【考情分析】華南師范大學學科教學思政901考研，附真題！

華南師范考研校

院校介紹


華南師范大學始建于1933 年，前身是廣東省立勷勤大學師范學院。1996 年進入國家“211 工程”重 點建設大學行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進入廣東省高水平大學整體建設高校行列，2017年學校進入國家“世界一流學科”建設行列。學校現有廣州石牌、廣州大學城和佛山南海3 個校區，占地面積3025畝，校舍面積134萬平方米，圖書394萬冊。

參考書目


科目        教材        作者        出版社
333        教育學        王道俊、郭文安        人民教育出版社
中國教育史        孫培青        華東師范大學出版社       
外國教育史        吾式穎        人民教育出版社       
教育心理學        臧大軍
人民教育出版社       
901        《中學政治教育新論》        吳少榮，鄺麗湛        人民教育出版社，2008
《中學德育學科教學論》        鄺麗湛等著        北京大學出版社，2010       
《思想政治（品德）新課程教學論》        鄺麗湛、王衛平        廣東高等教育出版社       
參考書目遵循有新版買新版的原則，除特別指定，相鄰版本的知識內容差別不大。




招生情況


年份        復試分數        錄取人數        最高分/最低分
2019年        349        60（全日制）+8（推免）+20(公費)        397/349
2020年        355        64(25定向）+2（推免）        399/355
2021年        346        63人（全日制48+公費定向15）        408/346
2022年        384        63(含聯培5推免2）        423/384


學費和助學金


學制：2 年（全日制）。



學費：全日制（1 萬 8）。



新生學業獎學金：一等獎 10000 元，二等獎 6000 元。



獎助體系：學校現有的獎勵資助種類如下，符合條件者可申請：



1.國家獎學金：20000 元。國家獎學金的獎勵名額及資金均以當年國家下達文件為準。



2.學業獎學金：

（1）新生學業獎學金：一等獎 10000 元，二等獎 6000 元（推免生可獲得一等獎）。



（2）二、三年級學業獎學金（按二、三學年學業成績評比）。



一等 10000 元，獲獎比例 20%



二等 8000 元，獲獎比例 30%



三等 6000 元，獲獎比例 50%



3. 國家助學金：每年 6000 元，獲獎比例 100%（有固定收入者除外）。

專業目錄






真題分析



（一）333教育綜合



1、考試題型及分值結構



年份        名詞解釋        簡答題        論述題
2019年        6x5分        4×10分        4×20分
2020年        6x5分        4×10分        4×20分
2021年        6x5分        4×10分        4×20分
2022年        6x5分        4×10分        4×20分


2、333教育綜合真題特點



①19年后，真題重復率變低，同時可以從近幾年真題中找出出題風格，細節內容要關注。



②難度適中，考察全面，細致，考生應該扎實基礎知識。



③題型固定，分值固定，教原 教心比重較大。



3、333教育綜合真題



名詞解釋：



1.教育規律



2.教育制度



3.教學



4.陶冶



5.人格



6.遷移



簡答：


1.簡述教育的社會流動功能的意義


2.非正式群體的特點


3.科舉制和學校教育的關系



4.簡述有機教育學校思想


論述:



1.學校管理的發展趨勢


2.陶行知生活教育思想體系


3.結構主義教育思潮


4.有效解決問題者的特征


（二）學科思政901


1、題型分布


簡答題        論述題        操作題
6×10分        2×30分        2×15分


2、整體分析


901整體難度中等偏上點，主要考驗師范生教學技能，偏重實踐。


簡答題有一定的重復率，但不能只局限于真題，大多從書本中出題，出題范圍主要以《思想政治（品德）新課程教學論、《中學德育學科教學論》這兩本書為主，《中學政治教育新論》為輔

論述題出題越來越靈活，多與教育熱點、時政、論題熱點相聯系，操作題以教學設計和說課為主。


3、考試特點及趨勢


考試特點：


試題緊貼考試大綱，在以前的題目重基礎，重知識。17年以后的題目比較重實踐，尤其是論述題、操作題這一塊，所以在熟悉知識的基礎上還要多關注教育熱點、論題熱點，多看與教學論相關的論題、論文。


趨勢：


近年來901出題逐漸脫離課本緊跟時政，但是這并不意味著書本無用，官網指定的三本教材還需好好鉆研，在鞏固基礎知識的基礎上才能看懂教育熱點以及捕捉出題方向。



4、學科思政901真題（2022年）



一、簡答題



1、高中思想政治課程性質



2、一堂好的中學政治課的標準



3、簡述政治政治認同素養



4、走班制的含義和優點



5、探究性學習的含義和意義



6、對你影響深刻的一位老師，從職業認同，關愛學生，用心教學，自我修養等方面講



二、論述題



1、結合雙減政策，闡述初中政治作業布置與設計存在的問題及如何改進。



2、講授法的含義、特點，要注意的問題，仍在使用的原因。



三、操作題



1、結合微課教學和教育見習實踐，從原有知識和思想基礎，學生心理，班級特點寫學情分析



2、根據材料寫出有關共同富裕的議題（總議題+3個子議題）



備考經驗


專業課一：901


關于901參考書，官方專業課書籍主要就是《中學德育學科教學論》、《新課程教學論：思想政治（品德）》、《中學政治教育新論》這三本，但是這三本書是遠遠不夠的，比如2019年的簡答題考了什么是微格教學和微課，這個知識點就不在上述三本參考書里。



備考期間的參考資料除了上述三本書外，還有《普通高中思想政治課程標準2017版》、北師大的《高中思想政治課教學》和陜西師范大學的《中學政治教學參考》，北師大和陜西師大的這兩本期刊上面有很多前沿的教育理念和教學設計，考試的時候寫在答案里絕對是點睛之筆。



《普通高中思想政治課程標準2017版》是絕對要看的，比如2019年的初試就考了什么是法治意識？培養青少年法治意識有什么意義？復試也考了與舊課標相比，2017年思想政治新課程標準的變化主要有哪些？無論是初試還是復試，新課標改革中對新課標、核心素養的理解依然是重點；還要掌握圍繞議題設計活動型學科課程、寫教學反思、學情分析、教材分析等教師基本功。



8月份之前把上述幾本參考書過兩遍，復習順序是橙皮書—紫皮書—紅皮書，看書期間要整理框架，我是直接用了學姐的。901真題一共有三種題型，簡答題、論述題和操作題。簡答題比較簡單，一輪期間我著重整理了一些簡答題筆記，做到腦子里有印象，后續背誦會稍微輕松一些。



8月份開始背誦，主要是背誦框架和筆記，再結合學姐幫忙畫的重點，進行了四輪背誦。8—9月一輪，10月到12月過了三輪，到最后基本一天半的時間就能過完一本書。



關于真題，8月份之前我整理完了近八年的真題。在整理真題的時候根據題型來分類，分為簡答題、論述題、操作題，并嘗試用自己的邏輯話語組織答案。



901的題量也不小，同樣建議大家模考幾次，找到答題節奏。還有一個血淚教訓就是一定要準備護指繃帶！連寫三個小時很容易磨破皮，后續會影響寫字！



專業課二：333



及早準備！


因為333要背的內容很多，所以一定要早開始準備。很多同學可能想著到考前突擊重點，這絕對不是明智之舉，近幾年華南的真題知識點覆蓋面越來越廣，特別是21年的真題，考的很偏，比如加爾文的教育思想和中國學制演變的歷程，這些都是華南真題之前沒有考過的。



用到的參考書或者資料：


官網333大綱參考書 凱程網課。



復習順序：


看書梳理大框架，記憶大體知識點，比如正副標題。



看書：這個階段重點就是看書，從宏觀上把握書本知識。因為我是跨考，之前并未接觸過教育學相關知識，所以我第一階段是看書。



但是四本書并不需要全部看，《教育學原理》可以重點看，因為里面很多舉例方便理解和記憶。



回顧：看完一章自己在腦海里過一遍這一章到底講了什么，或者自己在A4紙上畫框架。



網課問題：如果自己看書可以看懂，可以不需要結合凱程基礎班，如果基礎較差的同學，可以看完書之后再看一遍網課或者直接看基礎班的網課，并且同步做筆記。



第二階段（強化）：背誦具體知識點、強化框架。



怎么背書？這個階段就要開始正式背書！自己規劃好一天看多少網課，背多少。我當時是教育學原理一天1-2章，具體的看個人情況。



背誦！！


在強化階段，我們的筆記和知識框架其實已經搭建起來了，所以這個階段就是背自己整理好的筆記。要注意的是，不要盲目比進度！！結合自身實際情況每天背多少。



這個階段背書的時候，第二天背書之前先要大體回顧一下前一天背的內容。10min-15min比較合適。



第四階段（練習）：總結真題


為什么要在背了大概兩遍之后才建議去總結真題呢？我個人覺得太早或者太晚去總結真題，沒有效果。太早，我們根本對333不熟悉，就算看真題也不知道他考的是什么；太晚看真題意義不大。


總結真題的作用在哪？首先要清楚我們總結真題的目的是什么，我們總結真題不是說讓你去背答案，而是通過歷年考察的真題的頻次去感知重點。知道哪些知識點考了多少次、哪些章節是重點，方便后期背誦抓重點。


如何總結真題？我當時采用的是專題分類方法，分別整理出四本參考書考察的知識點和章節，并在333大綱上重點標記出來。



第五階段（復盤）：查漏補缺、模擬背誦為主！

這個時候其實重點還是背誦，但是經過上一輪的真題總結和梳理，我們心里大概是有點數知道華南考察的重點的。需要說明的是，這里說的重點并不是我前文中說的“重點”，而是一種底氣和心里有數。


模擬訓練：自己覺得背的差不多了，就可以進行模擬了。模擬的作用在于計時考察和排版訓練


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