19 文學(xué)考研復(fù)習(xí)思路、方法參考～

zydetermination · 發(fā)表于 2019-4-13 20:31

作為19考研的過(guò)來(lái)人，有一些考研經(jīng)驗(yàn)想跟大家分享。我的初試成績(jī)380+，專業(yè)第四。當(dāng)然文學(xué)學(xué)碩考研基本都是考708+808，所以大多同學(xué)不妨將此篇經(jīng)驗(yàn)貼作個(gè)參考。
（前方長(zhǎng)文預(yù)警(? ??_??)?……）

一、參考書(shū)
（一）英語(yǔ)
真題:張劍黃皮書(shū)（1997-2018）
背單詞:新東方《考研英語(yǔ)詞匯詞根+聯(lián)想記憶法（亂序版）》
作文:王江濤《考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作》
ps:單詞書(shū)我居然沒(méi)有用風(fēng)靡考研圈的戀戀有詞，因?yàn)閼賾儆性~的內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，缺乏例句——這對(duì)于記憶和理解單詞來(lái)說(shuō)都非常重要。戀戀有詞的例句需要通過(guò)看視頻自己做筆記來(lái)收集，對(duì)于不是很想花大量時(shí)間在看視頻的我來(lái)說(shuō)顯然不適宜（當(dāng)然喜歡看視頻學(xué)習(xí)又具備大量時(shí)間的同學(xué)可忽略這點(diǎn)）新東方的綠皮書(shū)每個(gè)單詞都有例句，不過(guò)缺點(diǎn)是詞匯量太大，書(shū)太厚，存在看不完的高風(fēng)險(xiǎn)。（從中想跟大家分享的另一點(diǎn)是:并非很多人都用的就是適合你的，關(guān)鍵是什么樣的更能讓你學(xué)得高效！包括我的這篇經(jīng)驗(yàn)帖，也只能供你參考，是否適用需要你通過(guò)自己的實(shí)踐進(jìn)行摸索和檢驗(yàn)！(?>ω<*?)）
（二）政治
簡(jiǎn)單點(diǎn)，三個(gè)字:肖秀榮
《精講精練》（前期用以全面復(fù)習(xí)，建立知識(shí)框架，我翻得最熟的一本書(shū)）
《命題人1000題》（以做題鞏固知識(shí)點(diǎn)，配合上書(shū)一起使用）
《形勢(shì)與政策當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治》（沖刺期輕松過(guò)一遍，記一記重要內(nèi)容）
《沖刺8套卷》《沖刺4套卷》（沖刺期只認(rèn)肖四肖八，尤其肖四）
《講真題》（時(shí)間充裕，早期沒(méi)事翻翻；時(shí)間不夠，沖刺期再感受真題風(fēng)格，大概把握出題角度）
（三）專業(yè)課
古代文學(xué):袁行霈《中國(guó)文學(xué)史》一套4本
現(xiàn)當(dāng)代:錢(qián)理群、溫儒敏、吳福輝《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》
古代漢語(yǔ):王力《古代漢語(yǔ)》（前兩冊(cè)）
現(xiàn)代漢語(yǔ):黃伯榮、廖序東《現(xiàn)代漢語(yǔ)》（上下2冊(cè)）
（這是之前官網(wǎng)上公布的參考書(shū)，需要以教材為本，對(duì)其內(nèi)容爛熟于心。萬(wàn)變不離其宗，即使題目有點(diǎn)偏，根據(jù)所學(xué)進(jìn)行答題，總會(huì)有一定的分?jǐn)?shù)。至于輔導(dǎo)書(shū)以及教學(xué)視頻，因?yàn)槲胰處缀醵紱](méi)有用上，除了齊魯書(shū)社的《古代文學(xué)史輔導(dǎo)書(shū)》，后期用了上屆學(xué)姐的資料，所以這方面就不推薦了）

二、復(fù)習(xí)規(guī)劃
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理大家都懂，做計(jì)劃的必要性在于確保在復(fù)習(xí)期順利且高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一日、一周、一個(gè)月過(guò)后，捫心自問(wèn):我看了多少書(shū)？還有多少?zèng)]看完？還有多久能看完？顯然，沒(méi)有作規(guī)劃或者作了假規(guī)劃的同學(xué)是很心虛的，因?yàn)樾睦餂](méi)底。長(zhǎng)此以往，越臨近考試，只會(huì)越發(fā)慌，越喪失勇氣，再遇上工作、實(shí)習(xí)的浪潮沖擊，就很容易丟盔棄甲、臨陣脫逃。因此，是否有一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃（重點(diǎn)在于執(zhí)行），很大程度上決定了考研的成敗。當(dāng)然，制定計(jì)劃并非一勞永逸，既不能一紙計(jì)劃后便束之高閣，也不能硬逼自己完成一個(gè)不切實(shí)際的高強(qiáng)度計(jì)劃而流于另一個(gè)極端。
我以為，計(jì)劃的制定是一個(gè)需要不斷調(diào)整完善的相對(duì)動(dòng)態(tài)的過(guò)程。它的建構(gòu)思維像一個(gè)坐標(biāo)，橫軸是時(shí)間，縱軸是任務(wù)量。明確這兩點(diǎn)，復(fù)習(xí)才不會(huì)抓瞎，才更高效。（ps:效率第一是我認(rèn)為非常重要的一個(gè)學(xué)習(xí)理念，學(xué)習(xí)沒(méi)有效率無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間，并且當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)后又容易陷入自責(zé)內(nèi)疚心理從而形成對(duì)自我的負(fù)面評(píng)價(jià)o>_<o所以注重效率，勞逸結(jié)合）
宏觀而言，分為全面復(fù)習(xí)期（現(xiàn)在～6月）、暑假黃金期（7-8月）、提升期（9-10月）、沖刺期（11-12月）；微觀而言，明確了不同階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，具體到每月（4周）、每周（6天，前期可留一天用以休息或是緩沖）、每天（具體執(zhí)行靠日計(jì)劃，時(shí)間充足時(shí)可精確到小時(shí)，沖刺期精確到分鐘）。以下提供一個(gè)理想型復(fù)習(xí)期思路，具體操作根據(jù)各人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（是否跨專業(yè)、本專業(yè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否扎實(shí)）、學(xué)習(xí)效率（檢測(cè)方法:一天下來(lái)的感覺(jué)是漲了很多知識(shí)還是腦袋空空如也）、學(xué)校情況（實(shí)習(xí)時(shí)間與考研時(shí)間是否沖突）以及個(gè)人品質(zhì)（樂(lè)觀進(jìn)取、持之以恒還是悲觀自棄、遇難則退）而進(jìn)行調(diào)整。
（一）全面復(fù)習(xí)期（現(xiàn)在～6月）
這是復(fù)習(xí)大戰(zhàn)的前期，優(yōu)勢(shì):時(shí)間充裕、有足夠的調(diào)整緩沖期限，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，慢慢步入復(fù)習(xí)正軌。劣勢(shì):上課、作業(yè)、考試與復(fù)習(xí)的沖突；因時(shí)間充裕而容易自我放松、荒廢時(shí)間。→solution:心態(tài)要從容，因前期時(shí)間充足，平時(shí)好好上課、寫(xiě)作業(yè)、準(zhǔn)備考試，其余時(shí)間高效復(fù)習(xí)，完全不是問(wèn)題的。╮(╯▽╰)╭
1、英語(yǔ)
背單詞，這其實(shí)是貫穿整個(gè)考研過(guò)程的一道程序。新東方的單詞書(shū)比較厚，最好可以在9月份前過(guò)完一遍；如果還是很難做到的話，至少要讓自己保持一定的記憶容量，即保持對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，尤其不能因?yàn)楹笃跁r(shí)間很趕就舍棄背單詞這個(gè)重要環(huán)節(jié)。所謂記憶或者背誦，我以為黃金法則就是:短時(shí)間內(nèi)不斷重復(fù)。比如，一般而言早晨是記憶力的最佳時(shí)段，早起背一個(gè)小時(shí)英語(yǔ)單詞后，經(jīng)過(guò)整個(gè)白天后，所能記住的單詞量必定減少了大半（詳見(jiàn)艾賓浩斯遺忘曲線），則需要在晚自習(xí)之前再花20分鐘或半個(gè)小時(shí)重復(fù)記憶，第二天早上在背新單詞之前再?gòu)?fù)習(xí)前一天背了兩遍的舊單詞，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)大半都能記得起來(lái)。如法炮制，繼續(xù)背新單詞，再到晚上重復(fù)記憶一遍。到第三、四天時(shí)，你就會(huì)將第一天的單詞記得牢牢的！如若能在英語(yǔ)閱讀中剛好碰上你新背過(guò)的單詞，那么你應(yīng)該感到無(wú)比開(kāi)心——因高重復(fù)率它將在你腦海中留下深刻印象！短時(shí)間內(nèi)重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)，就是我總結(jié)的記憶黃金法則。
2、專業(yè)課
政治我建議前期看看人民日?qǐng)?bào)、央視新聞之類的公眾號(hào)，培養(yǎng)對(duì)新聞時(shí)事的敏感度，時(shí)事熱點(diǎn)、國(guó)家大事以了解為主，到8月份再看書(shū)還來(lái)得及。（理科生可以更早準(zhǔn)備）現(xiàn)在主要談專業(yè)課的復(fù)習(xí)。
（1）華師的文學(xué)類專業(yè)課考試是古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)（你沒(méi)有看錯(cuò)，只有現(xiàn)代文學(xué)）。現(xiàn)代文學(xué)只有一本《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》，任務(wù)量較之古代文學(xué)更小；然而對(duì)于報(bào)考現(xiàn)當(dāng)代的人來(lái)說(shuō)要對(duì)自己提出更高的要求。復(fù)習(xí)難點(diǎn)在于:看第一遍時(shí)會(huì)有不明覺(jué)厲、卻又記不住的感受。當(dāng)年的我也曾困惑于此，甚至動(dòng)搖過(guò)對(duì)現(xiàn)當(dāng)代方向的選擇。其實(shí)記不住知識(shí)點(diǎn)幾乎是看第一遍書(shū)時(shí)的共同感受，這時(shí)又要搬出我的記憶黃金法則來(lái)了:短時(shí)間內(nèi)不斷重復(fù)。僅僅靠看一遍就記住知識(shí)點(diǎn)不是我們這些普通人所能奢望的。當(dāng)然這個(gè)重復(fù)的過(guò)程不像英語(yǔ)一樣必須列入計(jì)劃表中，可以在次日看新的章節(jié)前翻一翻前天所學(xué)內(nèi)容，有個(gè)大概印象即可。真正背誦、強(qiáng)化記憶的重頭戲放在沖刺期。其次，關(guān)于筆記。第一遍建議直接在書(shū)上做筆記。（方便的話，我把我在書(shū)上做的筆記給大家參考下）所以，建議教材不要買(mǎi)別人做過(guò)筆記的二手書(shū)，要自己動(dòng)手梳理、記錄，這實(shí)際也是一個(gè)記憶的過(guò)程。最后，由于前期時(shí)間充足，可在復(fù)習(xí)疲憊之余看看作品！這樣在看教材時(shí)便于理解，在做論述題時(shí)有具體作品可供例證，爭(zhēng)取高分。總之，第一遍看書(shū)的目的以理解為主，記憶為輔，因此速度應(yīng)該較快。（當(dāng)然前期如果記牢部分知識(shí)點(diǎn)則更佳，后期復(fù)習(xí)便隨手拈來(lái)、游刃有余；換言之，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)以后背起來(lái)就輕松點(diǎn)o>_<o適當(dāng)記點(diǎn)知識(shí)，不強(qiáng)求）
（2）古代文學(xué)共有四本書(shū)，看完第一遍會(huì)比較費(fèi)時(shí)，最好也能在9月份之前看完。（同理，報(bào)考古代文學(xué)的寶寶也應(yīng)該對(duì)自己要求高一點(diǎn)，還要更早更高效看完(? ??_??)?）我覺(jué)得袁行霈版本有個(gè)很值得夸贊的優(yōu)點(diǎn)，在每一節(jié)的前面都有關(guān)鍵詞提煉，即為你梳理出了本節(jié)的重點(diǎn)。圍繞關(guān)鍵詞對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理，就可以大致把握這節(jié)的內(nèi)容綱要。用①②③在書(shū)上直接標(biāo)注，所謂提綱挈領(lǐng)就是掌握這些①②③就ok啦。每一節(jié)、每一章，乃至整本書(shū)都可以梳理出這樣的框架，就是所謂把書(shū)讀薄。梳理框架，是我認(rèn)為一種非常重要的閱讀書(shū)籍并內(nèi)化知識(shí)的方法。適用于政治、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)等科目。除本身框架結(jié)構(gòu)已經(jīng)很清晰的政治外，其他科目最好自己梳理框架，作用有二:即時(shí)記憶；后期背誦。再ps:建議買(mǎi)一沓A4復(fù)印紙，用來(lái)建構(gòu)框架。
（3）現(xiàn)代漢語(yǔ)上下兩冊(cè)，主要包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭。第一遍同樣重在理解，邊看書(shū)邊梳理框架。學(xué)習(xí)重點(diǎn)根據(jù)歷年真題確定，把真題考過(guò)的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)。研究真題的目的在于:把握出題方向，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。具體做法是:①確定真題考察的知識(shí)點(diǎn)來(lái)源，比如是屬于語(yǔ)音中的音素還是音位；②確定考察形式:簡(jiǎn)答還是論述（區(qū)別在于論述需要更系統(tǒng)全面；這一區(qū)別在文學(xué)類考試中尤其要注意，論述題分值更大，更能夠體現(xiàn)思維邏輯、表達(dá)能力）；③劃重點(diǎn):考過(guò)的知識(shí)點(diǎn)在課本目錄中標(biāo)記年份、考察形式→目的在于明確考試重點(diǎn)，即復(fù)習(xí)重點(diǎn)。ps:華師今年文學(xué)類題型大變，沒(méi)有選擇填空題，由此可見(jiàn)不能完全依賴往年重點(diǎn)，掌握核心知識(shí)點(diǎn)，即前面說(shuō)的提綱挈領(lǐng)，萬(wàn)變不離其宗！
（4）古代漢語(yǔ)的通論是考察重點(diǎn)，這是復(fù)習(xí)期間需要過(guò)好幾遍的內(nèi)容，前期將通論和文選結(jié)合著看，文選中的重難點(diǎn)詞可以用筆記本專門(mén)記錄；或者直接在書(shū)上標(biāo)注。前者好處是通過(guò)歸納這個(gè)過(guò)程加深記憶，本子也方便隨身攜帶、背誦；后者好處是便于將詞語(yǔ)置于具體語(yǔ)境中理解，但未經(jīng)整理不方便背誦（ps:所有梳理、歸納目的只有一個(gè):便于后期背誦記憶，因而做筆記一定要分清楚主次，重點(diǎn)內(nèi)容用紅筆或藍(lán)筆標(biāo)記，要留有空白便于后面作補(bǔ)充，切忌通篇用同一種顏色的筆密密麻麻地書(shū)寫(xiě)。因此，回到之前說(shuō)的用以梳理框架的A4紙，好處就是隨時(shí)可添頁(yè)補(bǔ)充，最后再用小夾子夾起來(lái)即可）

（二）暑假黃金期（7-8月）
釋題:暑假期間沒(méi)有任何學(xué)業(yè)上的瑣事干擾，是完全屬于考研人的黃金復(fù)習(xí)期，充分利用可以彌補(bǔ)前期落下的功課，為后期沖刺做準(zhǔn)備。
1、英語(yǔ)
嘗試做歷年真題，從97年開(kāi)始做起，一直做到近幾年真題之前的為止。近幾年的真題用來(lái)沖刺期模考使用。暑假重點(diǎn)做閱讀，一個(gè)很樸實(shí)的做題方法:做一（兩）篇閱讀就對(duì)照答案分析一（兩）篇。第一，單詞積累。把不認(rèn)識(shí)的單詞抄在單詞本上，并且把例句也抄上；至少也要把單詞的結(jié)構(gòu)搭配寫(xiě)上。弄清單詞的詞性、基本含義以及不常用詞義；動(dòng)詞是及物還是不及物等等。第二，長(zhǎng)難句分析。這考察的是語(yǔ)法，同樣對(duì)照答案，搞清楚長(zhǎng)難句的句子成分（主謂賓定狀補(bǔ)）、句式（從句等）。現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法章節(jié)學(xué)好了對(duì)此有很大的幫助。如果語(yǔ)法基礎(chǔ)薄弱的可以專門(mén)買(mǎi)語(yǔ)法書(shū)進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，不過(guò)時(shí)間段最好放在前期；假如為時(shí)已晚，那就以真題閱讀作為材料著力攻克，再看看何凱文的《長(zhǎng)難句分析》，一本薄薄的小書(shū)。第三，背誦單詞本上的單詞和長(zhǎng)難句。此時(shí)，英語(yǔ)重心漸漸落在了真題上，單詞書(shū)背誦進(jìn)度甚至可以緩一緩，以真題出現(xiàn)過(guò)的單詞為背誦重點(diǎn)。因?yàn)楸硢卧~書(shū)的作用在于茫茫書(shū)海中固本培元，而真題單詞則像是真槍實(shí)刀上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的老兵，代表著標(biāo)桿旗幟。
2、政治
8月份政治的《精講精練》走起來(lái)，先看馬原。看完書(shū)本一章就做對(duì)應(yīng)的《1000題》，加深記憶。你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本內(nèi)容密密麻麻，分分鐘有扔書(shū)的沖動(dòng)。我當(dāng)時(shí)就想:理科生們都要學(xué)，漢語(yǔ)言文學(xué)的女人不能認(rèn)輸。同樣，搞清楚重點(diǎn)章節(jié)有利于減輕背誦負(fù)擔(dān)。在每一章的前面都有重點(diǎn)提示，重點(diǎn)章認(rèn)真看，在書(shū)上直接劃線做筆記；次要的則可以加快速度瀏覽一遍，了解主要內(nèi)容即可。看完一個(gè)模塊（馬原、近代史、毛中特、思修等共5大模塊，各模塊分值占比也不同，復(fù)習(xí)原則就是重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)看，次重點(diǎn)或非重點(diǎn)快速看，萬(wàn)一考到也能說(shuō)上個(gè)一二三就行）最好自己畫(huà)個(gè)框架，分一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題梳理脈絡(luò)。
3、專業(yè)課
復(fù)習(xí)方法和前述差別不大，只是一個(gè)進(jìn)度問(wèn)題，理想狀態(tài)是開(kāi)學(xué)前所有專業(yè)課可以過(guò)一遍。因暑假加入了政治以及英語(yǔ)真題復(fù)習(xí)，因而專業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)間有所壓縮。此時(shí)，更應(yīng)該注重高效。

（三）提升期（9-10月）
本階段最大的難題的是實(shí)習(xí)與考研的沖突以及工作浪潮對(duì)考研的沖擊誘惑。這也是考驗(yàn)考研人意志的艱難時(shí)刻，挺過(guò)這個(gè)階段的人便是在最后的沖刺期燃燒卡路里、爆發(fā)小宇宙了。那個(gè)時(shí)候常促使我思考一些哲學(xué)命題:尋找并確認(rèn)自我。當(dāng)時(shí)我遇到了很多阻撓力量，他們無(wú)一不是站在自己的立場(chǎng)上告訴我，你應(yīng)該怎樣怎樣，你不能為了什么而怎樣怎樣。說(shuō)實(shí)話，他們的話令我非常難受。經(jīng)過(guò)一番掙扎后，反而更激發(fā)了我的戰(zhàn)斗激情，堅(jiān)定了我的考研決心。
1、英語(yǔ)
繼續(xù)刷閱讀題，積累單詞、長(zhǎng)難句。
有個(gè)有點(diǎn)受虐的整理閱讀的方法是:看一句英語(yǔ)閱讀材料，再把它默默翻譯成中文；再對(duì)照答案看自己的翻譯和答案的出入。或者，看著中文翻譯英文（比較推薦這種）。我以為這是很有效的培養(yǎng)語(yǔ)感、積累詞匯的方法，也有助于做翻譯題。就是過(guò)程會(huì)有點(diǎn)痛苦。所謂吃得苦中苦，方為人上人。（要給自己灌點(diǎn)雞湯）
2、政治
同上，看《精講精練》，梳理框架，做題，可以適當(dāng)做點(diǎn)真題，1000題都可以放一放。（因?yàn)?000題的題目有點(diǎn)多，又比較簡(jiǎn)單，不如做少而精的真題）以選擇題為主，問(wèn)答題自己先想想作答思路，再看參考答案。
3、專業(yè)課
過(guò)第二遍，復(fù)習(xí)重點(diǎn)從前期的理解為主過(guò)渡到記憶為主了。《三十年》看第二遍時(shí)，不僅僅是在書(shū)上劃一劃了，而是在A4紙上將每一章都梳理一下主要內(nèi)容，像回答論述題那樣一二三點(diǎn)寫(xiě)清楚。這樣順便可以自己整理歷年真題簡(jiǎn)答論述題的答案了，同前所述，歷年真題要做一個(gè)梳理，哪些題對(duì)應(yīng)哪些章節(jié)在目錄上標(biāo)注出來(lái)，再把題目系統(tǒng)整理在空白紙張上，以便縱觀歷年真題考察情況。在過(guò)完一遍教材后，應(yīng)該很容易整理出真題所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。此時(shí)的閱讀速度有所放緩，記憶強(qiáng)度有所加大。比如，看完魯迅這一章，要在紙上梳理出這章從哪些方面講了魯迅的哪些內(nèi)容，最好去自習(xí)室或回寢室的路上在腦海里過(guò)一遍。現(xiàn)代漢語(yǔ)也是如此，對(duì)照前期梳理的框架，在腦海里再過(guò)一遍。這里可能產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，這些筆記都是自己根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的，是否有遺漏呢？此時(shí)就需要用上教材以外的資料了:對(duì)照資料，查漏補(bǔ)缺，有效彌補(bǔ)個(gè)人認(rèn)識(shí)的不足，又不必?fù)?dān)心資料出錯(cuò)誤導(dǎo)自己。因?yàn)榻?jīng)過(guò)對(duì)教材的梳理，你已經(jīng)了解了基本知識(shí)，建立起了初步框架；通過(guò)資料使知識(shí)體系更加系統(tǒng)化和深化，開(kāi)拓思路。在自己整理的基礎(chǔ)上借鑒他人成果，目的只有一個(gè):全面內(nèi)化知識(shí)，為我所用。所以，看了再多書(shū)沒(méi)有記住都不是你的，只有自己理解了并且記下來(lái)的才更容易在考試中下筆如有神。
古代文學(xué):推薦齊魯書(shū)社的輔導(dǎo)書(shū)。

（四）沖刺期（11-12月）
備考最后階段，成敗與否在此一戰(zhàn)。記住:丟開(kāi)一切包袱，所有讓你分心、煩惱的事都是過(guò)眼云煙，真正決定命運(yùn)的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。你的時(shí)間之寶貴，需要按分，甚至按秒算。
1、英語(yǔ)
開(kāi)始背王江濤的高分作文模板。
反復(fù)背英語(yǔ)閱讀單詞，甚至背長(zhǎng)難句。閱讀材料中譯英。
近幾年真題用來(lái)模考，嚴(yán)格控制3小時(shí)內(nèi)作答。
保持一種對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，甚至能夠在近一年自我折磨的尾聲中超越痛苦獲得快樂(lè)。
2、政治
背誦知識(shí)點(diǎn)框架，借助書(shū)本標(biāo)題自己整理或參考輔導(dǎo)書(shū)，為做大題打基礎(chǔ)；
肖四肖八刷題模式開(kāi)啟；做選擇題，問(wèn)答題默默想答案再背答案。
做幾套真題。
3、專業(yè)課
結(jié)合資料、輔導(dǎo)書(shū)背知識(shí)點(diǎn)框架，結(jié)合真題尤其針對(duì)考試重點(diǎn)進(jìn)行背誦。反復(fù)背，不要求多少多少遍，只要自己能記住大概就行。考場(chǎng)上把記得住的全寫(xiě)上，覺(jué)得少了再用自己的話補(bǔ)充一點(diǎn)。
古代漢語(yǔ)重點(diǎn)是通論。
現(xiàn)代漢語(yǔ)修辭必考，書(shū)本那一章有點(diǎn)散亂，同樣根據(jù)資料、輔導(dǎo)書(shū)總結(jié)精華，事半功倍。

三、題外話
漫漫考研路，考驗(yàn)的不僅僅是學(xué)習(xí)本身，更重要的是一種排除外界干擾專注于目標(biāo)的能力。這便涉及信念、意志、人生態(tài)度等更加宏深的哲學(xué)命題了。當(dāng)然，并不是說(shuō)一開(kāi)始就得各方各面都做得完美，而是在這條孤獨(dú)而陌生的路上走著走著，會(huì)感到迷茫無(wú)助，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足與渺小，甚至?xí)a(chǎn)生動(dòng)搖退縮的念頭，但經(jīng)過(guò)一番艱苦斗爭(zhēng)，卻依然能夠戰(zhàn)勝挫折勇往直前。一次次想要放棄卻一次次鼓足勇氣繼續(xù)前行。雖千萬(wàn)人吾往矣。這，才是我們考研人的精神！
“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”回首這一程，尤其是在我最艱難的時(shí)刻，我常常這樣告訴自己:我不知道我這樣做會(huì)得到什么，我只知道我現(xiàn)在不竭盡全力將來(lái)一定會(huì)后悔。寧可遺憾，也絕不能后悔。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！”現(xiàn)在的你正如去年的我，希望你能夠以一種不折不撓的戰(zhàn)斗精神、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，為這個(gè)青春為名的夢(mèng)想全力以赴！
（ps:有任何疑問(wèn)盡管留言，我會(huì)盡力幫助大家解決問(wèn)題哦⊙?⊙！）

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