專(zhuān)轉(zhuǎn)本考研5個(gè)月上岸211，西南大學(xué)教育學(xué)全科目復(fù)習(xí)計(jì)劃

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害，我太懶了，之前說(shuō)多發(fā)一些經(jīng)驗(yàn)造福學(xué)妹，后來(lái)都懶得沒(méi)發(fā)，最近來(lái)問(wèn)的學(xué)妹又多了，決定繼續(xù)發(fā)！
這次準(zhǔn)備寫(xiě)一個(gè)全科目復(fù)習(xí)計(jì)劃，可能要個(gè)幾天更完，但一定有幫助！

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學(xué)校專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，選擇原因
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先介紹一下我的情況吧，第一學(xué)歷專(zhuān)科，專(zhuān)業(yè)電子信息技術(shù)，純理科，真心不喜歡，于是專(zhuān)轉(zhuǎn)本理科轉(zhuǎn)文科，本科就讀于某三本藝術(shù)類(lèi)院校，學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理，別問(wèn)為什么是藝術(shù)類(lèi)院校，因?yàn)槲覀儺?dāng)年理科轉(zhuǎn)文科只有這一所學(xué)校招收我這種大跨的學(xué)生額。。但我必須說(shuō)的是，也正是在這所學(xué)校讓我萌生了考研的想法
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作為專(zhuān)科出身的渣渣，一直不知道好好學(xué)習(xí)為何物，我的本科學(xué)校雖然是三本，但學(xué)校的藝術(shù)類(lèi)優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，確實(shí)非常優(yōu)秀，他們身上的共性就是——哪怕不知道自己未來(lái)要什么，但知道自己不想要什么。這對(duì)于當(dāng)時(shí)對(duì)未來(lái)十分迷茫的我來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)醍醐灌頂內(nèi)味兒了。。。
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我在本科曾經(jīng)做過(guò)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)工作，去了一家傳媒公司做落地活動(dòng)，這個(gè)實(shí)習(xí)讓我清楚的感覺(jué)到，自己并不適合這種統(tǒng)籌管理東奔西走的生活，再三思考選擇之后，鎖定教育學(xué)考研
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接下來(lái)選擇西南其實(shí)很快的，首先我想要去重慶這個(gè)城市，我很喜歡它，而我知道自己第一學(xué)歷沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，考研我必須盡可能考最好的，所以西南大學(xué)就當(dāng)仁不讓了。
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接下來(lái)進(jìn)入正題吧！我會(huì)按照科目和每一科復(fù)習(xí)時(shí)間，來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下，如果從現(xiàn)在開(kāi)始復(fù)習(xí)，該怎么計(jì)劃，這里說(shuō)明一下，因?yàn)槲乙欢仍趯?zhuān)碩和學(xué)碩中徘徊，所以我是先選了學(xué)碩666復(fù)習(xí)了兩個(gè)月，然后覺(jué)得自己更適合專(zhuān)碩，轉(zhuǎn)而復(fù)習(xí)333和904，但因?yàn)檎w都是教育學(xué)范疇，而且書(shū)也有所重復(fù)，我也不算白費(fèi)力氣，因此這里我就把666、333和904三門(mén)科目的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都寫(xiě)出來(lái)了，但凡我覺(jué)得對(duì)你們有用的都毫不保留的告訴你們！
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全文字字心血，來(lái)自學(xué)姐純手打的經(jīng)驗(yàn)之談，花費(fèi)了很多時(shí)間精力，希望對(duì)你們有用！

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參考書(shū)及資料
英語(yǔ)：英語(yǔ)近十年真題，推薦譚劍波核心詞匯，張劍黃皮書(shū)，唐遲閱讀，宋逸軒小三門(mén)，王泉語(yǔ)法網(wǎng)課，潘赟作文網(wǎng)課。另外隨便一本單詞書(shū)+墨墨背單詞APP
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政治：腿姐/徐濤網(wǎng)課，配套網(wǎng)課的筆記資料，肖八肖四，腿四
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專(zhuān)業(yè)課：
學(xué)碩考察內(nèi)容是666，參考書(shū)目如下
1、孫培青主編：《中國(guó)教育史》第三版，華東師范大學(xué)出版社，2009年版
2、吳式穎著：《外國(guó)教育史教程》第三版，人民教育出版社，2015年6月第三版
3、靳玉樂(lè)主編：《現(xiàn)代教育學(xué)》 四川教育出版社，2015.
4、朱德全主編：《教育研究方法》 西南師范大學(xué)出版社，2011.
5、張大均主編：《教育心理學(xué)》 人民教育出版社，2015.
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專(zhuān)碩是333+904：
333《教育綜合》
（1）《教育研究方法》，朱德全 等 主編，西南師范大學(xué)出版社，2011年版
（2）《教育原理》，唐智松編著，西南師范大學(xué)出版社，2017年出版
904《心理學(xué)基礎(chǔ)》
（1）《教育心理學(xué)》張大均主編　人民教育出版社　2015年版
（2）《心理學(xué)（第三版）》，蔡笑岳 主編，高等教育出版社，2014年版
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參考書(shū)及資料
英語(yǔ)：英語(yǔ)近十年真題，推薦譚劍波核心詞匯，張劍黃皮書(shū)，唐遲閱讀，宋逸軒小三門(mén)，王泉語(yǔ)法，潘赟作文。另外隨便一本單詞書(shū)+墨墨背單詞APP
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政治：腿姐/徐濤課，配套課的筆記資料，肖八肖四，腿四
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專(zhuān)業(yè)課：
學(xué)碩考察內(nèi)容是666，參考書(shū)目如下
1、孫培青主編：《中國(guó)教育史》第三版，華東師范大學(xué)出版社，2009年版
2、吳式穎著：《外國(guó)教育史教程》第三版，人民教育出版社，2015年6月第三版
3、靳玉樂(lè)主編：《現(xiàn)代教育學(xué)》 四川教育出版社，2015.
4、朱德全主編：《教育研究方法》 西南師范大學(xué)出版社，2011.
5、張大均主編：《教育心理學(xué)》 人民教育出版社，2015.
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專(zhuān)碩是333+904：
333《教育綜合》
（1）《教育研究方法》，朱德全 等 主編，西南師范大學(xué)出版社，2011年版
（2）《教育原理》，唐智松編著，西南師范大學(xué)出版社，2017年出版
904《心理學(xué)基礎(chǔ)》
（1）《教育心理學(xué)》張大均主編　人民教育出版社　2015年版
（2）《心理學(xué)（第三版）》，蔡笑岳 主編，高等教育出版社，2014年版
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專(zhuān)業(yè)課666、333&904
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我之前的帖子也說(shuō)過(guò)我是跨考生，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)建立跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)體系和思維方式是很難的，所以我在大致看完兩三遍書(shū)之后，就去網(wǎng)上找了一些視頻網(wǎng)課看，幫助我高效的建立框架，熟悉這門(mén)學(xué)科的思維方式。我避開(kāi)了我踩過(guò)的坑，給你們具體復(fù)習(xí)計(jì)劃建議如下：
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7月之前（針對(duì)23考研孩子）：
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有些23小伙伴可能現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始著手準(zhǔn)備考研了，你們很積極哦，時(shí)間更加充分！我給你們的建議是，你們現(xiàn)在可以先把教材當(dāng)成小說(shuō)，細(xì)致的理解每一部分的知識(shí)點(diǎn)，碰到不太理解的理論之類(lèi)，可以查閱相關(guān)的文獻(xiàn)去看看（往往也依然一知半解哈哈哈）。
而如果你們也想要更保險(xiǎn)一些，現(xiàn)在就入門(mén)，然后接下來(lái)更有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，那就也去找找視頻網(wǎng)課跟著學(xué)，老師的學(xué)科思維會(huì)帶著你少做無(wú)用功，知識(shí)框架也能夠早早建立，有了學(xué)科知識(shí)的框架，之后在背書(shū)什么的會(huì)輕松很多！如果有細(xì)節(jié)想問(wèn)我就扣扣啊，無(wú)期遙遙巴爾久久留。
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7月（針對(duì)22級(jí)孩子）：
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22考研的孩子有些可能現(xiàn)在才開(kāi)始復(fù)習(xí)，沒(méi)關(guān)系時(shí)間來(lái)得及的！對(duì)于你們的話我的建議是：先看一遍書(shū)，簡(jiǎn)單看看，知道講什么，不求甚解懂吧！然后跟著網(wǎng)課一章一章過(guò)知識(shí)點(diǎn)，理解每處知識(shí)點(diǎn)的用法考法，在這個(gè)過(guò)程中完善框架并背誦框架。
很多人不知道框架到底怎么做，我用了兩個(gè)方法：手寫(xiě)和電腦做思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖我用的Xmind，簡(jiǎn)單好上手。如果你不習(xí)慣用思維導(dǎo)圖，直接手寫(xiě)也可以，寫(xiě)字速度會(huì)慢，那么你必須邊寫(xiě)邊默背，爭(zhēng)取寫(xiě)完一章，閉著眼睛能夠大致回憶出來(lái)，提高復(fù)習(xí)效率。這兩種都可以，看自己的習(xí)慣吧

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①? 西南學(xué)碩666總共五本參考書(shū)，與專(zhuān)碩相比主要是多考察了中外教史，它們之間分值占比重要性我認(rèn)為應(yīng)該是：
教原＞中教史＞外教史＞教研＞教心
內(nèi)容上教原是毋庸置疑的占比最高，大概每年占100分甚至120分、130分，因此必須把它作為重中之重進(jìn)行復(fù)習(xí)，又因?yàn)槲髂洗髮W(xué)的題沒(méi)有考綱，也就是會(huì)出的非常靈活，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要以框架為基礎(chǔ)進(jìn)行融會(huì)貫通，其次就是中外教史，這二者總體來(lái)看分值是并重的，教研也會(huì)出一些更靈活的題目進(jìn)行考察，而相對(duì)來(lái)說(shuō)只有教心占比較小，大概15-20分左右的樣子。
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②? 西大的333是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的科目，題型也非常多變，曾經(jīng)18年19年都直接考了六道綜合論述題，一道題能夠出完整本書(shū)的考點(diǎn)的那種。。。。。。所以建立框架對(duì)于后期你融會(huì)貫通各種知識(shí)點(diǎn)，是十分有幫助的，一定一定要做好框架。具體想問(wèn)依然扣，無(wú)期遙遙巴爾久久留。
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③? 904的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)分散，同時(shí)由于心理學(xué)這本書(shū)占比較高，知識(shí)點(diǎn)就更加沒(méi)有相關(guān)性，但是！有人可能覺(jué)得那我就拿著書(shū)或者買(mǎi)的筆記背就好啦，太天真了孩子，你倒是看看那些小知識(shí)點(diǎn)的分值啊！像那種非常非常分散的知識(shí)點(diǎn)，一般就考名詞解釋、簡(jiǎn)答，總共也就一半的分?jǐn)?shù)左右，還有一半依然是綜合類(lèi)的題呀，而且最重要的是，心理學(xué)它不好懂。。。西南的904大題已經(jīng)慢慢往材料分析的類(lèi)型過(guò)渡了，你如果不能對(duì)各種理論原理充分理解，區(qū)分它們之間的區(qū)別和聯(lián)系，就算你考試寫(xiě)滿了，你也不能拿到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)，你想想，辛辛苦苦背了，結(jié)果居然沒(méi)拿到最好的分?jǐn)?shù)，多難受。。。
所以這一門(mén)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，重點(diǎn)要在理解背誦，多看幾遍課，多理解一下原理和理論，搞清楚會(huì)怎么出材料分析，904太雜，一定不要記混。

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8-9月（夯實(shí)基礎(chǔ)）：
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第一遍背誦。不管是7月份背框架，還是接下來(lái)給框架里填知識(shí)點(diǎn)完整背書(shū)，你都可以按照艾賓浩斯背誦法來(lái)記憶。

艾賓浩斯背書(shū)的原理

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接上一層艾賓浩斯背書(shū)原理2

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具體怎么使用艾賓浩斯背書(shū)呢（一）

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怎么使用艾賓浩斯背書(shū)呢（二）

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