Assignment寫作論證部分必須做好

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　　Assignment寫作在我們看來，其實(shí)大部分都是屬于Assignment的范疇。既然是Assignment寫作，那么論證就顯得格外重要。很多人在寫作Assignment的時(shí)候，除了本身觀點(diǎn)，就沒話可說了。寫來寫去都是重復(fù)一個(gè)表達(dá)，這樣肯定是不行的。小編下面就給大家分享一些小技巧，提升Assignment寫作論證的充分性。

　　一、引言

　　一篇好的作文，有兩個(gè)核心要素，一個(gè)是有切題的論點(diǎn)，一個(gè)是有充分的論證。

　　對(duì)于前者，即便是5段式的文章，不過就需要三個(gè)分論點(diǎn)，想到應(yīng)該不難。

　　但是后者卻常常比較讓人捉急。有的時(shí)候，為了湊到篇幅，我們不斷的重復(fù)說一個(gè)內(nèi)容，而沒有真正去展開。或者看似寫了一些論證的內(nèi)容，卻總感覺不如范文讀起來有說服力。

　　其實(shí)，大部分強(qiáng)有力的論證，是有跡可循的，可以通過“玩點(diǎn)手段”，讓觀點(diǎn)讀起來很有道理。

　　當(dāng)然，今天的分享有一個(gè)前提條件，就是你想到了基礎(chǔ)的論點(diǎn)和基本的論據(jù)。如果腦袋一片空白，建議大家先去累積思路和素材。

　　二、正文

　　要想讓我們支持的觀點(diǎn)更加有說服力，我們可以嘗試從下面5點(diǎn)去努力：

　　1.加論點(diǎn)

　　說得越多，不一定說得越有說服力，但是說得很少，一般很難達(dá)到目的。如果你支持的觀點(diǎn)，只有單薄的一個(gè)論點(diǎn)，短短的一個(gè)小段，而others的觀點(diǎn)反而有好幾個(gè)，自然很難使文章讀起來“很有道理”。

　　要想增加支持論點(diǎn)的篇幅，我們可以嘗試：

　　再寫一段支持的理由

　　也許單獨(dú)PK，我們支持的角度不能完勝反面，但是，我們用人頭取勝，2個(gè)支持段，1個(gè)讓步段，自然優(yōu)點(diǎn)是大于缺點(diǎn)的（至少數(shù)量上大于）。

　　并列分論點(diǎn)

　　有的時(shí)候，原本想到的主題句，角度比較小，確實(shí)寫不長(zhǎng)，可以考慮在同一段內(nèi)，通過also/beside/another point to consider is that等，并列一個(gè)相關(guān)但不完全一樣的論點(diǎn)。二合一的效果一般大于單打獨(dú)斗。

　　比如，在是否應(yīng)該公交完全免費(fèi)的題目中，我們的缺點(diǎn)段寫到政府費(fèi)用昂貴的問題，但是，怎么寫都不夠長(zhǎng)，我們可以在同一段中，繼續(xù)補(bǔ)充：這也會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)問題，即車內(nèi)擁擠。

　　多次論證

　　任何一個(gè)觀點(diǎn)，都可以用很多不同的論證方法去論證。有些可以解釋一下原因，有些可以舉出具體的例子。

　　所以，除了只寫一個(gè)原因，一個(gè)例子之外，我們?yōu)槭裁床欢鄬憥讉€(gè)？比如，兩個(gè)原因，兩個(gè)例子，或者原因+例子，或者前因+后果，等等。

　　這樣，即使每單次的論證不是很有說服力，多次疊加之后，就可以撐起一個(gè)強(qiáng)有力的段落了。

　　比如，在是否應(yīng)該允許員工在家工作的題目中，我們想到，很多情況下，都是大有好處的。已經(jīng)寫了一個(gè)情況，如果周末有突發(fā)狀況處理，就不用浪費(fèi)時(shí)間去單位一趟了。

　　發(fā)現(xiàn)論證不夠充分，我們可以繼續(xù)舉更多的例子，比如：生病的人可以在家養(yǎng)病，同時(shí)兼顧工作，帶孩子的人可以更多陪伴家人。

　　又比如，在學(xué)歷對(duì)于找工作是否重要的題目中，我們認(rèn)為學(xué)歷體現(xiàn)出一個(gè)人的能力，寫到了一個(gè)原因：專業(yè)技能對(duì)很多工作的重要性。

　　如果希望段落更有說服力，我們可以舉一些例子，比如醫(yī)生這樣的職業(yè)，高學(xué)歷和專業(yè)度緊密相關(guān)。或者，我們可以并列一個(gè)原因：文憑不僅體現(xiàn)專業(yè)能力，還體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力。

　　2.加細(xì)節(jié)

　　任何時(shí)候，要想論證更加有力，都可以強(qiáng)化細(xì)節(jié)的描述。每次寫到類似problems/skills/activities等比較抽象的復(fù)數(shù)集合名詞的時(shí)候，我都會(huì)忍不住問自己：具體是什么問題，什么技能，什么活動(dòng)呢？

　　你可以在后面直接such as羅列一些名詞，或者把這每個(gè)問題、技能、活動(dòng)，單獨(dú)寫出來，這樣既增加了篇幅，也增加了說服力。比如：

　　比如，在犯罪分子是否應(yīng)該固定刑罰的話題中，我們認(rèn)為，要根據(jù)情況而定，除了寫，有很多影響因素之外，我們可以列舉出具體的罪行和其可能的影響因素。

　　又比如，在傳統(tǒng)文化是否應(yīng)該商業(yè)化的題目中，我們除了泛泛地說：很多文化遺產(chǎn)通過商業(yè)化得到很好的保護(hù)之外，還可以舉出某一個(gè)傳統(tǒng)方式因?yàn)殚_發(fā)旅游項(xiàng)目得到發(fā)展的例子，從而增加論點(diǎn)的可信度。

　　3.作對(duì)比

　　正面的論述寫到?jīng)]話說了，我們就寫反面。

　　一種是寫同類事物的缺點(diǎn)，反襯我們所支持的方法的優(yōu)點(diǎn)。

　　比如，在是否一定要上大學(xué)的題目中，我們支持早點(diǎn)出去工作，可以累積更多的實(shí)用技能。如果要強(qiáng)化論證，我們可以反向強(qiáng)調(diào)一下，大學(xué)的知識(shí)更多是理論化的，和實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生拿到一個(gè)好文憑，卻不能把工作做好。Australiaway論文網(wǎng)（australiaway. org）強(qiáng)調(diào)過同學(xué)們需要理論與實(shí)際結(jié)合，這樣才能得高分。

　　4.抓典型

　　再多的道理，有的時(shí)候，不一定比一個(gè)最典型例子來得生動(dòng)有力。當(dāng)我們把這個(gè)論點(diǎn)緊密相關(guān)的，最有可能受到影響的對(duì)象點(diǎn)出來，往往更加一目了然。

　　比如，在是否應(yīng)該去偏遠(yuǎn)地方開采石油的題目中，我們寫到這對(duì)環(huán)境有破壞，可以特別提到最原始的地區(qū)：極地。因?yàn)槟莾和耆珱]有被開采過，人類的活動(dòng)會(huì)造成永久性傷害。

　　5.推未來

　　很多事情，短期來看，平淡無奇，似乎不值得一提。但是，一旦拉長(zhǎng)時(shí)間軸，很多問題、或者是好處就自然現(xiàn)形了。

　　這需要我們把前面的論證，繼續(xù)往后推導(dǎo)一下，才能讓讀者看到這其中的巨大潛力。

　　比如，在孩子是否應(yīng)該被鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的文章中，我們會(huì)：

　　分析競(jìng)爭(zhēng)的好處，舉一些相關(guān)例子，比如通過公布排名，表?yè)P(yáng)成績(jī)優(yōu)異者，讓所有人更加努力。（如何發(fā)現(xiàn)寫到這里，篇幅還是不夠）我們可以進(jìn)一步推導(dǎo)，這個(gè)對(duì)他們的成年生活有好處，現(xiàn)在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，容不下傷不起的人。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　以上是我們今天為大家整理的，如何使論證更加有說服力的5個(gè)小方法。下次寫作的時(shí)候，千萬(wàn)不要重復(fù)一個(gè)論點(diǎn)或者一個(gè)意思，而是把每個(gè)論點(diǎn)都充分展開，這才是“Assignment”——論證能力的終極體現(xiàn)。