80后VS90后，誰的在職讀研意愿更強(qiáng)呢？中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士

徐徐187

在當(dāng)今這個(gè)日新月異的時(shí)代，教育作為個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展的重要基石，其重要性不言而喻。特別是在職研究生教育，因其獨(dú)特的靈活性和實(shí)用性，成為了許多職場(chǎng)人士提升自我、突破職業(yè)瓶頸的首選。當(dāng)在80后與90后這兩個(gè)不同年代的群體中，誰的在職讀研意愿更強(qiáng)呢？中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目，又為何能成為他們共同青睞的優(yōu)質(zhì)選擇？



80后作為改革開放后成長(zhǎng)起來的第一代，他們經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，面對(duì)的是更加復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境。在職場(chǎng)上，80后往往已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和資源，但面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)和快速變化的市場(chǎng)需求，他們深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。因此，80后選擇在職讀研，更多是基于對(duì)現(xiàn)有職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)考量與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。他們希望通過進(jìn)一步深造，提升專業(yè)技能和理論水平，以更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升和轉(zhuǎn)型。中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目的高質(zhì)量教學(xué)和國際化視野，為80后提供了一個(gè)極具吸引力的深造平臺(tái)。

相比之下，90后成長(zhǎng)于信息爆炸的時(shí)代，他們擁有更加開放的心態(tài)和多元化的價(jià)值觀。對(duì)于90后而言，讀研不僅僅是為了職業(yè)發(fā)展的需要，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、拓寬人生視野的重要途徑。他們渴望通過在職讀研，接觸前沿知識(shí)，提升綜合素質(zhì)，同時(shí)結(jié)交志同道合的朋友，拓展人脈資源。此外，90后對(duì)于新興領(lǐng)域和跨界合作有著更高的興趣和熱情，他們更愿意嘗試不同的學(xué)習(xí)方式和職業(yè)發(fā)展路徑。中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目的國際化課程設(shè)置和前沿金融理念，無疑與90后的追求不謀而合。他們希望通過這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不僅能夠獲得專業(yè)知識(shí)的提升，還能夠拓寬國際視野，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

人大女王金融碩士項(xiàng)目是由中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)中外合辦的，融合了中加兩國優(yōu)質(zhì)教育資源，匯聚了國內(nèi)外一流的師資力量。學(xué)生不僅能夠?qū)W到前沿的金融理論知識(shí)，還能接觸到國際化的教學(xué)方式和實(shí)踐機(jī)會(huì)。這種跨文化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅拓寬了學(xué)生的國際視野，還為他們未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。


中國人民大學(xué)（Renmin University of China，RUC）是國家人文社會(huì)學(xué)科的領(lǐng)頭雁，985、211雙一流大學(xué)。在教育部學(xué)位評(píng)估中心2016年初公布的新一輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果中，人民大學(xué)的金融學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)等九個(gè)學(xué)科排名全國第一，在人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域位居全國高校之首。

加拿大女王大學(xué)（Queen’s University）依照維多利亞女王的皇家憲章于1841年建立，被公認(rèn)為是加拿大頂尖學(xué)府之一，對(duì)加拿大的高等教育影響深遠(yuǎn)。女王大學(xué)與麥吉爾大學(xué)、多倫多大學(xué)共稱“加拿大常春藤盟校”。QS排名逐年上升，在2025QS排名中位列193位。

中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目通過十門精挑細(xì)選的核心課程，可以共享人大和女王兩所名校的資源，可以同時(shí)獲取兩所學(xué)院的師資配置，項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)可謂顯著。涉及了金融行業(yè)的各個(gè)細(xì)分領(lǐng)域，涵蓋了金融從業(yè)人員所需的各方面專業(yè)知識(shí)，“經(jīng)濟(jì)學(xué)+財(cái)務(wù)學(xué)+債券+股票+衍生品+另類投資+組合投資”，“模型+估值+投行+金融科技”，整個(gè)課程知識(shí)體系凸顯了“豐富+精悍”的特色。

苗萌教授的《定量方法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程在輕松愉悅的撲克牌爭(zhēng)奪中收獲知識(shí)，TOM教授的《公司金融和財(cái)務(wù)報(bào)表分析》，通過案例的形式做小組作業(yè)，把財(cái)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到企業(yè)管理中，深入淺出的分析讓我們收獲滿滿；張寧教授以小故事的形式給我們把《高級(jí)財(cái)務(wù)模型》講透了，類承曜教授的《固定收益》、馬勇教授的《國際金融》、索吾林教授的《金融衍生品》課程真的是門門都很實(shí)用，白戩秋教授把前面的課程全部串聯(lián)起來，來了一個(gè)《高級(jí)投資組合管理》盛宴，王煒教授的《投資銀行》更是讓我們感受到了哈佛商學(xué)院的待遇，最后的《另類投資》通過胡波教授娓娓道來的故事，讓大家了解到很多之前不知道的細(xì)節(jié)，大開眼界。這這些知識(shí)的吸收都只是開始，相信未來同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐，有更多的輸出。


對(duì)于在職人士而言，時(shí)間管理是一大挑戰(zhàn)。中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目充分考慮到了這一點(diǎn)，提供了靈活的學(xué)習(xí)模式。利用周末、節(jié)假日集中授課，確保工作與學(xué)習(xí)兩不誤。同時(shí)，該項(xiàng)目的課程設(shè)置也非常豐富，涵蓋了金融市場(chǎng)的各個(gè)方面，從宏觀經(jīng)濟(jì)到微觀投資，從風(fēng)險(xiǎn)管理到金融創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠全面、深入地了解金融行業(yè)的運(yùn)作規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)。

人大與加拿大女王大學(xué)金融碩士的學(xué)員都是來自金融領(lǐng)域各個(gè)行業(yè)的精英人員，課下會(huì)組織很多豐富多彩的活動(dòng)，增長(zhǎng)見識(shí)，結(jié)交許多新朋友。組織移動(dòng)課堂活動(dòng)走進(jìn)澳門大學(xué)開展學(xué)習(xí)交流，參加高規(guī)格的經(jīng)濟(jì)論壇；探討學(xué)術(shù)問題，交流工作經(jīng)驗(yàn)，加深同學(xué)之間的情誼；組織大家參觀北京金融資產(chǎn)交易所和騰訊集團(tuán)，與行業(yè)內(nèi)的資深人士面對(duì)面進(jìn)行交流，除此之外，中國人民大學(xué)和女王史密斯商學(xué)院校友會(huì)也會(huì)組織一些精彩紛呈的活動(dòng)，讓項(xiàng)目在讀同學(xué)與各屆校友交流互動(dòng)，建立起深厚的友誼。

人大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目有國際班（使用英文授課，無工作經(jīng)驗(yàn)要求）和高管班（使用中文授課，一般需在中國金融行業(yè)擁有至少7年以上的工作經(jīng)驗(yàn)），無需參加全國聯(lián)考，申請(qǐng)制入學(xué)，項(xiàng)目屬于滾動(dòng)式錄取。

金融碩士免全國統(tǒng)一考試，符合招生的學(xué)生提交申請(qǐng)材料，參加院校的自主面試，主要考核學(xué)生的綜合素質(zhì)和金融行業(yè)背景，學(xué)制一年，在職就能學(xué)習(xí)。修滿學(xué)分且符合畢業(yè)要求的學(xué)員將由加拿大女王大學(xué)頒發(fā)的金融碩士學(xué)位證書，該證書全球認(rèn)可，而且可在教育部留學(xué)服務(wù)中心進(jìn)行中外合作辦學(xué)學(xué)歷認(rèn)證。

在這個(gè)快速變化的時(shí)代里，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的步伐，贏得更加美好的未來。因此，無論是80后還是90后，只要心懷夢(mèng)想、勇于追求，選擇在職讀研都將是一次值得的投資和冒險(xiǎn)。中國人民大學(xué)與加拿大女王大學(xué)金融碩士項(xiàng)目2025招生中，期待你的加入！