撰寫(xiě)留學(xué)Assignment文字簡(jiǎn)潔有多重要？

BayDue呀

　　針對(duì)Assignment創(chuàng)作而言，文本的精減十分關(guān)鍵。你是否還記得我還在海外念研究室時(shí)，老師們都是會(huì)規(guī)定文章內(nèi)容的篇幅，能夠少個(gè)一兩百字，可是多一個(gè)字都不好，由于對(duì)學(xué)術(shù)研究創(chuàng)作而言，層疊文本也許簡(jiǎn)易，可是怎樣以精減的文本表述關(guān)鍵是更關(guān)鍵也更艱難的。

　　因而，我們?cè)诜g文章時(shí)，也會(huì)不在忽略關(guān)鍵新聞資訊的另外使文章內(nèi)容更為精減。

　　下列便表明幾類大家常常應(yīng)用的精減文章內(nèi)容的方式。

　　最先，一個(gè)簡(jiǎn)易卻十分關(guān)鍵的方法是專有名詞與形容詞的變換，這關(guān)鍵是由于漢語(yǔ)常常將各種各樣不一樣的形容詞與專有名詞來(lái)表述同樣的含意。比如，大家常常在畢業(yè)論文中提到「文中欲探討的課題研究是…」或者「文中對(duì)…開(kāi)展討論/仿真模擬/評(píng)定」，若將之翻譯成英語(yǔ)則為T(mén)he primary topic of this study is…及其This study conducted investigation/simulation/evaluation on…。

　　但實(shí)際上，他們都能夠立即寫(xiě)出This study investigated/simulated/evaluated…，也就是立即以一個(gè)形容詞點(diǎn)出本文的主題風(fēng)格，不僅讓語(yǔ)句更精減，描述也更立即強(qiáng)有力。

　　次之，在漢語(yǔ)文章內(nèi)容中，有時(shí)候會(huì)以反復(fù)講訴的方法為事后語(yǔ)句做開(kāi)局。比如，大家常常見(jiàn)到與此詞組類似構(gòu)造的語(yǔ)句：「在高寬比孤獨(dú)者層面，絕大多數(shù)的高寬比孤獨(dú)者皆較少應(yīng)用社群營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)址」。

　　漢語(yǔ)創(chuàng)作常常會(huì)以「在…層面」來(lái)為下面的表述開(kāi)始，但若此開(kāi)始句僅僅在反復(fù)后邊的語(yǔ)句，而沒(méi)有一切新的定義或念頭，那么就看起來(lái)沒(méi)必要建譯能夠刪除。為此詞組而言，由于后邊的語(yǔ)句早已很立即的表明了高寬比孤獨(dú)者的狀況，因而翻譯者會(huì)省去「在高寬比孤獨(dú)者層面」而立即寫(xiě)出Most highly lonely people seldom used social network site。

　　再用另一個(gè)語(yǔ)句為例子：

　　「在社群營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)址與孤獨(dú)感的科學(xué)研究層面，Ryan與Xenos(2011)將孤獨(dú)視作個(gè)人特點(diǎn)之一，以Facebook應(yīng)用問(wèn)卷調(diào)查研究Facebook使用人群族的有關(guān)特性」。

　　因?yàn)檫@全部語(yǔ)句出現(xiàn)在有關(guān)社群營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)址與孤獨(dú)感的參考文獻(xiàn)討論章節(jié)目錄中，且早已清晰表明Ryan與Xenos的科學(xué)研究是有關(guān)孤獨(dú)與社群營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)址Facebook，大家因而不用再反復(fù)漢語(yǔ)翻譯「在社群營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)址與孤獨(dú)感的科學(xué)研究層面」這句話。特別注意的是，此語(yǔ)句中一些反復(fù)實(shí)際意義的語(yǔ)匯還可以刪掉。

　　比如「使用人群族的有關(guān)特性」，使用人便早已是個(gè)群族，有關(guān)特性指的就是使用人的特性，因而相比the relevant characteristics of the group of Facebook users，下面這句話更加簡(jiǎn)約the characteristics of Facebook users。

　　漢語(yǔ)創(chuàng)作會(huì)以也就是說(shuō)的方法反復(fù)敘述某一定義，但有時(shí)從英語(yǔ)看來(lái)，這會(huì)促使該文章段落內(nèi)的語(yǔ)句可重復(fù)性太高，乃至使全篇文章過(guò)度冗雜。因而，我們?cè)诜g文章時(shí)，會(huì)視狀況刪除一些過(guò)度反復(fù)的語(yǔ)句，或者將幾句合拼成一句，使文章內(nèi)容更加精減。英文寫(xiě)作技巧：essay.lxws.net

　　舉例說(shuō)明來(lái)講：

　　「美國(guó)社會(huì)發(fā)展的總出生率逐漸降低，夫婦生孕的兒女?dāng)?shù)量愈來(lái)愈少，它是非常顯著從多子到少子的發(fā)展趨勢(shì)，另外也是『少手腳化』的發(fā)展趨勢(shì)。」具體分析語(yǔ)句會(huì)發(fā)覺(jué)，夫婦生孕兒女?dāng)?shù)越低，也就相當(dāng)于同多子到少子的發(fā)展趨勢(shì)，因而大家會(huì)提議將之刪剪為T(mén)he total fertility rate in Taiwan continues to decline every year,indicating that the number of children born to a couple has decreased.This implies a decreasing trend in the number of siblings。

　　乃至，若在前一段(句)早已表述總出生率降低相當(dāng)于夫婦生孕的兒女?dāng)?shù)量降低，則這兒也可無(wú)須反復(fù)，而可立即寫(xiě)成The total fertility rate in Taiwan continues to decline every year,implying a decreasing trend in the number of siblings。

　　最終，漢語(yǔ)文章內(nèi)容常常會(huì)應(yīng)用反復(fù)的句式來(lái)敘述材料，但在我們?cè)诜g時(shí)，便會(huì)想方設(shè)法融合這種反復(fù)的句式，一樣能夠做到精減文章內(nèi)容的實(shí)際效果。比如：「第一出世序的男女比例為106.37，第二為109.58，第三為119.31，第4為129.10。」這句話在漢語(yǔ)來(lái)看沒(méi)有什么難題，但若以那樣的方法意譯成英語(yǔ)，卻看起來(lái)過(guò)度反復(fù)：The sex ratio for the first birth was 106.37,for the second birth was 109.58,for the third birth was 119.31,and for the fourth birth was 129.10。

　　因而可將之改動(dòng)為：The sex ratio for the first birth 106.37,and that for the second,third,and fourth births were 109.58,119.31,and 129.10,respectively。

　　自然，全部的改動(dòng)都需考慮到前后文的流暢性與銜接性。不在危害前后文連貫性的狀況下，將過(guò)度反復(fù)的詞句或語(yǔ)句省去便能使文章內(nèi)容更為簡(jiǎn)約強(qiáng)有力，除開(kāi)能防止造成冗雜乏味的文章內(nèi)容，更能讓創(chuàng)作者有不必要室內(nèi)空間做更細(xì)膩(并非反復(fù))的論述。