美國西東大MBA在國內有什么優(yōu)勢競爭呢

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        具調查在西安的在職人士多數(shù)愿意在不耽誤正常上班的情況下讀MBA,進行自我提升與投資。美國西東MBA院校在西安開設教學中心，也受到大批中外企在職人士的青睞。但是很多朋友對于西東MBA與傳統(tǒng)教育或是與其他MBA的區(qū)別還不是很了解，在這樣的情況下我中心特地采訪西東MBA教授羅伊特，來為大家解讀西東MBA的教學特色。

        與傳統(tǒng)的中國教育不一樣的是，西東MBA充滿自由討論。教授們鼓勵學生根據(jù)提前布置的商業(yè)材料進行自由提問、組織分析、批判性思考的做商業(yè)研究。MBA這種教育實際上更加傾向于實戰(zhàn)，背后蘊含的理念可以歸納為兩點核心：

        一、學生不僅向老師學習，而且也應該盡可能多地與同學交流并互相學習，教授不是學生們汲取知識的唯一途徑，來自各地的同學，本身就應該是學習互補的。

        二、同學擁有和老師同等地位，是一種討論式的學習，而不是灌輸式的學習因為我們堅信商業(yè)是沒有標準教科書的，即便有教課書也會隨著時間而改變，復制不等于商業(yè)。

        西東MBA美國本校商學院

        坦率的講，商業(yè)寫作對每個學員來說都是一件很不容易的事情， 來自西東大學MBA商學院教授羅伊特：“中國學員往往只是把我告訴他們的記下來，他們太習慣于重復別人的觀點，卻難以說出自己的故事、形成自己的觀點。這是最大的問題,西東的核心教學在于互動，共同探索，這才是商學院的價值”商學院的核心價值是什么，不是復制，而是靈活多變研究當前或者學員企業(yè)的問題，如果只是灌輸式，這樣的商學院將失去價值所在。

        西東MBA在美的教學宗旨

        羅伊特“可以說,西東在美國的理念就是自由，不同的學員與老師共同為單個學員解決企業(yè)的問題，這是不變得宗旨，也是西東MBA在美獲得成就的原因，我們一直圍繞這樣的宗旨，從1951開始商學院就本著這樣的理念開展教學，在全體學員的努力下西東MBA也取得了一定的成就得到了全美商學院56的名次，來中國教學我們經(jīng)過悉心的研究，我認為中國學員非常聰明，但在課上需要更主動更積極地參與，而不是被動地坐在那里聽。他們需要有質疑能力，需要問問自己哪些證據(jù)可以證明或者證偽前人或者其他人提出的觀點