2015北師大漢語文化學(xué)院外漢專業(yè)課真題（回憶版）

甜甜大甜甜 · 發(fā)表于 2014-12-30 19:45

2015北京師范大學(xué)漢語文化學(xué)院語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)（對(duì)外漢語教學(xué)）專業(yè)課真題回憶版
復(fù)習(xí)時(shí)的真題和經(jīng)驗(yàn)是從考研論壇得到的，還是應(yīng)懂得感恩和回報(bào)，雖然回憶的不是很全，但是至少能讓明年考試的學(xué)弟學(xué)妹們有個(gè)方向。在總版發(fā)過一遍了，但是學(xué)校版主說可能分版的同學(xué)看不到，所以就在咱們學(xué)校這邊再發(fā)一遍，希望能有幫助。

2015北京師范大學(xué) 漢語文化學(xué)院對(duì)外漢語
732專業(yè)基礎(chǔ)

現(xiàn)代漢語（不太全，希望有人可以補(bǔ)充）
一填空
師字的國(guó)際音標(biāo)是什么？
j q x可以和齊齒呼和什么呼相拼？
普通話中可以做韻尾的元音有哪些？
約這個(gè)字拼音yue有幾個(gè)音素？
二、按造字法分類并說明各造字法特點(diǎn)（一共是22個(gè)字）（囧，忘了這是現(xiàn)漢的還是古漢里考得了，沒關(guān)系反正都是今年的題）
瓜甘奉泰刃亦穎監(jiān) 霸界受息典有
三、層次分析法（共兩個(gè)，有歧義的話分情況分析）
1.打算沿著什么的腳步探索新的奧秘
2.研究首都北京的歷史
四、句子成分分析法（共兩個(gè)，給出了什么成分用什么符號(hào)）
1 如今，可以說，...........
2 19xx年x月x日，達(dá)爾文登上了英國(guó)什么的船某某號(hào)。
五、修改病句并說明理由（好像是10個(gè)）
他自始至終一連兩天一聲不吭。
六、復(fù)句（8分）（加線法，不用抄句子只寫序號(hào)就可以）
1 、（1）盡管輸了比賽，（2）但孫某某還是面帶微笑離開了賽場(chǎng)，（3）只是神情仍難掩失落，（4）因?yàn)樗A(yù)想的表現(xiàn)應(yīng)比實(shí)際表現(xiàn)的好（這句大意是這樣），（5）但從現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲來看，（6）他贏得的不僅有什么什么，（7）更有什么什么。
2 、這句比較簡(jiǎn)單記不起來了
七、修辭
（給了一段話，賞析一下，也就是說一下里邊有啥修辭以及效果）

語言學(xué)（五道題全）
一、給了兩組句子分析（名字記不住了隨便叫了王進(jìn)）
1（a）王進(jìn)打了阿Q。1（b）阿Q，王進(jìn)打了。1（c）王進(jìn)，阿Q打了。
2（a）王進(jìn)吃了西瓜。2（b）西瓜，王進(jìn)吃了。2（c）王進(jìn)，西瓜吃了。
第一問是說明1（a）和2（a）句子里的語義角色。第二問是結(jié)合1（b）和2（b）說說1（c）和2（c）兩句的語義差異。
二、“余何俟？”和“吾誰欺？欺天乎？”表現(xiàn)了古漢和現(xiàn)漢語法上什么差異？說說古漢和現(xiàn)漢語法上有什么差異？用語言學(xué)的理論解釋下這種差異？（最后一問個(gè)人認(rèn)為是考的語法演變中的類推作用）
三、簡(jiǎn)述［i］［y］是兩個(gè)音位，并簡(jiǎn)略總結(jié)音位歸納的原則。
四、分別說一下下邊六個(gè)詞的古今詞義差別“江河”“妻子”“丈人”“菜”（還有兩個(gè)想不起來了，就正好是擴(kuò)大縮小轉(zhuǎn)移各兩個(gè)）然后說說古今詞義演變的表現(xiàn)。
五、最后一題是 “我國(guó)地域遼闊眾多方言區(qū)都可以用漢字來記錄溝通，而且不同民族的語言可以用不同的文字來記錄，越南朝鮮以前也用漢字，后來創(chuàng)制了自己民族的拼音文字。”用語言學(xué)理論說說上述現(xiàn)象。

2015北京師范大學(xué) 漢語文化學(xué)院對(duì)外漢語
889專業(yè)綜合（不全，歡迎補(bǔ)充）

古代漢語
一、名解

右文說
累增字
二、古今詞義差別（大概十個(gè)左右句子加點(diǎn)字）
腳湯爪牙謗
三、給出一段話沒有加標(biāo)點(diǎn)
1.解釋加點(diǎn)字的詞性及語法意義（共五個(gè)）
“尚”不知足    “然”而。  “茍”得積力而受官。 “而”。
2.三個(gè)劃線句子述古今差別
（1）為天下人笑
（2）此不知足之禍也
（3）此之謂
四、一段不加標(biāo)點(diǎn)的文章，加上標(biāo)點(diǎn)并翻譯（30分）
內(nèi)容是子貢問孔子為什么君子貴玉，是因?yàn)橛窆褑幔靠鬃踊卮鹚竦钠焚|(zhì)。

中國(guó)文學(xué)（這次填空也考了不少以前考過的題有幾個(gè)我沒查答案就衰了）
一、填空（共二十個(gè)，記不全順序也不是對(duì)的）
1.不薄今人愛古人的推陳出新的詩人是誰？
2.春秋時(shí)期，將詩經(jīng)中雅頌各歸其位的整理者是誰？
3.王貴與李香香采用了民歌的什么格式？
4.曹禹的日出中塑造了“    ”和“有余者”兩種形象
5.“盈盈一水間，             。”
6.李清照的詞集是什么？
7.誰寫的《典論·論文》奠定了文學(xué)批評(píng)還是什么的基礎(chǔ)。
8.郭沫若的哪首詩表現(xiàn)了從死灰中復(fù)生
9.“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸”的詩人是誰？

二、名解
1.吳蓀甫
2.
3.《蜀道難》
4.公安派
三、賞析
晏殊《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯），題目自擬，立意明確，結(jié)構(gòu)完整，500字左右。

古代漢語感覺做題的時(shí)候有點(diǎn)奇怪，感覺考得有點(diǎn)偏，不是說不會(huì)，而是出的不夠有水平，沒有把該考察的知識(shí)點(diǎn)考察清楚。比較零散，所以我記得也很不全，希望有同學(xué)可以補(bǔ)充一下，也希望可以給接下來的學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)幫助，按部就班的復(fù)習(xí)就肯定沒問題，加油！