20藝術(shù)設(shè)計(jì)視傳 專業(yè)理論?專業(yè)手繪 經(jīng)驗(yàn)分享

yugege是我

18年畢業(yè)的往屆生，畢業(yè)后進(jìn)入了某上市公司設(shè)計(jì)部門工作，由于對(duì)現(xiàn)狀的不甘加上還想繼續(xù)在設(shè)計(jì)上有比較系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以加入了考研大軍。今年也是第二次參考，屬于二戰(zhàn)。隨著往屆生參考人數(shù)的逐年提升，競(jìng)爭(zhēng)也越來越大。我了解一邊工作一邊復(fù)習(xí)的不易，也懂得辭職考研的艱辛，所以在這里分享一下個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，希望能夠幫助到一些同學(xué)。當(dāng)然，這也只是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，所以僅供參考。
兩次參考都是報(bào)的汕大，是因?yàn)樵?jīng)有幸參加過靳叔的工作坊，有過一次和靳叔交流的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致內(nèi)心深處一直有一種“汕大情節(jié)”，加之后面對(duì)汕大又有了更多的了解，所以更想來到這里學(xué)習(xí)，深造。
一戰(zhàn)
英語36，政治59，專業(yè)一（理論）98，專業(yè)二（手繪）145，總分338，最后以2分之差遺憾退賽，調(diào)劑去了云藝，但是并未錄取。（當(dāng)年國(guó)家線A區(qū)340，B區(qū)335）
二戰(zhàn)
英語47，政治63，專業(yè)一（理論）143，專業(yè)二（手繪）140，總分393，錄取。（當(dāng)年國(guó)家線A區(qū)347，B區(qū)337）
一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的分差高至55分，提升主要是在專業(yè)理論上，英語和政治也有小幅度提升，手繪的話由于一戰(zhàn)在手繪方面的成功，讓我確定了自己手繪方法的可行性，所以二戰(zhàn)的時(shí)候繼續(xù)把這個(gè)方法堅(jiān)持下去。但是當(dāng)時(shí)也沒有期待能夠再次考到145，畢竟我覺得這樣的高分成績(jī)是有一定運(yùn)氣成分的，所以當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是手繪能繼續(xù)保持在140左右即可。后面我也會(huì)比較詳細(xì)的說說我個(gè)人在專業(yè)理論和手繪上的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，至于英語和政治我花的時(shí)間不怎么多，而且成績(jī)也挺馬虎，所以為了不誤導(dǎo)，在此省略。當(dāng)然，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。


專業(yè)一（理論）

1、 關(guān)于資料的選擇
我報(bào)考的是藝術(shù)設(shè)計(jì)視傳，考試科目是藝術(shù)史論綜合（629），含括了5本書的內(nèi)容，分別是中國(guó)美術(shù)史，外國(guó)美術(shù)史，中國(guó)工藝美術(shù)史，世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史，藝術(shù)概論。
對(duì)于考試內(nèi)容和復(fù)習(xí)資料，一般學(xué)校官網(wǎng)都會(huì)標(biāo)注，但是還是有很人會(huì)問到“該買哪個(gè)出版社的”，“該買哪個(gè)版本的”。而我個(gè)人購(gòu)買的是中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史央美版，世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史王受之版（第二版），藝術(shù)概論王建宏版，中國(guó)工藝美術(shù)史田自秉版。
而復(fù)習(xí)過程中，我更多使用的是“疾風(fēng)勁草”針對(duì)這5本書所出的考研核心筆記，主要用它來學(xué)習(xí)名詞解析、選擇題和簡(jiǎn)答題，也含括部分論述題的學(xué)習(xí)。購(gòu)買的話去某寶即可。此外我還買了每本書的白金版，如中國(guó)美術(shù)史（白金版），是重慶大學(xué)出版社的，某寶，某遜，JD都有賣。這本書主要針對(duì)簡(jiǎn)答題和論述題的學(xué)習(xí)，還有在疾風(fēng)勁草上，關(guān)于一些知識(shí)點(diǎn)的名詞解析和簡(jiǎn)答題不是這么的完善，我也用這本書加以綜合。當(dāng)然，這個(gè)因人而異，你也可以參考其他復(fù)習(xí)資料。
PS：盡量去找歷年真題，學(xué)校官網(wǎng)能下載近3年的真題

2、 關(guān)于理論復(fù)習(xí)的方法
我是去年8月才決定辭職考研的，而當(dāng)我真正處理完工作的事情，全身心投身二戰(zhàn)的時(shí)候，只剩下120天左右的時(shí)間，所以時(shí)間對(duì)于我異常的珍貴。為了提高效率，我專門花了一點(diǎn)時(shí)間來總結(jié)了一戰(zhàn)的教訓(xùn)，并為二戰(zhàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一戰(zhàn)的時(shí)候，對(duì)于理論的學(xué)習(xí)，我更多采用的是“死背”的方法，但是最后的結(jié)果證明這種方法進(jìn)展效率極低，遺忘率極高，而且會(huì)讓你的思維十分的固化、呆板。特別在遇到論述題的時(shí)候，只對(duì)所背的知識(shí)部分能有解答，沒有更多的個(gè)人觀點(diǎn)和延伸，這對(duì)于占有50分分值的論述題來說，是致命的。所以針對(duì)這些問題，我對(duì)自己的復(fù)習(xí)方法做出了調(diào)整。
經(jīng)過總結(jié)之后，我制定了一套“理解為主，背誦為輔”的學(xué)習(xí)方法，一共過了3遍知識(shí)點(diǎn)。
第一遍
我把購(gòu)買的教材快速通看一邊，有個(gè)大概印象，對(duì)歷史的發(fā)展脈絡(luò)有個(gè)大概的了解，盡量能記多少是多少。（切記別在這個(gè)階段較真，花時(shí)間去記很多東西，才繼續(xù)看下一章。就快速閱讀一遍，有個(gè)印象就好）

第二遍
這個(gè)階段我放慢了速度，以理解為主，不僅看的仔細(xì)，也讀的熟練，了解到哪些是重點(diǎn)，哪些是次重點(diǎn)，并整理出每本書的筆記和框架。
PS：這個(gè)階段可以去看王受之世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史的相關(guān)視頻輔助自己學(xué)習(xí)，中外美術(shù)史的話可以看看蔣勛的一些相關(guān)視頻。（切記最后至少要達(dá)到，提到一些重要的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，你能說出個(gè)大概，達(dá)到這樣的效果即可）

第三遍
我到這個(gè)階段得時(shí)候，已經(jīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了一定的掌握程度，所以我就開始對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行背誦了，但是我主要采用圖文結(jié)合的方法，理解加背誦。舉個(gè)例子，中國(guó)工藝美術(shù)史中，有很多關(guān)于紋飾的知識(shí)點(diǎn)，如果“死背”的話，會(huì)很容易混淆，遺忘率極高，所以我找了很多紋飾的圖片，一邊看圖片，一邊跟著文字來記憶，畢竟人對(duì)圖形的記憶永遠(yuǎn)是比文字來得深刻，這樣效率極大的提高，并且后來我還專門跑去博物館更加近距離的對(duì)一些紋飾進(jìn)行了觀察，最后印象更加深刻，幾乎完全刻在了腦子里。同理，這種方法還可以用于其它幾本書的記憶，比如中國(guó)美術(shù)史、外國(guó)美術(shù)史中一些具體的美術(shù)作品，現(xiàn)代設(shè)計(jì)史中一些設(shè)計(jì)師的代表作品以及風(fēng)格也可以用這種方法記憶。這樣的好處是，哪怕你忘了書上的具體記載，但是作品的樣子仍然是在你腦中的，你也能把它大概的表達(dá)出來。（切記這個(gè)階段要結(jié)合筆記看教材，并添加更詳細(xì)的筆記內(nèi)容，并且把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，最后要達(dá)到看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能聯(lián)想到其他一些相關(guān)內(nèi)容的效果）

3、 關(guān)于沖刺階段的復(fù)習(xí)
我到最后一個(gè)月的臨考階段，基本上對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)都已經(jīng)有了很大程度上的掌握，但是還有一些知識(shí)點(diǎn)總愛遺忘，所以這個(gè)階段，我主要是對(duì)一般的知識(shí)點(diǎn)保持記憶，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)加深記憶，然后查漏補(bǔ)缺。同時(shí)我又去知網(wǎng)，維普網(wǎng)找了一些相關(guān)的學(xué)術(shù)論文看看，一是可以對(duì)當(dāng)下的一些熱點(diǎn)的學(xué)術(shù)話題有個(gè)了解，二是可以從中學(xué)習(xí)一下如何論述表達(dá)，這對(duì)于論述題的幫助是十分明顯的，畢竟論述題就占據(jù)三分之一的分值，值得重視。


專業(yè)二（手繪）

1、 關(guān)于工具的選擇
我報(bào)考的是藝術(shù)設(shè)計(jì)視傳，考試科目是設(shè)計(jì)創(chuàng)作（847）。汕大的手繪是比較開放的，一般都是給出一個(gè)題目自行創(chuàng)作“工具材料不限”。所以就可以根據(jù)個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和喜愛來選擇表現(xiàn)的形式，你可以用水彩，可以用彩鉛，也可以用馬克筆。當(dāng)然，前提條件必須是“快干”，畢竟考試完畢就要裝袋，貼封條。
我個(gè)人是用的馬克筆，顏色是網(wǎng)上買的120色配色，然后又根據(jù)個(gè)人的用色習(xí)慣做了一些取舍和更替。由于考試用紙是自帶，所以在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候我就買了好幾種紙來測(cè)試效果，最后我選擇了“康頌”240g的A3水彩紙，因?yàn)?00g紙張本身偏黃，所以上色后效果有些偏暗；200g又過于單薄，沒有厚重感，最后選擇了效果最佳的240g。
當(dāng)然，你可以根據(jù)自身表現(xiàn)形式的不同，去多嘗試一些不同的紙張材料，最后選擇效果最滿意的就行，因人而異。

2、 關(guān)于手繪練習(xí)的方法
手繪我沿用了一戰(zhàn)時(shí)的方法，由于一戰(zhàn)時(shí)屬在職考研，我也沒有系統(tǒng)的時(shí)間去專門報(bào)班學(xué)習(xí)。但是中間曾去過某機(jī)構(gòu)試聽過2天課程，個(gè)人感覺該機(jī)構(gòu)的教學(xué)有些固化，并且模式統(tǒng)一，很多人的作品擺在一起幾乎看不出什么區(qū)別，這并不是抨擊，只是個(gè)人不是很喜歡。當(dāng)然，機(jī)構(gòu)里我也看到一些很厲害的同學(xué)，所以如果你覺得有的機(jī)構(gòu)對(duì)你有幫助，你自然可以去，因人而異。而我最后就利用空閑時(shí)間個(gè)人在家琢磨，嘗試。
開始自然是從臨摹開始，畢竟臨摹是最容易找感覺的辦法，但也不是完全臨摹，我也對(duì)原圖進(jìn)行了一些修改，在臨摹的同時(shí)做一些創(chuàng)造。在臨摹一段時(shí)間后，我逐漸找到了一些感覺，然后我就放棄了臨摹的方式，開始去微博找我個(gè)人比較喜歡的插畫師的插畫，設(shè)計(jì)師的海報(bào)，攝影師的照片等等.....借鑒他們的構(gòu)圖，配色，還有元素進(jìn)行再創(chuàng)作，用馬克筆的形式表現(xiàn)出來。剛開始是有些困難，但是在經(jīng)過幾輪嘗試后，我也逐漸的找到了感覺，并最終形成了自己的風(fēng)格。而個(gè)人風(fēng)格是十分重要的，因?yàn)樽约旱娘L(fēng)格永遠(yuǎn)是自己的，別人學(xué)不來，所以當(dāng)大家試卷擺在一起的時(shí)候，能夠最先脫穎而出的，往往就是與大多數(shù)人不一樣的。
PS：在手繪表達(dá)中，構(gòu)圖和色彩是十分關(guān)鍵的2個(gè)要素，所以一定要注意。我個(gè)人是從插畫，海報(bào)中去借鑒，學(xué)習(xí)了一些方式，然后結(jié)合自己的情況，經(jīng)過不斷地練習(xí)最后找到屬于自己風(fēng)格的構(gòu)圖和配色，畢竟大膽的構(gòu)圖配上合理又具有沖擊力的色彩，往往能在第一時(shí)間吸引住老師的目光。而前期訓(xùn)練的時(shí)候，盡量多嘗試不同的題材，最后選3至4張作為備考作品。

3、 關(guān)于沖刺階段的手繪練習(xí)
在臨考階段的話，我主要是把在前期的手繪練習(xí)中，自己比較滿意的3張作品，選定為備考作品，然后不斷地重復(fù)練習(xí)，中間也在嘗試能不能在保持畫面主體盡量不變的情況下，稍作更改就能適應(yīng)其他題材的可能性。因?yàn)槲也荒鼙ＷC這3張作品能百分百適合考試題目，如果與考試題目有些出入，能不能在短時(shí)間內(nèi)做一些調(diào)整去適應(yīng)，畢竟圖形是“曖昧”的。而這些都是必須要做的準(zhǔn)備，避免在考場(chǎng)中亂了陣腳，值得重視。

關(guān)于復(fù)試
今年情況比較特殊，由于受疫情影響，學(xué)校采用線上復(fù)試的形式，但基本流程沒有大的變化，也是先筆試然后再面試，只是某些環(huán)節(jié)由于條件限制，所以與往年的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)試有些許出入，在這里就不做參考了。希望疫情能早點(diǎn)過去，社會(huì)生活能早日恢復(fù)常態(tài)，也感謝奮戰(zhàn)在抗疫前線的工作人員。

以上就是我在專業(yè)理論和專業(yè)手繪上的一些個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享。由于我的情況比較特殊，是中途才決定辭職考研，一共只有4個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，但是我不建議大家和我一樣，一定要早決定，早準(zhǔn)備，這樣你的時(shí)間相對(duì)充裕，就能準(zhǔn)備的更充分一些。而我是因?yàn)橛幸粦?zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，所以就比較快的進(jìn)入了正軌，加上對(duì)一戰(zhàn)的許多經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，少走了很多彎路，效率和計(jì)劃的執(zhí)行性也大大的提高。所以，大家要根據(jù)自身的實(shí)際情況來制定相應(yīng)的計(jì)劃。
整個(gè)二戰(zhàn)的過程中，我個(gè)人覺得一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，把效率放在第一位，效率和時(shí)間不一定要完全達(dá)到正比，但是得盡可能的接近正比。如果你每天花10個(gè)小時(shí)，甚至更多的時(shí)間坐在桌前復(fù)習(xí)，但真正有效率的時(shí)間卻只有3.4個(gè)小時(shí)的話，那就說明你的學(xué)習(xí)方法是有問題的，得做點(diǎn)改變，不然就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間，而時(shí)間對(duì)于考研人來說是無比珍貴的，值得重視。
希望我的分享能夠幫助到大家，也希望大家明年都能成功上岸！！！

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俊穎徐

*哈哈哈

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yugege是我

俊穎徐 發(fā)表于 *
*哈哈哈

可以，但是我發(fā)不出來[尷尬]，被審核

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yugege是我

俊穎徐 發(fā)表于 *
*哈哈哈[/*]

*

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俊穎徐

棒

阿亮926

學(xué)長(zhǎng)你好，我看考試范圍里面說的是中外美術(shù)史和設(shè)計(jì)史，還有藝術(shù)概論，中國(guó)工藝美術(shù)史也需要學(xué)習(xí)嗎，手繪的話，好像是不規(guī)定設(shè)計(jì)表達(dá)形式，該去學(xué)習(xí)哪個(gè)方向呢[打噴嚏]搞不明白

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yugege是我

阿亮926 發(fā)表于 2020-6-30 23:19
學(xué)長(zhǎng)你好，我看考試范圍里面說的是中外美術(shù)史和設(shè)計(jì)史，還有藝術(shù)概論，中國(guó)工藝美術(shù)史也需要學(xué)習(xí)嗎，手繪的 ...

需要。手繪的話，汕大比較開放，你可以多練習(xí)自己擅長(zhǎng)的表達(dá)形式。至于你所說的方向，我沒get到[齜牙笑]

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阿亮926

謝謝，我的意思就是手繪是那種快題還是招貼海報(bào)還是說裝飾畫一類的，是找一個(gè)自己擅長(zhǎng)的表達(dá)方式去練習(xí)嗎[齜牙笑]

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yugege是我

阿亮926 發(fā)表于 2020-7-1 10:38
謝謝，我的意思就是手繪是那種快題還是招貼海報(bào)還是說裝飾畫一類的，是找一個(gè)自己擅長(zhǎng)的表達(dá)方式去練習(xí)嗎[ ...

根據(jù)題目自行創(chuàng)作，我覺得更傾向快題吧

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瑤瑤Qy

請(qǐng)問您是專碩嗎 理論就是您提到的這幾本嗎