暨南大學【世界史】考研招生目錄及真題

暨小南考研院

院校+專業介紹

文學院

暨南大學文史學科創建于1927年，文學院創立于1929年，是我校成立最早的學院之一，現設有中國語言文學系、歷史學系、中國文化史籍研究所、中外關系研究所和哲學研究所等5個系級教學科研單位。目前擁有3個博士后科研流動站，3個一級學科博士點（中國語言文學、中國史、世界史）、19個二級學科博士點、4個一級學科碩士點（中國語言文學、中國史、世界史、哲學）和19個二級學科碩士點，有文物與博物館學、出版2個專業學位碩士點，漢語言文學、歷史學2個本科專業。漢語言文學、歷史學全部入選第一批國家一流本科專業建設點。

學院現有在讀本科生949人，在讀研究生843人，其中博士生217人，碩士生626人（2022年9月統計），可以滿足修讀不同層次課程（含雙學位）、實現全方位多層次學術交流的需要。

1949年以前的各個時期，在隨學校二十年輾轉遷徙中，始終保留文學院的設置。文學院名家薈萃，人才濟濟，鴻彥碩學，流光溢彩，有云蒸霞蔚之盛。先后有陳鐘凡、鄭振鐸等13位全國著名學者擔任院長，相繼有夏丏尊、許德珩、周谷城、何炳松、梁實秋、沈從文、李健吾、錢鐘書、洪深、曹聚仁、沈端先（夏衍）等一大批名彥學者在文學院各系親執教鞭，授業解惑。1958 年重建以來，有朱杰勤、金應熙、陳樂素、陳序經、蕭殷、黃軼球、何家槐、郭安仁（麗尼）、秦牧等著名專家學者任教。

進入“211 工程”建設時期，文學院有了進一步的發展。1995年1月，經國家教委批準，中文系被確立為國家文科基礎學科人才培養與科學研究基地。2002年，中文系漢語言文學專業被廣東省教育廳批準為廣東省高校名牌專業。2012年12月，中國語言文學獲批廣東省攀峰重點學科；2013年1月教育部公布的全國高校學科評估排名中，中國語言文學學科并列全國第8名，在2017年全國第四輪學科評估中，中國語言文學學科獲評“B+”，中國史學科獲評“B”；同時擁有教育部國家文科基礎學科人才培養基地、中國文藝評論基地、廣東省人文社會科學重點研究基地，構建并獲批了一批國家級、省級和校級精品課程。

文學院自建院以來，以其深厚的人文底蘊和國學基礎，以傳播中華文化為己任，堅持“宏教澤而系僑情”的辦學宗旨，培養和造就了一代代人文英才，成為暨南大學辦學歷史上有著重要地位和影響的學院。

文學院現有師資力量雄厚，學科體系完善，專業優勢明顯，科研實力強勁，是暨南大學人文社科研究的重要組成部分。

文學院一直以傳承傳播中華文化為己任，努力傳承和弘揚中華優秀傳統文化。2020年9月，中華文化港澳臺及海外傳承傳播協同創新中心獲認定為省部共建協同創新中心，中心及中心主平臺暨南大學中華文化研究院掛靠文學院。

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招生目錄

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歷年分數線

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初試參考書目

（1）《世界古代史》編寫組編：《世界古代史》上冊、下冊，北京:高等教育出版社，2018年，第二版。

（2）劉祚昌、王覺非主編：《世界史·近代史編》，上卷、下卷，北京：高等教育出版社2011 年，第二版。

（3）《世界現代史》編寫組編：《世界現代史》上冊、下冊，北京:高等教育出版社，2020年，第二版。

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2022年真題

一、名詞解釋(共8小題，每小題10分，共80分)

1.阿瑪納時代

2.丕平獻土

3.毀壞圣像運動

4.卡諾莎事件

5.葉卡特琳娜二世

6.俾斯麥

7.第三國際

8.凱末爾主義

二、簡答題(共3小題，每小題20分，共60分)

1.古希臘的殖民運動與近現代殖民主義有何區別?

2.希特勒所統治的納粹德國為何被稱為德意志第三帝國?它與德意志第一帝國和第二帝國有何聯系和區別?

3.分析美國獨立戰爭爆發的主要原因。

三、材料分析題(共2小題，每小題30分，共60分)

1.閱讀下列材料，并結合所學知識回答問題：

洛泰爾一世、日耳曼人路易和禿頭查理在847年舉行會談，訂立協議。協議中有如下內容：

“我們希望，在我們的王國里每個自由人必須按他的意愿從我們或我們的忠臣中，選擇一個領主。”

“我們命令，如無正當理由，任何人都不得離開他的領主，任何人也不得接納他們。”

“我們也希望你們知道，我們要把權利賜給我們的忠臣們，而且我們決不愿 對他們做任何違反理性的事。我們也告誡你們以及我們的其他忠臣把權利授給你

們的附庸，對他們決不做違反理性的事情。”

——847年的《梅爾森協議》

問題：

(1)洛泰爾一世、日耳曼人路易和禿頭查理之間有何親屬關系?(3分)他們分別統治著什么王國?(3分)他們三人中誰擁有皇帝的名號?(2分)

(2)以上述材料為基礎，分析論證三位統治者、他們的“忠臣”以及他們 “忠臣”的附庸之間存在何種關系?這種關系體現了歐洲中世紀的何種制度?(10 分 )

(3)根據你所學的知識，分析統治者為何讓“自由人”選擇他們或他們的忠臣為領主?“自由人”成為領主的附庸，對于國王加強王權有何利弊?(12分)

2.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題：

1918年1月8日，有人發表了一篇講話，提出了一些計劃和原則，主要有：

1.公開外交，不得有任何秘密國際諒解。

2.無論和平與戰爭時期，公海航行絕對自由。

3.盡可能排除一切經濟上的壁壘，國際貿易機會均等。

4.充分地相互保證各國軍備應縮減至足以維持國內安定的最低限度。

5.解決一切殖民地糾紛時，須以誠相見，絕對公正，在決定一切有關主權的問題時應兼顧當地居民的利益與殖民政府之正當要求。

6.撤出全部俄國領土上的外國軍隊，世界其他國家應該提供俄國以獨立決定其政治發展和國家政策不受阻礙的機會，對它的需求和希求，給予一切幫助。

7.從比利時撤軍并使其復國。

8.撤出在法國所有占領區并恢復原狀，將阿爾薩斯和洛林歸還法國。

9.調整意大利邊境。

10.奧匈帝國的人民應獲得自治的機會。

11.羅馬尼亞、塞爾維亞和門的內哥羅境內占領軍撤退。

12.承認奧斯曼帝國內土耳其部分主權，但土耳其統治下的其他民族應獲得絕對的自治權，達達尼爾海峽在國際保證下永遠開放為自由航道。

13.建立獨立的波蘭國家，其政治經濟獨立和領土完整由國際章約予以保證。

14.必須根據旨在不分大小國家的政治獨立和領土完整提供相互保證的專門盟約。

問題：

(1)根據你所學的歷史知識，判斷發表這些計劃和原則的人是誰?(5分)這些計劃和原則被人稱作什么?(5分)

(2)以上述材料為基礎，結合所學知識，分析并評價演說者的外交思想。(20 分)

四、論述題(共2小題，每小題50分，共100分)

1. 請結合羅馬帝國的社會危機，闡述戴克里先改革的主要措施，并評價其影響。

2. 談談世界反法西斯同盟建立的過程，并評價其歷史意義。