有08年的，先曬出來(lái)，免了大家為尋真題奔波之苦~（這兩張卷兒都是去年一位朋友怕寄信給我收不到，另外用郵箱重新打給我的，這里應(yīng)該先謝謝他。;) ）
   
武漢大學(xué)

2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題
        科目名稱：語(yǔ)言學(xué)理論      科目代碼：617

一、        辨析下列術(shù)語(yǔ)（共45分）
1、        對(duì)立、互補(bǔ)（9分）
2、        合成詞、派生詞（9分）
3、        借詞、外來(lái)詞（9分）
4、        構(gòu)詞法、構(gòu)形法（9分）
5、        思維、思想（9分）
二、        簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題（共45分）
1、        你是怎么理解語(yǔ)言的層級(jí)體系的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（15分）
2、        屈折語(yǔ)和孤立語(yǔ)的特點(diǎn)各是什么？試舉例說(shuō)明。（15分）
3、        語(yǔ)言融合有哪些方式？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（15分）
三、        論述題（共60分）
1、        試述表達(dá)句法結(jié)構(gòu)的主要語(yǔ)法手段。（20分）
2、        上個(gè)世紀(jì)八十年代以來(lái)，漢語(yǔ)在借詞方式上出現(xiàn)了較多的音譯現(xiàn)象，如“的士、巴士、拜拜、鐳射（電影）、貼士”等，甚至直接搬用外文字母，如“OK、XP、CD”等，試述析導(dǎo)致漢語(yǔ)這種“音譯熱”的原因。（20分）
3、        3網(wǎng)上有人將男唱女聲的歌星李玉剛譽(yù)為“當(dāng)代梅蘭芳”，請(qǐng)用語(yǔ)音學(xué)原理闡釋歌壇上男唱女聲的現(xiàn)象。（20分）

武漢大學(xué)
2008年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題
    科目名稱：漢語(yǔ)基礎(chǔ)         科目代碼：834

一、        標(biāo)點(diǎn)、翻譯下列古文（29分）
平原君謂馮忌曰寡人欲北伐上黨出兵攻燕何如馮忌對(duì)曰不可夫以秦將武安君公孫起乘七勝之威而與馬服子戰(zhàn)與長(zhǎng)平之下大敗趙師因以其余兵圍邯鄲之城趙以七敗之余收破軍之敝而秦罷于邯鄲之下趙守而不可拔者以攻難而守者易也今趙非有七克之威也而燕非有長(zhǎng)平之禍也今七敗之禍未復(fù)而欲以罷趙攻強(qiáng)燕是使弱趙為強(qiáng)秦之所以攻而使強(qiáng)燕為弱趙之所以守而強(qiáng)秦以休兵承趙之敝此乃強(qiáng)吳之所以亡而弱越之所以霸也故臣未見(jiàn)燕之可攻也平原君曰善哉
二、        指出下列句子中特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象（共21分，每小題3分）
1、        君人者，將禍?zhǔn)莿?wù)去。
2、        稷勤百谷而山死。
3、        況有怠惰，其何以避辟？
4、        今民各有心，而鬼神乏主，君雖獨(dú)封，其何福之有？
5、        下義其罪，上賞其奸，上下相蒙，難與處矣。
6、        今歲或不登，民食頗寡，其咎安在？
7、        欲強(qiáng)兵者，務(wù)富其民。
三、        解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義（共15分，每小題1分）
1、        行李之往來(lái)，共其乏困。
2、        姜氏何厭之有？
3、        百姓皆以王為愛(ài)也。
4、        云髻半偏新睡覺(jué)。
5、        是寡人之過(guò)也。？
6、        今有一人，入人園圃，竊其桃李。
7、        吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也。
8、        齊人歸女樂(lè)，季桓子受之。
9、        富潤(rùn)屋，德潤(rùn)身，心廣體胖。
10、        天之蒼蒼，其正色邪？
11、        之死矢靡它。
12、        宋人有善為不龜手之藥者。
13、        天下皆知美之為美，斯惡已。
14、        風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。
15、        有父兄在，如之何其聞斯行之！
（本題劃線部分是靠記憶補(bǔ)在這里的，整句能準(zhǔn)確翻譯下來(lái)就么的問(wèn)題了）
四、        請(qǐng)指出下列哪些是聯(lián)綿詞，是聯(lián)綿詞的請(qǐng)歸納其語(yǔ)音類型（10分）
扶搖    望洋    流離    輾轉(zhuǎn)    梧桐     匍匐   
邂逅    零星    寤寐    芍藥
五、        辨析下列同義詞（共15分，第1題9分，第2題6分）：        
1、二----兩----倆
2、人員-----人
六、請(qǐng)分析下列外來(lái)詞的形成方式（10分）：
玻璃   啤酒   CT   B超   民主  俱樂(lè)部   冰淇淋 足球   戈壁    胡桃
七、簡(jiǎn)述漢字形旁的作用（10分）
八、簡(jiǎn)述普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（10分）
九、漢語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)從古至今呈現(xiàn)出簡(jiǎn)化的趨勢(shì)，請(qǐng)談?wù)務(wù)Z音簡(jiǎn)化對(duì)漢語(yǔ)詞匯產(chǎn)生的影響（10分）
十、從語(yǔ)法和語(yǔ)義角度比較以下句子的異同（10分）
1、飯吃完了。
2、飯吃飽了。
十一、有人說(shuō)：“在日常語(yǔ)言表達(dá)中，只要語(yǔ)句合語(yǔ)法就行，不合語(yǔ)法的句子是不能用的。”請(qǐng)你就此問(wèn)題發(fā)表看法。（10分）

林飛飛

04~07年的，我隨后也給大家再傳一次，09年最新的真題等9月份到學(xué)校弄到再傳給大家

小琵琶

感謝樓主哦~

lily123123

謝謝你了！

amlong

感謝樓主熱心提供，很好的資料

yaotang

非常謝謝樓主！

上善若水wd

感謝樓主

上善若水wd

武漢大學(xué)的研究現(xiàn)代漢語(yǔ)方向的導(dǎo)師哪個(gè)比較好啊!謝謝樓主了！呵呵、、、

林飛飛

導(dǎo)師入學(xué)后才遴選

gejinyelan

謝謝啊，你朋友是直接去考研辦公室買的么？