【知識(shí)點(diǎn)】廣外考研社會(huì)工作—社會(huì)工作的緣起與發(fā)展

明德尚行教育

一、西方社會(huì)工作產(chǎn)生的歷史背景1、資產(chǎn)階級(jí)革命和人道主義的張揚(yáng)
2、工業(yè)革命及其引發(fā)的社會(huì)問題：a階級(jí)分化。b農(nóng)業(yè)人口向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)被破壞。c社會(huì)關(guān)系受到?jīng)_擊，利己主義得到張揚(yáng)。d社會(huì)問題大量出現(xiàn)。


二、西方社會(huì)工作的產(chǎn)生
①解決社會(huì)問題的思路：改良主義和革命 （馬克思主義）
②社會(huì)工作的產(chǎn)生:西萬會(huì)現(xiàn)代社會(huì)工作形成于19世紀(jì)末20世紀(jì)初。

1.對(duì)困難處境者的幫助早就存在,宗教對(duì)西方社會(huì)工作發(fā)展有明顯促進(jìn)作用
2. 1601年、英國(guó)伊麗莎白女王頒布濟(jì)貧法，初步建立社會(huì)救濟(jì)制度 。(以社區(qū)為單位對(duì)親屬照顧的貧民實(shí)行有條件的救濟(jì)）
3. 1788年德國(guó)漢堡制和1852年愛爾伯福制;組織化，科學(xué)化，完善救濟(jì)工作法。
4、19世紀(jì)末20世紀(jì)初，民間會(huì)服務(wù)組織的發(fā)展; 1869年慈善組織。1889年睦鄰組織運(yùn)動(dòng)
5美國(guó)的公共救濟(jì)受英國(guó)影響,國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,出現(xiàn)給薪社會(huì)工作者，社會(huì)服務(wù)服為一種職業(yè)
6.現(xiàn)代社會(huì)工作是實(shí)踐的產(chǎn)物，是在解決社會(huì)問題中不斷發(fā)展的。


三、社會(huì)工作的發(fā)展①專業(yè)方法的發(fā)展
1、1917年瑪麗.芮奇蒙《社會(huì)診斷》;:此后的《什么是社會(huì)個(gè)案工作成為一種專業(yè)方法為社會(huì)工作者普遍接受
2.20世紀(jì)20年代，小組工作納入社會(huì)作訓(xùn)練課程，40年代中期成為一種專業(yè)方法被接受。
3.20世紀(jì)70年代，社區(qū)工作被正式承認(rèn)為社工專業(yè)的基本方法。
4.20起70代，社會(huì)行政為種間接的工作方法被接受。
②目標(biāo)模成的變化:治療一預(yù)防;救助一發(fā)展(社會(huì)工作基本思路)


四、中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展
1.中國(guó)歷史上缺乏專業(yè)社會(huì)工作（自給自足小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，家族集團(tuán)式結(jié)構(gòu)）
2.20世紀(jì)上半葉社會(huì)工作在中國(guó)的發(fā)展。
（1）20世紀(jì)初、一些傳教在中國(guó)的大學(xué)講授社會(huì)學(xué)，社會(huì)服務(wù)課程、一些大學(xué)開展社會(huì)服務(wù)并實(shí)踐。
（2）一些受西方正規(guī)教育和西方文化影響的知識(shí)分子以農(nóng)村發(fā)展運(yùn)動(dòng)，如宴陽初的華北平民教育運(yùn)動(dòng)。
（3）1999年以后的社會(huì)工作。
社會(huì)主義制度，單位制度，政府通過單位和組織，并通國(guó)家干部，行政程序和手段向人們提供生存資源極力所能及的幫助，形武了依靠行政框架解決社會(huì)問題的模式:可似稱作級(jí)性非專業(yè)化的社會(huì)工作。
（4）改革以來中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展(行效性與專業(yè)社會(huì)工作相結(jié)后的發(fā)展格局):
①1479年恢復(fù)社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)， 社會(huì)工作作為應(yīng)用社會(huì)學(xué)也在一些大學(xué)恢復(fù)②1986年國(guó)家教委決定在高校設(shè)立社會(huì)工作與管理專業(yè)。③民政部門對(duì)干部進(jìn)行在職培訓(xùn)。


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