深度剖析！2024年華南師范大學《漢語國際教育》考情分析...

華小師考研院

基本院校介紹

國際文學院

國際文化學院是華南師范大學下屬的二級教學研究型學院，前身為成立于1986年的“華南師范大學中國語言文化中心”，2004年1月學院成立。學院主要負責來華留學生教育教學、國際漢語教師及其他國際漢語人才的培養培訓、漢語國際推廣和中國文化傳播工作。學院下設漢語教育與預科中心、漢語言文化系、漢語國際教育研究所、學院辦公室、招生與推廣辦公室、學生事務辦公室6個部門。另有7個教研室，分別為語言學及應用語言學教研室、漢語言文字學教研室、中外文學教研室、教育與心理教研室、商務與貿易教研室、綜合基礎教研室、中華才藝教研室。

2009年6月，經國務院學位委員會批準，華南師范大學成為全國第二批全日制漢語國際教育專業碩士招生單位。同年國家漢辦/孔子學院總部啟動國際漢語教師職業本土化工程，由國家漢辦和孔子學院總部以孔子學院獎學金方式資助有志于從事漢語國際教育事業的外國留學生來中國高校攻讀漢語國際教育專業碩士學位。截至2017年8月，我院共招收漢語國際教育專業學位全日制碩士研究生441名，其中國內全日制漢語國際教育碩士研究生258名（已畢業187位），美國、印度尼西亞、日本、韓國、越南、泰國、柬埔寨、吉爾吉斯斯坦、哈薩克斯坦、土耳其、法國、意大利、巴拿馬、墨西哥等22個國家的漢語國際教育碩士專業學位外國碩士研究生193名（孔子學院獎學金碩士研究生153名、中國政府獎學金碩士研究生5名，自費研究生35名），已畢業126位。2009年我院課程與教學論專業漢語國際教育方向開始招收研究生，截至2017年，共招收47位（已畢業36位）。2015年，新增漢語國際教育（學術型）碩士點，已招生漢語國際教育專業學術型碩士研究生11位。

文學院

1933年，著名教育家林礪儒創建廣東省立勷勤大學師范學院，設立文史學系。1935年3月，勷勤大學師范學院更名勷勤大學教育學院。1938年9月，勷勤大學教育學院發展為廣東省立教育學院。1939年9月，廣東省立教育學院更名為廣東省立文理學院，并設有中國文學系。1950年10月，廣東省立文理學院更名廣東省文理學院。1951年6月，在廣東省文理學院基礎上加入中山大學師范學院、私立華南聯合大學教育系，成立了華南師范學院，中國文學系更名為中國語言文學系。1952年全國高等院校院校調整，先后有南方大學俄文系、嶺南大學教育系、海南師范學院教育系、廣西大學教育系等先后并入華南師范學院，中國語言文學系為最早成立的四個本科學系之一。1970年11月，華南師范學院更名為廣東師范學院。1977年11月，廣東師范學院恢復原名華南師范學院。1970-1978年暨南大學停辦期間，其中文系曾歸入華南師范學院中文系。1982年10月，華南師范學院更名為華南師范大學并沿用至今，中國語言文學系是華南師范大學傳統優勢學科之一。2000年，華南師范大學中文系與歷史系合并組建為華南師范大學人文學院。2005年，成立文學院，并由華南師范大學石牌校區整體遷至大學城校區。

文學院目前設有中國語言文學系、漢語言系、編輯出版學系三個本科學系。漢語言文學（師范）專業國家首批“一流本科專業”、國家特色專業、廣東省“名牌專業”。學院教師曾獲得國家級教學成果獎、廣東省高等教育、基礎教育教學成果一等獎等重要教學成果獎項；建成廣東省優秀教學團隊2個，建設省級一流本科課程、省級本科精品資源共享課等優質課程6門，研究生精品課程3門；近五年來，學院教師主編出版優秀本科生教材、研究生教材30余種，主持廣東省質量工程等本科生教學改革項目30余項，研究生教學改革項目10余項；先后有多位教師被評為廣東省南粵優秀教師、全國優秀教育碩士管理工作者、全國優秀教育碩士論文指導老師。國家語言文字推廣基地在國家語言通用語言文字推廣應用、普通話推廣助力脫貧攻堅方面取得成效，承擔的“涼山州美姑縣教師國家通用語言文字能力提升示范培訓班”“2020 年藏語文工作者國家通用語言文字素養培訓班”，獲得教育部表彰。學院教師積極服務區域基礎教育，以學科實力有效引領華南地區語文基礎教育改革，學院教師為主體主編的粵教版高中語文教材，在語文基礎教育領域產生重要影響；學院教師作為重要編寫人員參加教育部統編版高中語文教材編寫，為基礎教育改革貢獻力量；學院連續多年承擔“國培計劃”“省培計劃”，培訓語文基礎教育教師近5萬人，并利用毗鄰港澳的地緣優勢，為港澳地區培養了眾多語文教育人才；學院主辦語文基礎教育雜志《語文月刊》影響顯著，成為學科建設與語文基礎教育研究的橋梁和紐帶。

專業情況介紹

文學院、國際文化學院（專業型）

獎助學金

擬錄取名單

文學院

國際文學院（專業型）

國際文學院（學術型）

報錄比

文學院

國際文學院（專業型）

國際文學院（學術型）

考試科目

文學院&國際文學院（專業型）

國際文學院（學術）

初試大綱（23）&參考書目&考試題型

考試大綱

354漢語基礎：

全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生入學考試大綱(國家漢辦)

445漢語國際教育基礎：

全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生入學考試大綱(國家漢辦)

初試推薦書目

354漢語基礎：

1.《現代漢語》（第六版）上下冊 黃伯榮、廖旭東

2.《語言學綱要》（修訂版）葉蜚聲、徐通鏘

3.《現代漢語通論》邵敬敏

4.《對外漢語教學語法釋義201例》2005 彭小川、李守紀、王紅

445漢語國際教育基礎：

①《中國文化要略》（第四版）程裕禎

②《對外漢語教育學引論》2000 劉珣

③《國際漢語教學案例與分析》（修訂版）朱勇

④《對外漢語教學入門》（第三版）周小兵

另外參考：各地教師資格證考試教育心理學部分真題

Bibliography

More

復試主要考查內容

0084 漢語語言學基礎及漢語教學基礎：

重點考察一、漢語語言學基礎部分：主要有漢語語言學基礎知識，漢語應用能力和漢語語言分析能力三方面的內容。漢語語言學基礎知識包括語言學基礎、漢語現狀及發展、現代漢語語音、詞匯、語法和漢字。漢語應用能力包括標音和辨音能力、字、詞、句的正誤辨別能力、詞匯和語法的規范。漢語語言分析能力包括現代漢語語音、詞語和句法的分析。二、語言教學基礎部分：與國際漢語教學相關的教育學、心理學和語言教學基礎知識，與國際漢語教學相關的中外文化及跨文化交際基礎知識。

02201 漢語基礎知識：

重點考察語音知識、文字改錯、詞語辨析、語言事實分析、外國留學生語句改錯和作文糾錯等能力。

題型分析

（以20年真題回憶版為例）

354漢語基礎：

漢語語言學基礎知識

一、填空題（20 分）

二、選擇題（20 分）

三、語音分析題（5 分）

四、語音分析（15 分）

五、語法分析（10 分）

六、文言（標點 6 分，解釋字義題 4 分）

七、漢字題（15 分）

八、分析題（新增題目）

九、簡答題（10 分）

十、病句分析，改正病句并說明理由（10 分）

445漢語國際教育基礎：

壹中外文化及跨文化交際基礎知識

一、填空題(30分)

二、選擇題(20分)

三、簡答題(30分)

貳 教育心理學部分

一、選擇（10 分）

二、簡答題 (20 分)

叁 案例分析( 40 分）

復習規劃

專業一：354漢語基礎

（規劃好時間背書，如:上午現漢，下午要略，晚上引論）

5-8月底：

現漢:滾書,至少三遍明確客觀題考點，同義詞每天看5個201例。

8月，早期全國真題+古漢從真題上練習

9-10月：

9月：22全國真題+院校真題,做思維導圖 ；

10月：院校真題+22全國真題

現漢：每天固定時間背書，真題回歸課本找考試重點，背主觀題

11-12月：

11月：院校真題速刷，題型分類，現漢背書（客+主重點）；

12月：院校真題復習+現漢狂背

專業二：445漢語國際教育基礎

5-8月底：

要略背三遍（客觀題挖空）、引論背三遍、8月早期全國真題。

9-10月：

9月：22全國真題+院校、真題+背書；

10月：院校真題+22全國真題+背；9月底或10月初開始案例分析

11-12月：

11月：院校真題速刷，背書（客+主重點）可以買主觀題資料結合背

12月：院校真題復習+狂背書

英語一

5-6月：

長難句每天50單詞；

7月-8月：

做閱讀：真題從00-08，不限時，09-19

限時，做+答案+視頻

9-10月：

閱讀：繼續之前的閱讀，做完一遍，從09-19反復做，學習做題思維作文開始，動筆寫小三樣限時做

10月做全卷模擬20年，之后多做幾遍

11-12月：

11月：全卷模擬+限時做題

12月：全卷模擬+限時做題（側重閱讀和作文）

PS：11月、12月了，真題做了好幾遍，如何進行真題復習？
1.前期（一刷二刷）：將知識點回歸課本，標注幾幾年考點

2.中期（三刷）：將真題歸類模板化：造字法、筆順、成語、外國文學、古代文學等

3.后期：11、12月：回歸課本，標注的地方重點背誦，每天一模板復習

考研心態分享

關于進度：

別人學了多少與我無關,別人起多早與我無關

關于身體：

身體是革命的本錢,平時注重鍛煉

關于心態：

越到后期,大家學的都差不多了,拼的就是心態