333速記口訣 陶冶

霖霖13

真題回顧：考過的學(xué)校：
論述情境陶冶法的基本內(nèi)容和運用要求。（20安徽師大  21成都大學(xué)  21湖南師大）
知識點位置：教原第十章第四節(jié)
知識點重要性：★★★★☆

題目：簡述陶冶法的基本內(nèi)容和運用要求。
答案：

（1）定義：陶冶是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。
（2）內(nèi)容：陶冶包括人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。
（3）運用陶冶法要注意以下幾點要求：
①創(chuàng)設(shè)良好的情境；
良好的情境是陶冶的條件和工具。要有效地陶冶學(xué)生，行不言之教，必先創(chuàng)設(shè)良好的情境，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要考慮如何創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)校環(huán)境，一個班主任則應(yīng)千方百計地創(chuàng)設(shè)一個良好的班級環(huán)境。
②與啟發(fā)說服相結(jié)合；
通過創(chuàng)設(shè)情境陶冶學(xué)生，不僅與教師對學(xué)生的說服教育不矛盾，而且為了更有效地發(fā)揮情境的陶冶作用，不能只讓創(chuàng)設(shè)的情境自發(fā)地影響學(xué)生，還需要教師有意識地引導(dǎo)與啟發(fā)。
③引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè)。
良好的情境不是固有的、自然存在的，需要人為地創(chuàng)設(shè)。但這塊不能只靠教師去做，應(yīng)當組織學(xué)生為自己創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)與生活的情境。例如組織學(xué)生參加建校勞動、環(huán)境清掃、教室布置等。
【333加油站獨創(chuàng)速記口訣】：陶良說參與（3個）陶良（人名）說他也想?yún)⑴c。

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