~~白眼狼杯~~2012教育學猜題押題活動專用帖~~~~

紅茶老師

活動說明貼：
（活動預告）白眼狼杯教育學板塊2012猜題（點）活動通知

今天我向大家“舉薦”的是教育心理學里面的第三章，學習及其理論解釋。這一章從2007年起就被列入了考察范圍的重災區，從樹圖上看，除了學習的一般概述只會出一些選擇題外（2007、2010），在學習的聯結理論中，操作性條件作用說是第一個“重災區”（2007單選、2008單選、2009單選、2010分析論述），考察的難度越來越大，分值也越來越高。在這里希望同學們注意。要嫩十分嫻熟地分辨解析強化、負強化、消退、懲罰之間的區別，也要注意一下逃避條件作用和回避條件作用是什么意思。

在學習的認知理論（認知主義）中，奧蘇泊爾的有意義接受說這里要特別注意一下，因為他跟后面的學習、技能是相通的，即要明白怎樣判定一個學習活動是否屬于有意義或者說有意義的實質是什么一定要明白。這個知識點在2010中是15分的簡答題出現了。

建構理論流派中，知識觀要留意一下，畢竟2008年的時候辨析在這里出了一道。

這個時候想必大家對知識點都已經有一定的掌握和理解了，那么詳細的知識就不多說了，直接上幾道題吧。

1、下面四個現象 哪個屬于學習：A，吃了酸東西流唾液。 B，望梅止渴 C，蜘蛛結網 D，兒童模仿蠟筆小新做動感超人。

2、在教育中，尤其是國防、安全教育，總要明確提及“防患于未然”，這是什么原理？
A，逃避條件作用 B回避條件作用 C，懲罰 D，消退。

可以很好

想想當初  咳  想笑想哭

紫想叮嚀

肯定是出題的老師看到題了。。。。郁悶，看這個帖看到凌晨2點的人，傷不起 啊，傷不起

紫幽望月

在考完的時候再來看看大家曾經是那么雄心壯志、信心滿滿、指點江山、激揚文字…………（省略若干不貼切的形容詞）押的題時，感覺有一絲的落寞與淡淡的哀傷…………
以后永遠給自己記著：把教育學基礎、中外教育史、教育心理學、科研方法5大本書全都記得爛熟于心，又何止于此呢？？？加油！

夢溪523

今年偏得太離譜了。

夢溪523

以后別猜題了…估計這些都被命題組的看到了……

鄭彤陽

鄭彤陽 發表于 2011-12-31 10:34
再來說幾句，寫大題的時候最好心里有個大致的提綱，辨析題，一定要記得先回答對錯。如果是兩個概念之間的關 ...

直接從校內那賬號登陸的。{:soso_e113:}

【太陽當空照、

我也來湊個熱鬧吧~~~
由于復習的太糟糕，只能靠猜題這樣的方法來碰運氣了。。不靠譜、不靠譜，踏踏實實是王道。。。
但是，沒辦法了，押吧，賭吧。。。

個人覺得可能的大題考點：
原理：1、人口對教學發展的影響和制約      2、學校教育對人身心發展的作用之 個體社會化
      3、課程與教學的關系
      4、課程評價的作用、模式      5、掌握知識與思想品德的關系
      6、教學評價      7、德育原則、價值澄清模式      8、學生群體
      9、掌握學習教學模式


中教史：1、書院（和中世紀大學比較）
        2、蔡元培（可能性更大）        3、黃炎培

外教史：1、夸美紐斯的教學管理思想（他理論的其他點在歷年選擇中有涉及）        2、夸美紐斯、盧梭自然教育的比較
       3、福祿培爾和蒙臺梭利幼兒教育比較

教心：1、布魯納認知結構理論
      2、成就動機理論、成就目標理論
      3、學習遷移的理論
      4、創造性思維的培養

教研：(這一部分完全扯淡，只是看了大綱，然后根據歷年題出題規律——簡答題選擇的考點都是大綱解析中總條目之下有1、2、3、4的)
         1、教育研究主要趨勢
      2、如何確定文獻的真實性
      3、結構式觀察與非結構式觀察
      4、教育實驗研究的特點和優缺點      
      5、教育實驗研究的外在效度影響因素      6、教育行動研究的優缺點
      7、定性分析的方法
PS:紅色的是個人認為相對于所列知識點考試概率更大的

zhaopanzhen

謝謝老師啦~~~~~~~~{:soso_e100:}

123321go

古代教育家的人性論，
發現學習和接受學習比較
新教育和進步教育比較
本人認為比較的提要出呀