【復(fù)試經(jīng)驗(yàn)談】華師學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ))上岸學(xué)姐：面試技巧+...

華小師考研院

學(xué)姐介紹

2級(jí)華南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）臘梅學(xué)姐，22年學(xué)科教學(xué)（英語(yǔ)）上岸研究生，初試成績(jī)420+分，專(zhuān)業(yè)一130+分，專(zhuān)業(yè)二120+分，復(fù)試成績(jī)89+分 排名10+，復(fù)試成績(jī)比初試成績(jī)提高20名。本專(zhuān)業(yè)一戰(zhàn)上岸考生，已順利拿到高中英語(yǔ)教師資格證，了解復(fù)試考試重點(diǎn)，擅長(zhǎng)對(duì)復(fù)試考試內(nèi)容及備考過(guò)程進(jìn)行解析規(guī)劃，幫助學(xué)弟學(xué)妹充分準(zhǔn)備復(fù)試。

課程內(nèi)容

一、備考解析

1.歷年復(fù)試情況以及復(fù)試安排

2.歷年復(fù)試錄取分?jǐn)?shù)線與國(guó)家線

二、復(fù)試考試內(nèi)容解析

1.華師復(fù)試重要內(nèi)容講解【筆試、面試】

2.復(fù)試注意事項(xiàng)【導(dǎo)師選擇、調(diào)劑建議】

三、備考資源與策略

1.復(fù)試參考書(shū)目介紹

2.復(fù)試復(fù)習(xí)方法備考階段及策略介紹

四、備考規(guī)劃與管理

1.復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

2.復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃及備考心態(tài)管理

一、備考解析

歷年復(fù)試情況以及復(fù)試安排

歷年復(fù)試錄取分?jǐn)?shù)線與國(guó)家線
二、復(fù)試考試內(nèi)容解析

華師復(fù)試重要內(nèi)容講解【筆試、面試】

線下筆試+面試（19年之前）

重點(diǎn)考查主要語(yǔ)言學(xué)派的基礎(chǔ)知識(shí)、 語(yǔ)言學(xué)（包括各語(yǔ)言學(xué)分支）的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)理論的基本應(yīng)用能力。
過(guò)程：20min

面試順序：按照初試筆試成績(jī)排順序，分成六組

面試程序：

1. 等候，可能要排到下午，需要自備水、面包，進(jìn)入備考之后不能看手機(jī)。

2. 正式面試：

? 朗讀一段英文材料，給出main idea，老師會(huì)根據(jù)材料進(jìn)行提問(wèn)（例如，材料關(guān)于CBI）

? 從桌上給出的五張紙條中隨機(jī)抽取兩張進(jìn)行回答（有how does vocabulary

evolves;what is the difference between linguistic applied andapplied linguistic)

? 自由提問(wèn)，可能就本科專(zhuān)業(yè)提問(wèn)（先會(huì)問(wèn)一些個(gè)人問(wèn)題，如為什么本科是

翻譯然后要轉(zhuǎn)到學(xué)科英語(yǔ)/畢業(yè)論文），老師隨機(jī)提問(wèn)（do you know anytheory of second language acqusition-krashen-do you know thedifferences between learning and acqusition)

筆試所需書(shū)籍：胡壯麟語(yǔ)言學(xué)，星火語(yǔ)言學(xué)精梳精練，王薔教學(xué)法
19年真題參考：

特點(diǎn)：取消了選擇題，共7道主觀題

真題一覽：

1. explain applied linguistics

2. explain displacement in the defining

properties of language

3.illustrate complementary distribution

4.use immediate analysis to analyze the

sentence: mary hit the man with umbrella

5.explain meaning

6.what is illocutionary act of force

7.according to your observation, what are the

major facts of children’s acqusition of their

mother tongue and how can you account for this?

線上面試（20年之后）

22年復(fù)試時(shí)間線：

2.21 下午17：00出初試成績(jī)

3.2 下午17：0出初試成績(jī)排名（僅區(qū)分學(xué)習(xí)方式）

3.17 學(xué)校出官方復(fù)試方案

3.28 學(xué)院出復(fù)試名單和復(fù)試方案

3.30 統(tǒng)一測(cè)試設(shè)備

3.31-4.1 復(fù)試

4.6 收到擬錄取郵件和研招網(wǎng)錄取通知（到這一步基本上已經(jīng)算是錄取了）

4.18 學(xué)校公示各學(xué)院擬錄取名單（可以開(kāi)始寄體檢表了）

真實(shí)情況：五道主觀題，自行劃分每道題目所用時(shí)間，20分鐘一到無(wú)論是否回答完畢都將被請(qǐng)出會(huì)議，全程與考官?zèng)]有任何交流，不需要自我介紹。

五道題目涉及：

語(yǔ)言學(xué)

二語(yǔ)習(xí)得

英語(yǔ)教學(xué)/英語(yǔ)教學(xué)法

科研基礎(chǔ)

結(jié)構(gòu)化問(wèn)答（類(lèi)似教資）

21真題一覽：

1. Give an example to illustrate that the evaluation of language is social rather than linguistic

2. is there a critical period in L2 learning?

3. do you know any Gaokao reform these year?

4. what’s the advantages and disadvantages of the research method of

interview?

5. what’s the ideal relationship between a postgraduate student and supervisor?

復(fù)試注意事項(xiàng)【導(dǎo)師選擇、調(diào)劑建議】
導(dǎo)師選擇：
華師選擇導(dǎo)師是雙選形式，一般在開(kāi)學(xué)后一周到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)確定導(dǎo)師，所以復(fù)試的時(shí)候沒(méi)有必要去聯(lián)系導(dǎo)師，你也無(wú)法知道那個(gè)導(dǎo)師給你打分；復(fù)試成績(jī)出來(lái)之后，如果想要提前聯(lián)系導(dǎo)師的可以嘗試，但并不是所有導(dǎo)師都可以提前接受確定。
調(diào)劑建議：
學(xué)科英語(yǔ)幾乎沒(méi)有同專(zhuān)業(yè)調(diào)劑成功的，前幾年還存在02定向方向沒(méi)招滿，由01方向調(diào)到02方向，但隨著這幾年熱度越來(lái)越大，這種情況幾乎不存在了。建議非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的可以試著調(diào)回本專(zhuān)業(yè)。
21年調(diào)劑公告

三、備考資源與策略

復(fù)試參考書(shū)目介紹

官網(wǎng)說(shuō)明的考試范圍：

復(fù)試科目考核：重點(diǎn)考查主要語(yǔ)言學(xué)派的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)（包括各語(yǔ)言學(xué)分支）的基礎(chǔ)知識(shí)、語(yǔ)言學(xué)理論的基本應(yīng)用能力。

綜合素質(zhì)考核：外語(yǔ)考核，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)考核，品德與實(shí)踐能力考核

參考書(shū)目：

胡壯麟《語(yǔ)言學(xué)教程》

戴煒棟語(yǔ)言學(xué)《How languages are learned》

王薔《英語(yǔ)教學(xué)法》

文秋芳《應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方法與論文寫(xiě)作》

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)&高中英語(yǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)

復(fù)試復(fù)習(xí)方法備考階段及策略介紹
復(fù)習(xí)方法：

? 保證專(zhuān)業(yè)課二的不間斷復(fù)習(xí)

? 保證新知識(shí)的攝入（新課標(biāo)、行業(yè)前沿概念等）

? 保證口語(yǔ)練習(xí)

備考階段：

? 初試后-出成績(jī)前2.21：打基礎(chǔ)階段，復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課二，學(xué)習(xí)王薔英語(yǔ)教學(xué)法，口語(yǔ)練習(xí)

? 2.21-3月下旬前：強(qiáng)化階段，繼續(xù)基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上增加口語(yǔ)表達(dá)對(duì)話、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)

? 復(fù)試前最后兩周：沖刺階段，模擬真題

策略介紹：

? 兩個(gè)法寶：自信+練習(xí)

備考方法：

1.輸入才有輸出。

① 語(yǔ)言學(xué)&二語(yǔ)習(xí)得

前期一定不能荒廢了專(zhuān)業(yè)課二的復(fù)習(xí)，因?yàn)闊o(wú)論是線上還是線下復(fù)試，都會(huì)出現(xiàn)一定比例語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容。如果是線下復(fù)試，則需要考察語(yǔ)言學(xué)主觀題；如果是線上復(fù)試，題目中也有可能會(huì)出現(xiàn)宏觀語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容，且語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)點(diǎn)非常雜與多，如果等到3月才來(lái)復(fù)習(xí)可能會(huì)造成對(duì)后面其他書(shū)與部分沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)完全，因此建議語(yǔ)言學(xué)提前開(kāi)始復(fù)習(xí)，在初試后始終保持題感。二語(yǔ)習(xí)得同理，二語(yǔ)習(xí)得在復(fù)試準(zhǔn)備階段，需要學(xué)會(huì)用自己的話去表達(dá)，即類(lèi)似回答初試簡(jiǎn)答題，只不過(guò)變成用口頭說(shuō)出來(lái)，且是限定時(shí)間，不要長(zhǎng)篇大論，要重點(diǎn)清晰。

② 教育教學(xué)

這個(gè)板塊復(fù)習(xí)較廣，涉及新課標(biāo)、教育熱點(diǎn)、新高考等，在復(fù)習(xí)階段，除了復(fù)習(xí)新課標(biāo)的內(nèi)容之外，可以補(bǔ)充舒白梅的《現(xiàn)代外語(yǔ)教育學(xué)》中的一些重點(diǎn)章節(jié)，還可以通過(guò)公眾號(hào)查看最新的教育資訊，并積累相應(yīng)的術(shù)語(yǔ)表達(dá)。

在準(zhǔn)備的時(shí)候，因?yàn)閭淇挤秶珡V，所以一定不能死記硬背，需要?dú)w納總結(jié)成自己的知識(shí)點(diǎn)，比如看到cultural awareness的時(shí)候，就要發(fā)散思維，想象考官會(huì)怎么考。如果問(wèn)理論的，那就采用theory+example+implication；如果是問(wèn)觀點(diǎn)看法，那就可以position+evidence+summary/impliaction
③ 研究方法

這一部分的內(nèi)容會(huì)被認(rèn)為是非常難的內(nèi)容，因?yàn)檠芯糠椒赡芎芏嗳嗽诒究频臅r(shí)候沒(méi)有接觸到，所以要花很多時(shí)間準(zhǔn)備。但其實(shí)這部分內(nèi)容在考試的時(shí)候并不會(huì)涉及到太難，也就是我們只需要將重點(diǎn)復(fù)習(xí)到位，這道題是很容易拿分的。常考的重點(diǎn)有：質(zhì)化研究和量化研究的定義、適用范圍、區(qū)別、包含哪些具體的

研究方法；某個(gè)質(zhì)化或量化研究的研究方法的特點(diǎn)，例interview/questionaire，

有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、適用什么樣的情況；還有例如取樣方法，分層抽樣、隨機(jī)抽樣等。這些重點(diǎn)的術(shù)語(yǔ)和概念一定要記得很清楚，參考剛才列出來(lái)的文秋芳老師那本書(shū)。

④ 結(jié)構(gòu)化/教學(xué)機(jī)智

較簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)所用時(shí)間較少。這一部分內(nèi)容就很像教資面試結(jié)構(gòu)化方面的內(nèi)容，

一般會(huì)問(wèn)一些人際關(guān)系處理（例如和導(dǎo)師有矛盾）或者一些教學(xué)處理（例如看到學(xué)生失去學(xué)習(xí)動(dòng)力），在這一部分，只需要做到傳達(dá)給考官你是一個(gè)不偏激、遇事善于從多方面思考的學(xué)生就可以了，如果上面有題目說(shuō)的少，導(dǎo)致還剩不少時(shí)間的話，這一題是最好的”湊時(shí)間”機(jī)會(huì)。
2.注重口語(yǔ)練習(xí)。1月份的時(shí)候，可以每日晨讀，跟著各種app或者就讀二語(yǔ)習(xí)得或語(yǔ)言學(xué)上的英文原句，保持每日不少于0.5h。一段時(shí)間后，2月開(kāi)始，可以試著自問(wèn)自答，從簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開(kāi)始。這里建議可以從雅思的口語(yǔ)考試題來(lái)作為自己口語(yǔ)練習(xí)的題目，讓自己可以練習(xí)到不怯場(chǎng)、看到問(wèn)題30s內(nèi)就能流利回答，且一個(gè)問(wèn)題能說(shuō)滿3-4分鐘。3月開(kāi)始，這時(shí)候建議將重心移回復(fù)試內(nèi)容，自問(wèn)自答的題目可以變成二語(yǔ)習(xí)得書(shū)上的大題或者是前些年的原題，如果有考友就互相問(wèn)答互相點(diǎn)評(píng)，如果沒(méi)有則建議用自己手機(jī)錄像，反復(fù)觀察自己回答問(wèn)題時(shí)的神情是否不自然、口語(yǔ)是否流利、觀點(diǎn)表達(dá)是否不清晰、在哪個(gè)知識(shí)板塊有欠缺，根據(jù)自己的表現(xiàn)調(diào)整后期復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

3.重視新課標(biāo)提出重點(diǎn)概念。通過(guò)分析近幾年的復(fù)試題目，不難發(fā)現(xiàn)考官越來(lái)越偏向考察考生是否只會(huì)死讀書(shū)，而不關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)，例如復(fù)試會(huì)問(wèn)到考生對(duì)英語(yǔ)高考改革的了解、對(duì)核心素養(yǎng)的了解等等，這些知識(shí)點(diǎn)在二語(yǔ)習(xí)得上面都是沒(méi)有的，因此就需要考生針對(duì)新課標(biāo)，將新課標(biāo)上提出的重要概念的英文及其解釋都熟知通透。

四、備考規(guī)劃與管理

1.復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

面試經(jīng)驗(yàn)分享：

1.保持自信，聲音洪亮。自信是最好的武器，尤其本專(zhuān)業(yè)招的是未來(lái)的老師，老師最重要的就是自信大方、聲音洪亮，要能讓考官感覺(jué)到你是有做老師的沖勁的、對(duì)問(wèn)題是有自己的見(jiàn)解并且對(duì)自己的看法是有自信的，而不是畏畏縮縮小聲囁嚅，這會(huì)降低老師的印象。并且自信不是說(shuō)你的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要多么好，重點(diǎn)是語(yǔ)言流利、讓人聽(tīng)得清楚、減少磕絆，這非常需要前期的口語(yǔ)練習(xí)（見(jiàn)上）。

2.合理分配時(shí)間。一共20分鐘五道題，理想狀態(tài)下是每4分鐘一道題，但肯定不會(huì)剛剛好所有的問(wèn)題都是你都特別有把握的。因此，最好是在剛拿到題目時(shí)先用30秒時(shí)間看一下題目，看哪道題你有把握，哪道題沒(méi)有把握。有把握的題可以多說(shuō)一點(diǎn)，來(lái)壓縮沒(méi)有把握的題的時(shí)間，就會(huì)讓你的整個(gè)答題流程更加絲滑。此外，正常情況下是按照題目一至五的順序答題，但如果碰到其中某道題你卡殼了或者說(shuō)著說(shuō)著不知道怎么繼續(xù)了，不要慌也不要傻等著，可以用一句話（英語(yǔ)）告訴老師先跳過(guò)這道題回答下面的，最后再回去答這道題（本人就采取了這個(gè)辦法，糾正了自己說(shuō)錯(cuò)的一道題）。
3.碰到一點(diǎn)都不會(huì)的題目，試試“曲線救國(guó)”。如果非常不巧，碰到了一道完全沒(méi)見(jiàn)過(guò)沒(méi)有一絲頭緒的題目，建議是先跳過(guò)這題，不要浪費(fèi)太多時(shí)間，先將其他會(huì)答能答的題目答完，再回到這道題，用相似的概念或者與它相近的知識(shí)點(diǎn)去回答，但這是在實(shí)在不知道如何答題的情況下采取的不得已的方法，輕易不要采用。

4.不要看考官，降低自己的緊張值。人已一緊張就會(huì)卡殼或者忘記知識(shí)點(diǎn)，降低緊張一個(gè)方法就是不要去看考官。頁(yè)面上其實(shí)考官只占比較小的一個(gè)框，并且不會(huì)與你出聲交談，考生進(jìn)到考試會(huì)議室可以刻意不去看考官所在框，緊盯屏幕及攝像頭，當(dāng)作自己在模擬或者自問(wèn)自答，將題目全部說(shuō)完即可。

復(fù)習(xí)時(shí)間規(guī)劃及備考心態(tài)管理

時(shí)間規(guī)劃：

1月

2月

3月

心態(tài)管理

1.跟焦慮作伴

2.厚積才能薄發(fā)

3.自我安慰。