河南大學(xué)中國語言文學(xué)備考經(jīng)驗

河大文學(xué)考研

語言學(xué)

語言學(xué)
備考資料
普通語言學(xué)概要 伍鐵平
語言學(xué)綱要 葉裴聲
電子版資料補(bǔ)充
整理的名詞解釋和框架
過程：相對于文學(xué)史來說，語言學(xué)的復(fù)習(xí)真的太簡單了！！我沒復(fù)習(xí)之前，語言學(xué)好難，我該
怎么辦，看了三遍書之后，語言學(xué)太簡單了，我太愛了！
3-9月一直以葉版為主，一天大約花一個小時
在語言學(xué)上，一天看一至兩節(jié)，熟悉課本，理解內(nèi)容。
9月之后對書本已經(jīng)非常熟悉，繼續(xù)瀏覽伍版的書加上真題，對葉版本書中沒有的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。一定要買伍鐵平版本的書，聽說河大用的教
材就是伍版的。
語言學(xué)的整理主要是利用了一份電子資料，
貼貼粘粘，抄抄寫寫。做成屬于自己的名詞解釋材料，有一些資料中比較好的題和答案會剪下來，貼在自己的筆記本上。
加上伍版的補(bǔ)充，基本沒啥大問題
10開始整理框架，按照框架上標(biāo)記的重點(diǎn)背
書，（語言學(xué)的內(nèi)容理解為主，所以與古代文學(xué)相比，背書比較輕松）語言學(xué)出題的重復(fù)率很高，所以我利用真題把出現(xiàn)過的考點(diǎn)標(biāo)注在框架上。一天個小時一直堅持到考試之前，記憶語言學(xué)的題必須有論據(jù)有例子，這樣才能拿高
分。

古代文學(xué)
備考資料：專業(yè)課書本
電子版古代文學(xué)史大綱
分階段名詞解釋
電子版資料等
自己整理的框架和名詞解釋
具體經(jīng)過
3 月-7月看兩遍專業(yè)書（感覺看過跟沒看一
樣，但事實上是有用的）
8-9月讀背書本。不是只讀不記的那種，要讀出
來，把內(nèi)容記熟。利用資料里的大綱和重點(diǎn)
解析，把握重點(diǎn)，在利用大綱時要注意積累
例子，比如李白的絕句的特點(diǎn)，除了記憶特
點(diǎn)之外，還要選擇引用的詩句，要背詩句，
舉實例，不需要太多，一個點(diǎn)一個就可以
了，不然答題時沒有依據(jù)內(nèi)容空洞，語言沒
有亮點(diǎn)。
10月-11月 整理名詞解釋 背誦書本
這個階段我做了一個大膽的決定。自己整理名詞解釋和框架。事實上已經(jīng)有點(diǎn)晚了，但這個決定無比關(guān)鍵。現(xiàn)在回想起來，應(yīng)該9月份結(jié)束之前完成這些整理。
這兩個月的背通重點(diǎn)仍然是放在書本上，熟悉書本內(nèi)容，要認(rèn)真背誦了，基本上是天一章或者兩章，慢慢的隨著對書本的熟悉程度的加深就會有
一個脈絡(luò)在腦子里形成。
我看了很多資料，我都不太滿意，所以抄抄寫寫，拼接粘貼，自己整理了一份，整理的量很大，名詞解釋我對自己的要求就是尋找記憶點(diǎn) 只記時間 人物 事件 影響（或評價）這樣就不會在名詞解釋上浪費(fèi)太多時間。
這個階段我開始覺得原先電子版資料上的大綱特別長，太拉雜，我就在每次背完書之后，開始默寫大綱，我默寫的比之前的大綱更簡化，可以稱為框架。
12月
我開始天一個朝代的背書。同時也回歸課本，古代文學(xué)史真的特別可惡，內(nèi)容多特別容易忘，
所以剩下最后一個星期的時候，我比較注重回歸
課本，把你把先秦的散文，明清兩個朝代的小說名著的課本內(nèi)容又看了一遍。
河大簡答題特別喜歡考一個大點(diǎn)里的小點(diǎn)，比如說有一年的題目是杜甫的詩史性質(zhì)，在杜甫寫這一章中，杜甫的史詩性質(zhì)只是一個小節(jié)中的一個小點(diǎn)，這說明河大考的很細(xì)致。特別是小說 詩 詞這三種文體這幾年考得很多，但21考研考了一個歐陽修的散文特點(diǎn)，之前一直考先泰的散文特點(diǎn)，這說明他開始意識到散文中其他朝代了，唐宋這個朝代的散文也是備考的重點(diǎn)。


現(xiàn)代文學(xué)

現(xiàn)代文學(xué)
備考資料
現(xiàn)代文學(xué)三十年書本
現(xiàn)代文學(xué)三十年同步輔導(dǎo)
中國現(xiàn)當(dāng)代500題（偶爾用到）
名詞解釋合集 筆記（自己整理）

貝體過程：
3月-7月 看專業(yè)書兩遍，我之前就看過，所
以對這本教材不那么陌生。這兩遍的閱讀至關(guān)重要。打基礎(chǔ)真的很重要??
8-9月建立作家資料庫 類似于作家特點(diǎn)合集

邊整理邊看這些作家，我這么做是為了讓思路和條理更清楚，三十年書本對每個作家的介紹很詳細(xì)，但是不分明，且二流作家的成就比較分散，不能一下子就看出來作家的特點(diǎn)。注意在總結(jié)作家特點(diǎn)時要?dú)w結(jié)到具體的點(diǎn)，加上必要的例子，介紹任何作家都需要論據(jù)的。
10月-11月背書整理名詞解釋（方法類同古文）
這是一個痛苦的過程，因為我是直接拿著書
本背的，一天一章，一般都是一個作者一
章，比如，沈從文 巴金，這些作者都是一天
一章，而碰到那種很長的章節(jié)就適當(dāng)放寬時
間，兩天一章 比如 小說（一）。河大現(xiàn)當(dāng)代
除了注重考察這些單獨(dú)成章的作家之外，
些流派或者重要的作家它也會考，20年就考
了周作人，蕭紅等，現(xiàn)當(dāng)代出名詞解釋的重點(diǎn)很明確，與古代文學(xué)相比，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的名詞解釋很好拿分，出流派的名詞解釋更多，所以現(xiàn)當(dāng)代名詞解釋我很重視，要了解且要準(zhǔn)確。
11月下旬-12月 除了再把書本進(jìn)行一遍，又把框架背了3遍。
學(xué)弟學(xué)妹們，一定要整理自己的筆記框架呀，那最符合你的備考習(xí)慣。不要覺得浪費(fèi)時間，磨刀不誤砍柴工！
利用框架背書，后期速度快到你不敢想象。


文藝學(xué)
電子版資料
書本
與書本配套的同步輔導(dǎo)
具體經(jīng)過
這個科目我開始的比較晚
本來準(zhǔn)備考鄭大的，9月我后面又換成河大了。所以這個科目9月底才開始準(zhǔn)備。
有了之前準(zhǔn)備古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)驗，加上本科學(xué)過這本書。所以在看第一遍的時候，我就直接整理框架，但名詞解釋沒整理。
10月整理了一下名詞解釋，在不影響背誦大題的前提下，直接從書上剪下來的，沒錯，舍不得孩子套不著狼……哈哈哈 邊整理邊背，還好文藝?yán)碚搩?nèi)容不多，考的內(nèi)容都比較明確，但我開始的太晚了，所以背誦的時候也是壓力很大。
11月12月
背誦框架，背誦書本，重復(fù)了兩三遍。這個時候已經(jīng)很晚啦，我就更注重掌握大框架，其他的就理解為主了，因為文學(xué)理論也是按點(diǎn)給分的，所以前期讀書時理解意思很重要。
建議：希望學(xué)妹學(xué)妹早點(diǎn)開始這門科目，大約6.7月份就可以啦，這樣到后期心態(tài)比較穩(wěn)。

古代漢語
備考資料
王力的古代漢語書本前兩冊
一份電子版本的翻譯
一份通論
備考過程
古代漢語考的比較簡單，類似于高中文言文閱讀，但是涉及詞語釋義和翻譯，所以功夫下在平時，河大的古代漢語的片段大概率是你從來沒有讀過的，即便這樣也不能想著到時候臨場發(fā)揮，要抓住可能得到的每一分才能達(dá)到高分。
我基本從7月開始，每天讀一篇文言文，過長的就一天讀半篇，讀完之后，會注意看文中的注釋，結(jié)合翻譯，理解文言文的意思。
（這里強(qiáng)調(diào)一下，翻譯譯文的版本一定要選擇與教材上的注釋最貼近的那一個，我當(dāng)時買了好幾份翻譯，最后就找到一個跟課本注釋最貼近的版本）
中間穿插著看古代漢語的通論。因為文言文也是有語法的呀，所以看通論有利于理解文言文。
需要資料可加v
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