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初試答題篇 樓主本科醫學，半跨考，一戰：初試400+ 專業課260+ 英語70+ 政治略，以擬錄取 （400+共5人，高分多，所以初試線360）
去年的卷子：21x5的選擇題，20x6的簡答題，25x3的論述題。選擇題我錯了有4道吧，但總分260+ 就是說簡答和論述平均每道題只扣了2到3分。 那么，738心理學綜合自命題的卷子如何答題（僅供參考）？ 一定要顯得你很專業（夠逼格），是內行（最起碼不能答得像個外行），最好能給閱卷老師一種在看文獻的感覺。 答題方式并不是我刻意訓練的，而是平時看文獻積累內化出來的習慣，可能剛好閱卷老師看著比較滿意，當然所有的得分點我應該都答出來了。去年有很多專業課分數不高的，要么是沒答全，要么是答案不夠專業。心理所需要的是會做研究的學生，在卷面上體現出科學素養，才有機會得更高分進復試啊。
下面我結合題目給出自己的答案要點和我認為的要注意的地方，僅供參考！如有質疑請立即提出。 簡答及論述：因為分值高，所以答案要盡量圖文并茂！！ 22.一個研究可以同時擁有較高的內部外部內容結果效度嗎？Why? （這4種效度的分法，只有朱瀅爺爺的書提及，所以考到的可能性比較大，自主命題的學 校給的參考書才是復習重點。不要相信什么輔導班的押題，如果連心理所都與輔導班有勾搭，那中國心理學界就墮落了，你們也沒必要考心理所了） 答：1.不可以（或難以實現） 2.分別解釋四個效度的意思 3.作圖，結合圖說明為什么不行 4.說明不同效度不同研究的側重點以及沒有必要追求4種效度都高。
23.某恒河猴腦損傷，看不見，卻能感覺到蟑螂。。。回答這是真么現象并結合視覺神經生理知識解釋。 （生理部分直接考大題，不要認為考的偏，不要拿它和統考相比，沒有可比性。因為生理生物知識對于認知神經科學很重要，心理所這么出題就是為了它篩學生） 答：1.盲視（blindsight這里寫出盲視的英文會讓你的答案顯得更專業）并解釋。 2.分別解釋視覺系統的what通路（what pathway）和where 通路（where pathway）的功能，如果你能寫出這又叫腹側通路和背側通路并寫出通路經過的大致區域，那就更出彩啦！ 3.結合猴子的表現說明猴子是what通路受損而where通路完好。
24.加因素法的邏輯（這樣的題目告訴我們，有些東西要在理解的基礎上適當背誦） 答：1.寫出斯滕伯格的加因素法實驗圖 2.寫出其2條假設 3.自己舉例說明（華東實心視頻課這里講的非常清楚，郭秀艷老師也舉了一個很通俗易懂的例子，我當時就把這個例子寫上了）
25.αβ錯誤，結合醫生看病解釋。（理解加背誦） 1.畫圖，結合圖解釋說明α、β錯誤 2.再畫圖，說明醫生無病診斷為有病犯了α錯，有病診斷為無病犯了β錯。（零假設是病人無病）
26.舉例說明啟動效應和負啟動效應（這樣的題目說明有些具體實驗是要記下來的） 1.解釋啟動效應（priming），畫圖加文字舉例 2.解釋負啟動（negative priming）畫圖加文字舉例。
27.樣本均值分布的規律（這樣的題目說明統計復習要理解） 1.解釋樣本均值分布怎么來的 2.解釋中心極限定理（這屬于樣本均值分布的理論依據） 3.說明樣本均值分布的規律，（n大于30怎樣，n小于30怎樣） 4.扯兩句它的作用
28.實驗設計：腦損傷病人的定向遺忘并說明統計方法（實驗設計必須會，某些具體實驗要記住流程，如果無法自己做實驗，看文獻是學實驗設計的最好方式） 答1.簡單解釋定向遺忘（directed forgetting） 2.按要求寫清自因變量、控制變量、流程及統計方法等等。 (其實這里有個坑叫“腦損傷病人”，如果不加思索的寫了實驗組30個腦損傷就呵呵了。上哪去找30個腦損傷區域一樣的病人？？腦損傷的實驗組不會太多，你答 做個案 都可以，但一定要說明為啥實驗組只找幾個人，這會顯得你比較內行。其余的按一般實驗設計題寫就可以啦。如果你看了北大的實心視頻課，或者自己做過該實驗，你會知道定向遺忘的R條件用這句話引出：“對不起，剛才的字表提取錯了，請看下一個字表”）
29.卡方檢驗的計算題（很簡單的計算題，但可以答的更專業：就是最后采用APA文獻報告方法，行為科學統計那本書每一章都會教。 如：x2(1,n=90)=10.32. P<0.05 這么答會顯得更有科學素養，因為以后發論文也都是要真么寫的，小數點保留后兩位也是最起碼的科學素養。我們跨考生最好這么答）
30.DB大腦切除某部分后，語言交流正常，只記得手術前的事情，能和醫生護士交流但總記不住他們是誰。解釋現象并結合長時程增強和記憶分類說明。 （又是結合生理的大題，25分。） 1.解釋該現象叫順行性遺忘 2.簡要說明DB短時記憶和工作記憶完好，長時記憶完好，而短時向長時記憶的轉化受損。 3.解釋什么叫長時程增強 4.結合上述得出DB海馬受損。
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發表于 2016-4-10 22:17
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