很多人喜歡的國(guó)際金融，社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士包含國(guó)際金融這門(mén)專業(yè)課嗎？

吳18010275802

國(guó)際金融由國(guó)際收支、國(guó)際匯兌、國(guó)際結(jié)算、國(guó)際信用、國(guó)際投資和國(guó)際貨幣體系構(gòu)成，它們之間相互影響，相互制約。很多人都對(duì)國(guó)際金融這門(mén)課程特別感興趣，那么社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目是否包含國(guó)際金融這門(mén)課呢？

中國(guó)社會(huì)科學(xué)院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目。課程內(nèi)容包含：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、Investment & Asset Pricing、金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)、Valuation 、Options& Other Derivatives、 Fixed Income Analysis、公司金融、金融監(jiān)管與法律、財(cái)務(wù)管理案例討論、金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)、中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、私募股權(quán)、并購(gòu)與資產(chǎn)重組和最重要的國(guó)際金融課程。

那么金融專業(yè)的研究對(duì)象是什么，又為什么要包含國(guó)際金融這門(mén)學(xué)科呢？

金融專業(yè)是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為研究對(duì)象，具體研究個(gè)人、機(jī)構(gòu)、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學(xué)科專業(yè)，是從經(jīng)濟(jì)學(xué)中分化出來(lái)的。

中國(guó)所說(shuō)的金融學(xué)是指兩部分內(nèi)容。第一部分指的是貨幣銀行學(xué)(money and banking)。它在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期就有，是當(dāng)時(shí)的金融學(xué)的主要內(nèi)容。比如人民銀行說(shuō)他們是搞金融的，意思是搞貨幣銀行;第二部分指的是國(guó)際金融(international finance)，研究的是國(guó)際收支、匯率等問(wèn)題。這兩部分合起來(lái)是國(guó)內(nèi)所指的金融。

金融碩士屬于專業(yè)學(xué)位(professional degree)，是相對(duì)于學(xué)術(shù)性學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型，其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門(mén)人才。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)性學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向，重視實(shí)踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。專業(yè)學(xué)位教育的突出特點(diǎn)是學(xué)術(shù)性與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會(huì)計(jì)師等。專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)性學(xué)位在培養(yǎng)目標(biāo)上各自有明確的定位，因此，在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、授予學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)和要求等方面均有所不同。

作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，國(guó)際金融主要是研究不同國(guó)家貨幣之間的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的關(guān)系，研究國(guó)家之間、地區(qū)之間和經(jīng)濟(jì)體之間是如何通過(guò)貨幣這一媒介，進(jìn)行各種經(jīng)濟(jì)交易的。因此，國(guó)際金融研究的是跨國(guó)界的貨市與金融問(wèn)題。這門(mén)學(xué)科既具有很深的理論性，同時(shí)也有很強(qiáng)的操作性。

國(guó)際金融的理論體系經(jīng)過(guò)百年的發(fā)展，已經(jīng)逐步形成。在20世紀(jì)初期，國(guó)際貿(mào)易的規(guī)模較小，國(guó)際金融關(guān)系是以黃金作為基礎(chǔ)的金本位制度。從20世紀(jì)中期到20世紀(jì)70年代以前，布雷頓森林體系成為了國(guó)際金融關(guān)系的基礎(chǔ)。在這一時(shí)期，美元與黃金掛鉤，產(chǎn)生了國(guó)際貨幣基金組織、世界銀行集團(tuán)等跨國(guó)家的金融組織。20世紀(jì)70年代以后，世界經(jīng)濟(jì)更加趨于全球化和一體化。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，資本在國(guó)際的流動(dòng)更加頻繁、規(guī)模也更加龐大，出現(xiàn)了貨幣國(guó)際化、金融體制混業(yè)經(jīng)營(yíng)、金融工具創(chuàng)新、金融資產(chǎn)證券化等新趨勢(shì)。20世紀(jì)90年代以后，美元、日元等世界主要貨幣匯率的大幅波動(dòng)，以及墨西哥和東南亞的金融危機(jī)，都顯示出當(dāng)今國(guó)際金融關(guān)系日益復(fù)雜，國(guó)際經(jīng)濟(jì)交易的風(fēng)險(xiǎn)也不斷加大。歐元的誕生給國(guó)際金融領(lǐng)域帶來(lái)了新的活力，區(qū)域貨幣一體化、區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化成為世界經(jīng)濟(jì)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。

國(guó)際金融是社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士專業(yè)課程重要組成部分。本門(mén)課程重點(diǎn)講授了開(kāi)放的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)，在封閉宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，引入?yún)R率、國(guó)際收支以及國(guó)與國(guó)之間的互動(dòng)關(guān)系。內(nèi)容涵蓋了國(guó)際金融學(xué)的基本概念、基本理論以及國(guó)際金融的進(jìn)本原理和學(xué)科方法等。向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹了匯率的形成及其變化的影響，國(guó)際收支的概念及分析，國(guó)際儲(chǔ)備的概念及分析，開(kāi)放宏觀經(jīng)濟(jì)政策及其國(guó)際協(xié)調(diào)分析，國(guó)際金融危機(jī)的形成和演變，人民幣國(guó)際化的緣起、發(fā)展和展望，國(guó)際金融體系重建與中國(guó)金融體系改革。

針對(duì)于國(guó)際金融在專業(yè)上還設(shè)置了國(guó)際金融專業(yè)課程，國(guó)際金融專業(yè)為金融學(xué)的一個(gè)分支，金融學(xué)分為國(guó)際金融與國(guó)內(nèi)金融。主要培養(yǎng)具備國(guó)際金融知識(shí)領(lǐng)域先進(jìn)理念、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，成為既熟知中國(guó)金融業(yè)發(fā)展進(jìn)程和方向，又了解歐美發(fā)達(dá)國(guó)家金融業(yè)的現(xiàn)狀，具有國(guó)際化水準(zhǔn)的外向型、應(yīng)用型、復(fù)合型金融人才。國(guó)際金融專業(yè)是培養(yǎng)能在銀行系統(tǒng)、非銀行金融機(jī)構(gòu)、公司企業(yè)從事國(guó)際金融業(yè)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)及本專業(yè)的教學(xué)、研究工作的德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門(mén)人才。畢業(yè)生基本掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)科的基礎(chǔ)理論;系統(tǒng)掌握外匯、外資、國(guó)際結(jié)算等國(guó)際金融基礎(chǔ)理論，現(xiàn)代化銀行的經(jīng)營(yíng)管理方法，以及有關(guān)信托投資、資金融通方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;熟悉我國(guó)有關(guān)國(guó)際金融的法律、方針與政策;熟練掌握英語(yǔ)，具有較強(qiáng)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，能用英語(yǔ)從事業(yè)務(wù)工作。相對(duì)而言，開(kāi)設(shè)金融學(xué)專業(yè)的很多但是開(kāi)設(shè)國(guó)際金融學(xué)的卻很少。因?yàn)閲?guó)際金融專業(yè)的培養(yǎng)方向還是金融這個(gè)大方向，培養(yǎng)具備國(guó)際金融知識(shí)領(lǐng)域先進(jìn)理念、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，成為既熟知中國(guó)金融業(yè)發(fā)展進(jìn)程和方向，又了解歐美發(fā)達(dá)國(guó)家金融業(yè)的現(xiàn)狀，具有國(guó)際化水準(zhǔn)的外向型、應(yīng)用型、復(fù)合型金融人才。

國(guó)際金融一直在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中，歸根結(jié)底，都是金融人才的競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，建設(shè)金融強(qiáng)國(guó)的重大使命，為我國(guó)金融教育的發(fā)展提供了難得的歷史契機(jī)。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院應(yīng)當(dāng)不符時(shí)代的重托，以科學(xué)的發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)金融教育的改革和發(fā)展，為振興我國(guó)金融教育和促進(jìn)我國(guó)金融業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

《國(guó)際金融》是社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士的必修課之一，本課程由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所國(guó)際發(fā)展研究室主任、研究員徐奇淵老師講授。徐奇淵老師也是執(zhí)教MFIN項(xiàng)目該門(mén)課程七年之久的老師。

徐老師在授課過(guò)程中旁征博引，用現(xiàn)實(shí)的案例講解重點(diǎn)的概念，理論闡述非常清晰，結(jié)合時(shí)政分析透徹。課程采用問(wèn)題導(dǎo)向、案例教學(xué)、小組探討和平臺(tái)互動(dòng)等方式進(jìn)行授課，再加上徐老師豐富的閱歷和開(kāi)闊的視野，課堂生動(dòng)有趣，內(nèi)容通俗易懂，受到了學(xué)生們的一致好評(píng)。
課后，學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)《國(guó)際金融》課程的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)際金融知識(shí)有了更多地理解，能夠用國(guó)際金融理論對(duì)當(dāng)今國(guó)際貨幣體系、匯率變化影響、國(guó)際收支情況和國(guó)際金融危機(jī)演變等方面的實(shí)際應(yīng)用案例進(jìn)行分析，收獲頗豐。

2022年社科院與美國(guó)杜蘭大學(xué)金融管理碩士項(xiàng)目還有少量名額，不要錯(cuò)過(guò)~