深度剖析！華南師范大學(xué)《生態(tài)學(xué)》考研考情分析(含專(zhuān)業(yè)...

華小師考研院

文章導(dǎo)讀

本文包含以下內(nèi)容：①院校咨詢(xún)②專(zhuān)業(yè)情況介紹③報(bào)錄比④考試科目⑤復(fù)習(xí)規(guī)劃⑥復(fù)試

01院校咨詢(xún)
學(xué)院介紹

生命科學(xué)學(xué)院

華南師范大學(xué)始建于1933年，其前身是廣東省立勷勤大學(xué)師范學(xué)院。1996年進(jìn)入國(guó)家“211 工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)行列，2015年成為廣東省人民政府和教育部共建高校，同年進(jìn)入廣東省高水平大學(xué)整體建設(shè)高校行列，2017年進(jìn)入國(guó)家“世界一流學(xué)科”高校建設(shè)行列。學(xué)校現(xiàn)有廣州石牌、廣州大學(xué)城和佛山南海、汕尾4個(gè)校區(qū)。生命科學(xué)學(xué)院位于廣州石牌校區(qū)。

隨著學(xué)校的發(fā)展，生命科學(xué)學(xué)院審時(shí)度勢(shì)，把握學(xué)科發(fā)展機(jī)遇，呈現(xiàn)出日新月異的發(fā)展態(tài)勢(shì)。生命科學(xué)學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1933年的廣東省省立勷勤大學(xué)師范學(xué)院的博地系和于1951年成立的華南師范學(xué)院生物系，具有悠久的辦學(xué)歷史。2002年，在原生物系基礎(chǔ)上成立生命科學(xué)學(xué)院，擴(kuò)充師資隊(duì)伍，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外一流人才，整合校內(nèi)資源，先后獲批國(guó)家生物學(xué)和生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科，成為生命科學(xué)學(xué)院建院后的發(fā)展里程碑，為學(xué)院后續(xù)發(fā)展提供了嶄新的平臺(tái)。

學(xué)院目前擁有生物學(xué)和生態(tài)學(xué)博士后流動(dòng)站，生物學(xué)（涵蓋10個(gè)二級(jí)學(xué)科）和生態(tài)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、藥學(xué)和水產(chǎn)等4個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)（生物）、生物學(xué)課程與教學(xué)論等2個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。

學(xué)院建院以來(lái)，面向全國(guó)招生，招生范圍覆蓋全國(guó)34個(gè)省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)。學(xué)院現(xiàn)已形成了完整的學(xué)士—碩士—博士—博士后人才培養(yǎng)體系。

目前學(xué)院擁有廣東省植物發(fā)育生物工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省水產(chǎn)健康安全養(yǎng)殖重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省昆蟲(chóng)發(fā)育科學(xué)與技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、生態(tài)與環(huán)境科學(xué)廣東普通高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣州市昆蟲(chóng)發(fā)育調(diào)控與應(yīng)用研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣州市亞熱帶生物多樣性與環(huán)境生物監(jiān)測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省華南牧草工程技術(shù)研究中心、廣東省水產(chǎn)優(yōu)質(zhì)環(huán)保養(yǎng)殖工程技術(shù)研究中心、廣東省藥食同源應(yīng)用研究工程技術(shù)研究中心和廣東省生物學(xué)科基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、廣東省科普教育基地和廣東省青少年科技教育基地等省市級(jí)科研教學(xué)平臺(tái)， 學(xué)院的科研工作成果顯著。

89載辦學(xué)櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，學(xué)校幾易校名，生物專(zhuān)業(yè)也數(shù)更其名，從博地系到生物系再到現(xiàn)在的生命科學(xué)學(xué)院，學(xué)院大樓幾度變遷，雖歷經(jīng)滄桑，卻弦歌不輟。一代又一代華師生科人秉承勷勤大學(xué)師范學(xué)院“研究高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成社會(huì)之專(zhuān)門(mén)人才”的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行“艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新、為人師表”的校訓(xùn)，篳路藍(lán)縷，薪火相傳，共同見(jiàn)證了學(xué)院的發(fā)展與繁榮。

環(huán)境學(xué)院

環(huán)境學(xué)院擁有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程兩個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)碩士點(diǎn)、生態(tài)學(xué)一級(jí)博士點(diǎn)、環(huán)境化學(xué)二級(jí)博士點(diǎn)和環(huán)境科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科博士后流動(dòng)站，擁有學(xué)士、碩士、博士到博士后的完整人才培養(yǎng)體系。現(xiàn)有在讀本科生413人、碩士生114人、博士生24人。華南師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)學(xué)科入選ESI全球前1%，工程學(xué)進(jìn)入ESI全球前5‰。軟科發(fā)布2020“軟科世界一流學(xué)科排名”，華南師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院相關(guān)的上榜學(xué)科有環(huán)境科學(xué)與工程、化學(xué)工程。

環(huán)境學(xué)院組成了由國(guó)家杰青、國(guó)家優(yōu)青、廣東省杰青、中國(guó)科學(xué)院百人等一批國(guó)家級(jí)和省級(jí)人才領(lǐng)銜的教學(xué)和科研師資隊(duì)伍，形成了教學(xué)和科研并舉具有鮮明理工特色的研究型學(xué)院。截止到2022年11月，學(xué)院現(xiàn)有教職工93人，其中包括專(zhuān)業(yè)教師56人、優(yōu)秀青年英才6人、預(yù)聘制教師1人、博士后16人、校聘非編人員2人。教職工中具有博士學(xué)位71人，教授21名、副教授20名、講師8名，博士生導(dǎo)師13名、碩士生導(dǎo)師35名。

環(huán)境學(xué)院擁有化學(xué)品污染與環(huán)境效應(yīng)、污染控制與資源化技術(shù)、水處理和環(huán)境修復(fù)技術(shù)、大氣污染與健康研究、環(huán)境信息與模擬研究、環(huán)境管理與規(guī)劃方向等學(xué)科方向。建有廣東省化學(xué)品污染與環(huán)境安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境理論化學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（與化學(xué)學(xué)院共建）、廣東省環(huán)境功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省水環(huán)境生態(tài)治理與修復(fù)工程技術(shù)研究中心、廣東省飲用水安全保障工程技術(shù)研究中心和廣東省排水管理與污水處理工程技術(shù)研究中心等多個(gè)科研平臺(tái)。

02專(zhuān)業(yè)情況介紹

學(xué)院代碼及名稱(chēng)：（018）生命科學(xué)學(xué)院/（034）環(huán)境學(xué)院

專(zhuān)業(yè)代碼及名稱(chēng)：【071300】生態(tài)學(xué)

學(xué)位類(lèi)型：學(xué)術(shù)型

學(xué)制：全日制3年

學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金情況

（學(xué)術(shù)型）全日制碩士生元8000/年，學(xué)制3年；

備注：上述收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以廣東省物價(jià)管理部門(mén)的最終批復(fù)為準(zhǔn)

獎(jiǎng)助學(xué)金

學(xué)校現(xiàn)有的獎(jiǎng)勵(lì)資助種類(lèi)如下，符合條件者可申請(qǐng)：

擬錄取名單

生命科學(xué)學(xué)院

環(huán)境學(xué)院

03報(bào)錄比

生命科學(xué)學(xué)院

環(huán)境學(xué)院

04考試科目
初試考試大綱

704 生物化學(xué)（150分題）

考試內(nèi)容具體如下 ：

（一）緒 論 1．生物化學(xué)的概念（了解）2．生物化學(xué)的研究?jī)?nèi)容（了解）3．生物化學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、現(xiàn)狀和將來(lái)4．生物化學(xué)知識(shí)、技術(shù)、產(chǎn)品等的應(yīng)用5．生物化學(xué)的學(xué)習(xí)方法（理解）

（二）核酸化學(xué) 1．核酸的化學(xué)組成（理解）核酸的組成成分，核糖和脫氧核糖，嘌呤堿基和嘧啶堿基，核苷與核苷酸。DNA和RNA的區(qū)別。2．核酸的結(jié)構(gòu)（掌握）核苷酸的連接方式，核酸的一級(jí)結(jié)構(gòu)，核酸的二級(jí)結(jié)構(gòu)，其中DNA的二級(jí)結(jié)構(gòu)（雙螺旋結(jié)構(gòu)模型），DNA的三級(jí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)型與構(gòu)象，原核和真核生物基因組DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3．核酸的性質(zhì)（應(yīng)用）核苷酸的性質(zhì)，核酸的一般性質(zhì)、重要性質(zhì)，包括紫外吸收（含增色效應(yīng)與減色效應(yīng)）、顏色反應(yīng)、變性與復(fù)性，分子雜交。4．核酸的序列測(cè)定（理解）

測(cè)序的方法、原理，測(cè)序的步驟和條件。

（三）蛋白質(zhì)化學(xué) 1．蛋白質(zhì)的生物學(xué)意義，蛋白質(zhì)的組成元素和含量測(cè)定（理解）2．氨基酸：蛋白質(zhì)的基本組成單位。（掌握）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，氨基酸的分類(lèi)、氨基酸的重要理化性質(zhì)（兩性解離與等電點(diǎn)）。3．肽（了解）4．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)（掌握）蛋白質(zhì)的一級(jí)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)分子中的共價(jià)鍵與次級(jí)鍵，氨基酸序列測(cè)定。蛋白質(zhì)的二級(jí)結(jié)構(gòu)：α-螺旋、β-折疊、β-轉(zhuǎn)角和自由回轉(zhuǎn)。蛋白質(zhì)的三級(jí)和四級(jí)結(jié)構(gòu)5．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系（理解）蛋白質(zhì)一級(jí)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，蛋白質(zhì)的構(gòu)象與功能關(guān)系。6．蛋白質(zhì)的性質(zhì)（應(yīng)用）蛋白質(zhì)的分子量，兩性電離與等電點(diǎn)、蛋白質(zhì)的膠體性質(zhì)、沉淀反應(yīng)、變性與復(fù)性、顏色反應(yīng)。7．蛋白質(zhì)的分類(lèi)（了解）

（四）酶 1．酶的概念（理解）酶的特性：生物催化劑。酶作用的專(zhuān)一性：相對(duì)專(zhuān)一性和絕對(duì)專(zhuān)一性，結(jié)構(gòu)（鍵、基團(tuán)）專(zhuān)一性和立體異構(gòu)專(zhuān)一性。酶的化學(xué)本質(zhì)：酶是蛋白質(zhì)，胞內(nèi)酶和胞外酶。2．酶的分類(lèi)、命名和編號(hào)（了解）3．酶的組成、結(jié)構(gòu)和功能（理解）單純酶與結(jié)合酶，酶的輔因子（輔酶和輔基），單體酶、寡聚酶和多酶復(fù)合物。酶的活性部位、必需基團(tuán)，酶原的激活，同工酶。4．酶的作用機(jī)理（掌握）酶的催化作用與分子活化能，中間產(chǎn)物學(xué)說(shuō)，誘導(dǎo)契合學(xué)說(shuō)，與酶高效催化有關(guān)的因素。5．酶促反應(yīng)動(dòng)力學(xué)和影響酶促反應(yīng)速度的因素（應(yīng)用）米氏方程、米氏常數(shù)的意義及測(cè)定；酶濃度，底物濃度，PH值、溫度、激活劑和抑制劑。酶促反應(yīng)速度和酶活力的測(cè)定和計(jì)算。6．酶的活力調(diào)控（掌握）調(diào)節(jié)酶：共價(jià)酶和別構(gòu)酶。酶的別構(gòu)調(diào)節(jié)。7．酶的制備與應(yīng)用（了解）

（五）維生素與輔酶 1．維生素的概念（理解）維生素與輔酶的關(guān)系，維生素的缺乏癥，維生素的分類(lèi)。2．水溶性維生素及其輔酶（了解）維生素B1和羧化輔酶，維生素B2和黃素輔酶，泛酸和輔酶A，維生素PP和輔酶I，輔酶Ⅱ，維生素B6和磷酸吡哆醛，生物素，葉酸和葉酸輔酶，維生素B12和B12輔酶，維生素C。（見(jiàn)解其中2-3種，其余以自學(xué)為主，在后續(xù)相關(guān)章節(jié)中再介紹）3．脂溶性維生素（了解）維生素A、維生素D、維生素E、維生素K。4．重要的輔酶（了解）CoQ、硫辛酸等。

（六）生物氧化 1．新陳代謝概論（了解新陳代謝的概念，分解代謝和合成代謝，生物體內(nèi)代謝的特性，新陳代謝的研究方法。2．生物氧化（理解）生物氧化的概念和特點(diǎn)，生物氧化中二氧化碳和水的生成，自由能與高能化合物，ATP的重要生理作用。3．呼吸鏈（掌握）呼吸鏈的概念、組分，氫和電子傳遞體在細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體膜上的位置排列，ATP的產(chǎn)生，電子傳遞的抑制。4．氧化磷酸化作用（應(yīng)用）氧化磷酸化的概念、機(jī)制（化學(xué)滲透學(xué)說(shuō)），電子傳遞與ATP形成的偶聯(lián)及調(diào)節(jié)。

（七）糖代謝 1．三大物質(zhì)代謝概述（了解）2．多糖和低聚糖的分解（掌握）淀粉、纖維素、二糖的酶促降解、淀粉的磷酸解。3．單糖的分解（掌握、應(yīng)用）糖的無(wú)氧酵解、糖的有氧氧化（丙酮酸脫氫酶系、三羧酸循環(huán)），糖的有氧分解中能量的變化，三羧酸循環(huán)的生物學(xué)意義及調(diào)控。乙醛酸循環(huán)、磷酸戊糖途徑。4．糖的合成代謝（掌握、應(yīng)用）蔗糖的合成，淀粉的合成，糖原的合成，糖原異生作用。

（八）脂類(lèi)代謝 1．脂類(lèi)的分類(lèi)與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（理解）2．脂類(lèi)的酶促水解（理解）3．脂肪的分解代謝（掌握、應(yīng)用）甘油的氧化，脂肪酸的氧化代謝，脂肪酸的β-氧化作用，β-氧化過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)變。不飽和脂肪酸的氧化，脂肪酸的其它氧化途徑。酮體代謝。4．脂肪的合成代謝（掌握）脂肪酸的從頭合成，C-鏈延長(zhǎng)途徑，不飽和脂肪酸的合成，脂肪的合成。5．其它脂類(lèi)的代謝（理解）磷脂的代謝、膽固醇的代謝（合成、轉(zhuǎn)化、排泄） （九）蛋白質(zhì)的酶促降解及氨基酸代謝 1．蛋白質(zhì)的酶促降解（理解）2．氨基酸的分解與轉(zhuǎn)化（掌握、應(yīng)用）氨基酸的共同代謝途徑：脫氨基作用，脫羧基作用。氨基酸分解產(chǎn)物的代謝：氨的代謝轉(zhuǎn)變（尿素的生成（鳥(niǎo)氨酸循環(huán)），酰胺和銨鹽的生成，嘧啶環(huán)的合成），α-酮酸的代謝轉(zhuǎn)變（再合成氨基酸，轉(zhuǎn)變成糖及脂肪，生成二氧化碳和水）。3．氨的同化與氨基酸的生物合成（掌握）氨的同化，氨基酸的生物合成途徑，氨基酸的營(yíng)養(yǎng)學(xué)分類(lèi)，一碳基團(tuán)的概念與生物學(xué)意義。

（十)核酸的酶促降解和核苷酸代謝 1．核酸的酶促降解（理解）核酸酶的分類(lèi)，RNase和DNase，外切酶、內(nèi)切酶、工具酶。2．核苷酸的降解（掌握）核苷酸的一般降解，嘌呤的降解（降解產(chǎn)物因物種而異），嘧啶的降解。3．核苷酸的生物合成（掌握）核苷酸的主要合成途徑，嘌呤核苷酸的合成，嘧啶核苷酸的合成，脫氧核苷酸的合成，多磷酸核苷酸的合成。核苷酸合成的抗代謝物。

（十一） DNA的生物合成 1． DNA復(fù)制概述（掌握）DNA的半保留復(fù)制、復(fù)制單位。2． 原核生物DNA的復(fù)制（理解、掌握）DNA聚合反應(yīng)與聚合酶復(fù)制所需的其它酶（DNA連接酶、引物酶、解螺旋酶等）和蛋白質(zhì)。原核生物DNA復(fù)制的過(guò)程雙鏈DNA復(fù)制的分子機(jī)理，RNA引物，岡崎片段和半不連續(xù)復(fù)制。3．真核生物DNA的復(fù)制（了解）真核生物DNA聚合酶、復(fù)制過(guò)程。真核細(xì)胞與原核細(xì)胞DNA復(fù)制的比較。4．反轉(zhuǎn)錄作用（RNA指導(dǎo)的DNA的合成）（了解）5．DNA的損傷與修復(fù)（理解）6．基因重組與DNA的“克隆”（了解）DNA重組，細(xì)菌的限制修飾系統(tǒng)，PCR，基因克隆。

（十二）RNA的生物合成 1．轉(zhuǎn)錄的特點(diǎn)（轉(zhuǎn)錄，DNA指導(dǎo)下的RNA的合成）（掌握、應(yīng)用）與復(fù)制比較；模板鏈(反義鏈)、編碼鏈(有義鏈、非模板鏈)，RNA聚合酶。2．原核生物的轉(zhuǎn)錄（掌握）原核生物RNA聚合酶的組成與功能原核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄起始、延伸、終止子。3．真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄（了解）真核生物RNA聚合酶、轉(zhuǎn)錄的起始。4．轉(zhuǎn)錄調(diào)控的特點(diǎn)5．轉(zhuǎn)錄后加工（理解）內(nèi)含子剪切的4中類(lèi)型、RNA前體的轉(zhuǎn)錄后加工，tRNA前體的加工，真核細(xì)胞mRNA前體的加工，RNA編輯。6．RNA復(fù)制（RNA指導(dǎo)的RNA的合成）（了解）利用多核苷酸磷酸化酶，人工合成RNA（無(wú)模板的RNA合成）。7．RNA生物合成的抑制劑（轉(zhuǎn)錄的選擇性抑制）（了解）模板功能的抑制劑、RNA聚合酶的抑制劑、核苷酸合成抑制劑

（十三）蛋白質(zhì)的生物合成 1．蛋白質(zhì)的合成體系（了解、理解）中心法則：遺傳信息的流動(dòng)與表達(dá)；基因的功能；合成蛋白質(zhì)的條件。遺傳密碼：發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)史，基本特性。（掌握）核糖體：核糖體是蛋白質(zhì)合成的部位，核糖體的組成和結(jié)構(gòu)，核糖體的功能。tRNA2．蛋白質(zhì)的生物合成過(guò)程（掌握）肽鏈延伸方向氨基酸的活化蛋白質(zhì)多肽鏈的合成：起始、延伸、終止和釋放；蛋白質(zhì)合成所消耗的能量3．肽鏈合成后的加工（了解）4．蛋白質(zhì)的定向轉(zhuǎn)運(yùn)（了解）5．蛋白質(zhì)合成的抑制劑（了解）6．寡肽的生物合成（了解）

（十四）物質(zhì)代謝的相互聯(lián)系和調(diào)節(jié)控制 1．物質(zhì)代謝的相互關(guān)系（理解、掌握）物質(zhì)代謝之間的關(guān)系；代謝調(diào)節(jié)的層次、水平。酶水平的調(diào)節(jié)（分子、細(xì)胞、激素水平）、神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)代謝的調(diào)節(jié)。2．代謝調(diào)節(jié)的方式（掌握、應(yīng)用）酶活力的調(diào)節(jié)；酶濃度的調(diào)節(jié)。操縱子模型；酶合成的誘導(dǎo)機(jī)制，降解物的阻遏作用；酶合成的阻遏作用。3． 細(xì)胞水平的調(diào)節(jié)（了解）4． 多細(xì)胞整體水平的調(diào)節(jié)（了解）
834 生態(tài)學(xué)

生態(tài)學(xué)主要考試內(nèi)容：

（一）緒論

（二）生物與環(huán)境： 理解環(huán)境與生態(tài)因子等相關(guān)概念；掌握生物與環(huán)境相互作用的基本原理；掌握光、溫度、水分、大氣、土壤等主要環(huán)境因子的在地球上的分布和變化規(guī)律及其對(duì)生物的影響；掌握生物對(duì)光、溫度、水分、大氣、土壤等生態(tài)因子的適應(yīng)及其生態(tài)型。

（三）種群生態(tài)學(xué)： 掌握種群的概念及其特征；掌握種群空間分布類(lèi)型及其和動(dòng)態(tài)變化；掌握種群統(tǒng)計(jì)參數(shù)、生命表編制和分析方法、種群增長(zhǎng)模型、自然種群數(shù)量變動(dòng)一般規(guī)律；掌握種群調(diào)節(jié)及其及其主要調(diào)節(jié)理論；掌握基因、基因庫(kù)和基因頻率相關(guān)概念及哈代-魏伯格定律；理解變異、自然選擇和遺傳漂變相關(guān)概念及中性學(xué)說(shuō)，遺傳瓶頸和建立者效應(yīng)，表型的自然選擇類(lèi)型及物種形成過(guò)程與方式；掌握生活史對(duì)策或生態(tài)對(duì)策的概念；理解能量分配、體型效應(yīng)，生殖對(duì)策（r-對(duì)策和K-對(duì)策），生殖價(jià)和生殖效率；掌握密度效應(yīng)、性別生態(tài)學(xué)、領(lǐng)域性和社會(huì)等級(jí)等主要種內(nèi)關(guān)系；掌握最后產(chǎn)量恒指法則、-3/2自疏法則、紅皇后效應(yīng)、性比、性選擇、他感作用；掌握種間競(jìng)爭(zhēng)、捕食作用、寄生與共生等主要種間關(guān)系；掌握高斯假說(shuō)、競(jìng)爭(zhēng)類(lèi)型及其特征、競(jìng)爭(zhēng)和捕食模型、生態(tài)位理論

（四）群落生態(tài)學(xué)：掌握生物群落的概念及其基本特征，理解有關(guān)群落性質(zhì)的兩種對(duì)立觀(guān)點(diǎn)； 掌握群落的種類(lèi)組成、數(shù)量特征學(xué)及群落物種多樣性及時(shí)空變化規(guī)律；掌握群落的結(jié)構(gòu)單元、垂直結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)、時(shí)間結(jié)構(gòu)及群落交錯(cuò)區(qū)與邊緣效應(yīng)等；掌握掌握影響群落結(jié)構(gòu)的因素，理解物種豐富度模型、平衡說(shuō)與非平衡說(shuō)；掌握群落動(dòng)態(tài)類(lèi)型、演替概念、演替系列、演替方向、影響群落演替的因素、演替過(guò)程的理論模型及群落演替的頂級(jí)理論；掌握中國(guó)植被分類(lèi)基本原則和方法，植物群落的命名方法，植被（群落）分類(lèi)基本單位及標(biāo)準(zhǔn)；掌握中國(guó)和世界植被分布及其基本規(guī)律

（五）生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)：掌握生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)組成與結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、營(yíng)養(yǎng)級(jí)和生態(tài)金字塔、生態(tài)效率和生態(tài)平衡等基本概念和相關(guān)知識(shí)；掌握生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)生產(chǎn)和次級(jí)生產(chǎn)基本概念和測(cè)定方法，并能計(jì)算初級(jí)或次級(jí)生產(chǎn)效率；理解生態(tài)系統(tǒng)中的分解過(guò)程，掌握主要的分解者生物種類(lèi)和基本的生物學(xué)特性，及資源質(zhì)量和理化環(huán)境對(duì)分解過(guò)程的影響；掌握食物鏈、營(yíng)養(yǎng)級(jí)及生態(tài)系統(tǒng)不同層次上的能流分析方法；掌握生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)一般特征，氣體循環(huán)和沉積循環(huán)，源、庫(kù)和匯等的概念；掌握全球水循環(huán)、碳循環(huán)、氮循環(huán)、磷循環(huán)、硫循環(huán)的基本過(guò)程、影響因素及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)其造成的環(huán)境問(wèn)題

（六）應(yīng)用生態(tài)學(xué)： 理解全球變暖和溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、環(huán)境污染、人口膨脹與資源枯竭等全球性問(wèn)題；了解農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、生物多樣性與保育、生物入侵、生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)和生態(tài)系統(tǒng)管理等領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容

復(fù)試考試大綱

生命科學(xué)學(xué)院

01802 植物學(xué)
植物生物學(xué)（植物學(xué)）是生物學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課，主要包括種子植物形態(tài)解剖、植物系統(tǒng)分類(lèi)兩部分內(nèi)容。要求考生經(jīng)過(guò)大學(xué)本科《植物生物學(xué)》的學(xué)習(xí)后，認(rèn)識(shí)植物的細(xì)胞、組織、器官的形態(tài)特征以及功能，掌握營(yíng)養(yǎng)器官和繁殖器官形態(tài)解剖的基本知識(shí)、技能和技巧，熟練地運(yùn)用分類(lèi)學(xué)的原則、原理，識(shí)別和鑒別植物；初步了解植物各大類(lèi)群及其相互之間的親緣關(guān)系和系統(tǒng)發(fā)育的規(guī)律；并對(duì)本學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向有一些初步的了解。

具體如下：

1．種子植物形態(tài)解剖部分，要求學(xué)生掌握植物細(xì)胞顯微和亞顯微結(jié)構(gòu)、組織的起源和類(lèi)型、營(yíng)養(yǎng)器官和繁殖器官的發(fā)育和形態(tài)結(jié)構(gòu)。

2．系統(tǒng)分類(lèi)要求學(xué)生掌握藻類(lèi)植物、苔蘚植物和蕨類(lèi)植物的形態(tài)特征、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、分類(lèi)和系統(tǒng)演化等，裸子植物和被子植物主要側(cè)重分類(lèi)和系統(tǒng)演化的內(nèi)容。

；在孢子植物部分，要求考生對(duì)孢子植物中各大類(lèi)群和門(mén)的特征，以及代表植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活史有一個(gè)基本的了解，對(duì)不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系有所認(rèn)識(shí)，從而建立起植物界演化發(fā)展的唯物主義觀(guān)點(diǎn)；在種子植物部分，要求學(xué)生掌握各大類(lèi)群，關(guān)鍵科、屬及其特征，分布，系統(tǒng)學(xué)意義以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值，各類(lèi)群之間的親緣關(guān)系；對(duì)流行的種子植物系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和它們之間的不同點(diǎn)有所了解。同時(shí)，也應(yīng)掌握有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)，基本概念。

01803 動(dòng)物學(xué)
以動(dòng)物各大類(lèi)群為主線(xiàn)，掌握各大類(lèi)群的主要特征、進(jìn)化地位、主要代表動(dòng)物、類(lèi)群內(nèi)下一級(jí)分類(lèi)群的主要特征和進(jìn)化關(guān)系。掌握動(dòng)物地理區(qū)劃和分布的基本知識(shí)，掌握動(dòng)物生態(tài)的基本原理和基本概念。熟悉動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和操作步驟。了解動(dòng)物學(xué)研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

環(huán)境學(xué)院
03402 動(dòng)物學(xué)
以動(dòng)物各大類(lèi)群為主線(xiàn)，掌握各大類(lèi)群的主要特征、進(jìn)化地位、主要代表動(dòng)物、類(lèi)群內(nèi)下一級(jí)分類(lèi)群的主要特征和進(jìn)化關(guān)系。掌握動(dòng)物地理區(qū)劃和分布的基本知識(shí)，掌握動(dòng)物生態(tài)的基本原理和基本概念。熟悉動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本內(nèi)容和操作步驟。了解動(dòng)物學(xué)研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展。
03403 分子生物學(xué)
（一）分子生物學(xué)發(fā)展歷程

（二）基因概念的演變與發(fā)展

（三）DNA復(fù)制

（四）RNA轉(zhuǎn)錄

（五）蛋白質(zhì)翻譯

（六）基因表達(dá)的調(diào)控

（七）基因突變和遺傳重組的分子機(jī)制

（八）常見(jiàn)的分子生物學(xué)研究技術(shù)

1、基因克隆技術(shù)：PCR、酶切、連接、轉(zhuǎn)化、篩選等

2、研究基因結(jié)構(gòu)及表達(dá)的常用技術(shù)：標(biāo)記性示蹤、基因活性和功能研究方法

3、DNA-蛋白質(zhì)相互作用分析技術(shù)：過(guò)濾結(jié)合；染色質(zhì)免疫沉淀、凝膠阻滯分析、DNA酶足跡

4、蛋白質(zhì)組學(xué)研究方法：蛋白質(zhì)分離、蛋白質(zhì)分析、蛋白質(zhì)互作分析等。

05復(fù)習(xí)規(guī)劃

06復(fù)試

復(fù)試流程

關(guān)于調(diào)劑

1.本科如果是985/211調(diào)劑較有優(yōu)勢(shì)；
2.相關(guān)證書(shū)，在調(diào)劑時(shí)用處較大；
3.初試分?jǐn)?shù)如果較高，調(diào)劑較有優(yōu)勢(shì)；
4.華南復(fù)試時(shí)間以及出復(fù)試成績(jī)時(shí)間較晚；
5.初試成績(jī)排名較為靠后的同學(xué)可以在華南復(fù)試前投遞調(diào)劑信息，規(guī)劃好時(shí)間，有取舍的參加；
6.未過(guò)華南校線(xiàn)的同學(xué)可以準(zhǔn)備往B區(qū)調(diào)劑（主要看具體情況）
7.華南部分專(zhuān)業(yè)不接收校外調(diào)劑。

復(fù)試注意事項(xiàng)

1提前在網(wǎng)上先預(yù)訂車(chē)票機(jī)票酒店房間；
2.著裝要簡(jiǎn)單大方，女生可化淡妝；
3.準(zhǔn)備復(fù)試期間，精神狀態(tài)不要太緊張，同時(shí)也不要太過(guò)于放松；
4.面試的答題環(huán)節(jié)要儀態(tài)自然，回答問(wèn)題時(shí)不要著急回答，加以思索再作答，平穩(wěn)大方得體，合理把控問(wèn)題回答時(shí)間。