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授課教師 應(yīng)用心理 乖巧學(xué)姐：2021級廣外應(yīng)用心理專業(yè)擬錄取研究生，初試成績380+，專業(yè)課成績240+；總排名前十。本科英語專業(yè)，兼職家教多年，有教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。大三組隊(duì)參加學(xué)科競賽獲得一等獎；身為跨考生，自學(xué)備考，擅長考情分析和跨考經(jīng)驗(yàn)分享。
輔導(dǎo)科目 347 心理學(xué)專業(yè)綜合
授課課時 重點(diǎn)班30課時（每課時60分鐘）
授課教材 應(yīng)用心理 1.《普通心理學(xué)（第4版）》，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社，2012； 2.《發(fā)展心理學(xué)（第二版）》，林崇德，人民教育出版社，2009； 3.《社會心理學(xué)（第三版）》，章志光，人民教育出版社，2015； 4.《人格心理學(xué)》，許燕，北京師范大學(xué)出版社，2009。
授課時間
課程優(yōu)勢 應(yīng)用心理 ①廣外347應(yīng)用心理采用的參考書目有四本書，其中涉及的范圍較廣，還有交叉的內(nèi)容。這對于考研復(fù)習(xí)來講，是比較難能夠讓同學(xué)們快速抓住重點(diǎn)的?？佳袕?fù)習(xí)講求效率、效益，本課程旨在為同學(xué)們梳理教材知識，快速找出書中的重難點(diǎn)。
②本課程將根據(jù)普心、發(fā)心、社心和人格的特點(diǎn)分成相應(yīng)板塊進(jìn)行授課，帶領(lǐng)大家對四本初試書的知識點(diǎn)有更全面精確的了解和掌握，梳理知識點(diǎn)的層次，更有效的記憶，在課程中會也會指出需要掌握的點(diǎn)，打好基礎(chǔ)。
③每完成一個版塊進(jìn)行一次板塊梳理，力求讓同學(xué)們做到對知識點(diǎn)的加深理解、記憶。在課后會專門設(shè)置答疑環(huán)節(jié)，解答大家在學(xué)習(xí)中遇到的問題，可以幫助大家更有效的應(yīng)對初試。
④課程后面將加入近年真題的講解，讓同學(xué)們對于考試情況有全面的了解，后續(xù)也將推出模擬題，希望能夠?yàn)橥瑢W(xué)們保駕護(hù)航！本課程將力求為同學(xué)們節(jié)省更多的時間，獲得更好地學(xué)習(xí)效果，助力同學(xué)們獲得高分！
授課計(jì)劃 應(yīng)用心理 課時1：廣外347考研情況及備考規(guī)劃 1、介紹專業(yè)考試情況；
2、專業(yè)課四本書的考情分析（出題規(guī)律及考察重點(diǎn)）；
3、考研心得及經(jīng)驗(yàn)分享；
4、介紹復(fù)習(xí)方法以及課程規(guī)劃
課時2：普心緒論
1、心理學(xué)的研究對象和方法；
2、心理學(xué)的主要流派和當(dāng)代心理學(xué)的研究取向；
3、心理學(xué)的神經(jīng)生理機(jī)制-神經(jīng)元、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)以及神經(jīng)系統(tǒng)；
4、腦功能的各種學(xué)說（理論）。
課時3：人的信息加工（一）
1、感覺、視覺和聽覺的基礎(chǔ)和理論；
2、知覺的基礎(chǔ)和理論
3、意識和注意的基礎(chǔ)和理論。
課時4：人的信息加工（二）
1、記憶的概念和分類；
2、遺忘。
課時5：人的信息加工（三）
1、思維的一般概念、種類和基本單元；
2、思維的過程及決策理論；
3、語言的含義及神經(jīng)生理機(jī)制；
4、語言產(chǎn)生的過程。
課時6：行為調(diào)節(jié)和控制（一）
1、動機(jī)的含義及功能；
2、動機(jī)理論；
課時7：行為調(diào)節(jié)和控制（二）
1、情緒的概念和作用；
2、情緒的理論和情緒調(diào)節(jié)。
課時8：人的心理特性（一）
1、能力的概念、結(jié)構(gòu)及種類；
2、能力的發(fā)展及個體差異。
課時9：人的心理特性（二）
1、人格的基本特性和基本成分；
2、主要的人格理論和影響因素。
課時10：活動與發(fā)展
1、學(xué)習(xí)的概念和分類；
2、學(xué)習(xí)的理論；
3、學(xué)習(xí)及一般規(guī)律。
課時11：發(fā)展心理學(xué)緒論和理論
1、心理學(xué)的四個基本研究問題和年齡階段的劃分；
2、發(fā)展心理學(xué)的研究方法；
3、各種心理發(fā)展的理論觀點(diǎn)以及發(fā)展階段的劃分標(biāo)準(zhǔn)。
課時12：胎兒和嬰兒的生理-心理發(fā)展
1、胎教的基本知識；
2、嬰兒的各方面發(fā)展特點(diǎn)及理論知識。
課時13：幼兒和小學(xué)的心理發(fā)展
1、幼兒的認(rèn)知和社會性發(fā)展的特點(diǎn)及理論；
2、小學(xué)心理發(fā)展的特點(diǎn)這規(guī)律。
課時14：青少年的心理發(fā)展
1、青少年的認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律；
2、青少年社會性發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。
課時15：成年、中年和老年的心理發(fā)展
1、成年的認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律；
2、中年的個性和社會性發(fā)展的特點(diǎn)；
3、老年的不同心理發(fā)展觀。
課時16：社心第1-2章
1、社會心理學(xué)的研究對象和方法；
2、社會心理學(xué)的五大派別及理論。
課時17：社心第3-4章
1、社會化和自我概念的發(fā)生機(jī)制和作用；
2、社會知覺和印象形成的過程。
課時18：社心第5-6章
1、不同的歸因風(fēng)格和決策風(fēng)格以及其理論；
2、態(tài)度的概念、態(tài)度的形成及改變過程。
課時19：社心第7-8章
1、溝通的過程及類型、人際吸引的影響因素及原則；
2、人際關(guān)系概念、意義、原則和測量的方法。
課時20：社心第9-10章
1、攻擊行為的產(chǎn)生原因和避免方法；
2、親社會行為的發(fā)生原因以及倡導(dǎo)方法。
課時21：社心第11-12章
1、合作與競爭的概念及心理機(jī)制；
2、從眾、服從和依從的概念、聯(lián)系與區(qū)別、經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究和影響技術(shù)。
課時22：社心第13-15章
1、群體的概念及形成條件；
2、社會認(rèn)同的發(fā)生和理論；
3、群際偏見的概念的形成。
課時23：人格心理學(xué)導(dǎo)論
1、人格的定義、特點(diǎn)及研究方法；
2、人格形成的影響因素。
課時24：經(jīng)典精神分析學(xué)派
課時25：新精神分析學(xué)派
課時26：行為主義學(xué)派
課時27：人本主義學(xué)派
課時28：人格特質(zhì)理論和認(rèn)知學(xué)派
課時29：真題講解（一）
2019+2020年真題分析
課時30：真題講解（二）
2021真題分析 歡迎關(guān)注微信公眾號”廣外考研論壇“，22廣外應(yīng)用心理考研群*
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發(fā)表于 2021-6-7 10:18
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