英文論文撰寫技巧——如何引用英文文獻？

顧含

說起“1+1+1”，有的人會覺得，最后一個1就是廢話，實則不然。所謂的critical，再次強調，不是讓你全文都寫的震懾人心。而是著眼于每個引用文獻的細節里，體現出個人的小思考就可以了。

畢竟舉例只能舉一句話，沒有一篇文章的大框架，可能看不出這三兩句的作用。但如果保留這種習慣，你就會發現critical是自然而然的邏輯展示，而不是憋著放一個誰也沒聽過的觀點。

在寫essay之前，我們會閱讀一段professor發的reading材料，再根據材料來進行reading和擬題，那在寫essay之前我們需要明確一個概念：professor給你的這段材料，究竟其需要的essay目的是什么？

目的可能分為一下幾點：

A.深度挖掘

professor給的材料涵蓋的是其在lecture里可能已經系統提及過的內容，也就是看似讓你非常熟悉的題目和概念，這種題目往往是更難寫的，因為大家都熟悉的材料里，一般沒辦法在寫出新意，很容易流于表面，essay最后只是一些資料的堆砌，很難寫得深，寫出新意。

這樣的essay題目老師想要的就是你在方向上的深挖。拿到這樣的題目，第一件事應該是先看textbook里本章節的內容：是否已經完全掌握？并做出一個系統的outline，哪方面的概念還不夠清晰？查缺補漏，當系統已經建構好后，達成基本要求，寫essay的過程才剛剛開始，接下來需要做的就是reading list的閱讀深挖，把推薦書目讀深，讀細，慢慢形成自己的critical thinking以及essay大體內容。如果不清楚essay寫作方法，可以參考：assignment.lxws.net

B.廣度挖掘

professor給的材料涵蓋的只是在lecture中很少提及，或者根本沒有提及的內容，相對來說你不太熟悉的概念，這樣的題目更容易寫，但也容易跑題。這樣的題目也在考察你對新知識的學習能力。

這樣的essay題目厘清材料知識點的基本脈絡非常重要，因為這就是essay考核的重要內容之一：很多人往往了解了大概，就想挖深，追求所謂的深度，卻連基本的概念都混淆了。這樣的題目就要寫得清楚，明白。要表現出你已經十分清楚基本脈絡后，再追求深度。另外，與其他國家不同，英國作為最老牌最正統的英語母語國家，對于語法表達等方面往往更加看重，在檢查論文時，一定要認真檢查自己有沒有語法，表達上的錯誤，這里可以提供一個小tip：在自我糾查，網站查驗后，可以自己把成品大聲朗讀出來，一旦你在讀時沒辦法十分流利地讀出來，比較拗口的句子，很大概率上有問題。