2019年蘇州大學學科教學真題回憶

cicada34 · 發(fā)表于 2018-12-23 20:30

填空15道，每題一分

名詞解釋
道爾頓制
先行組織者
三舍法
五育并舉

簡答題
孔子的教師觀
生物起源說
柯爾伯格道德階段論
人身心發(fā)展的特點
夸美紐斯教學原則
論述題
赫爾巴特教學四階段論
教育個體功能和社會功能的關系
案例分析
大意是學生給老師評等級，但是平時上完課就走的老師得了較好的評分而認真負責，要求嚴格的老師卻得了低等級，語文老師很失望傷心，停課一段時間后還是繼續(xù)教學了。用教育理論評述材料，并對良好師生關系提出建議。

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