如何高效學(xué)習(xí)

米米的美麗世界

來自加拿大的斯科特·揚(yáng)（Scott Young）根據(jù)自己學(xué)習(xí)的體驗(yàn)寫的一本書，他因?yàn)橐荒晖瓿闪寺槭±砉?3門課，成為該學(xué)校歷史上最早畢業(yè)的人。高中開始斯科特幾乎課下不學(xué)習(xí)，盡管如此，他還是以全班第2名的成績畢業(yè)。讀大學(xué)時，大考之前一般每天學(xué)習(xí)不過兩個小時。不過，4年來，他的平均成績總在A和A+之間。他因?yàn)槌驳膶W(xué)習(xí)速度成名，之后他登上TEDx的演講臺，向全世界宣講自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

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看過這本書我的心里起了極大的激蕩，這本書否認(rèn)了以前自己大部分的學(xué)習(xí)方法，可以說以前我用一種非常耗時，而且效率不高的方式學(xué)習(xí)著，并且堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我只覺得相見恨晚。

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以下是我對這本書拙劣的理解

       在斯科特提倡整體性學(xué)習(xí)方法中，對學(xué)習(xí)建立結(jié)構(gòu)，模型，形成高速公路。
      建立結(jié)構(gòu)，主要是將知識形成網(wǎng)絡(luò)化，加強(qiáng)各部分之間的聯(lián)系，就像我們都知道條條大路通羅馬與單行道的區(qū)別，學(xué)習(xí)就是將知識體系化，然后使得不過哪部分知識都可以互相聯(lián)系，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

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建立模型也是體系化的一個過程，加強(qiáng)整體的聯(lián)系，形成一個完整性學(xué)習(xí)理念，并且形成高速公路，提高學(xué)習(xí)的效率。

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他將學(xué)習(xí)的過程分為五個階段，獲得過程，理解過程，拓展過程，糾錯過程和應(yīng)用過程。
        我們在獲取知識的過程中，不是簡單的復(fù)述，背誦，有三個技巧，一是簡化信息，二是知識的容量，很明顯看一百本書和看一本書相比，肯定獲得更多的知識，三是速度，盡量快速的獲得知識也是學(xué)習(xí)的技能。

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對于理解，拓展，糾錯和應(yīng)用，大致的學(xué)習(xí)流程可以直接理解，不做贅述。
   我主要想介紹一下作者關(guān)于學(xué)習(xí)思想和方法的獨(dú)特見解。

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今天直接把書看了兩遍，思路還是亂的就來發(fā)帖了，有點(diǎn)混，明天整理一下思路再發(fā)。

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shaojie1986

其實(shí)LZ字里行間中已經(jīng)說白了，斯科特同學(xué)的學(xué)習(xí)套路。理解--應(yīng)用-拓展 就是這么簡單

莪是沉默

這樣的人，，咱們學(xué)不來的。。。

QB博

好心的