北大中文系漢語(yǔ)言文字學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享

家以純

所謂的漢語(yǔ)言文字學(xué)第一名說(shuō)說(shuō)
? ?? ?? ?? ?首先聲明，我就是我們漢語(yǔ)言文字專業(yè)參加統(tǒng)考者初試分?jǐn)?shù)最高的那個(gè)家伙，但并不是所謂的漢語(yǔ)言文字學(xué)第一名。原因一：漢語(yǔ)言文字學(xué)個(gè)方向?qū)I(yè)課試卷不完全相同，我們漢語(yǔ)史方向是獨(dú)立命題的，所以與其他方向沒(méi)有可比性。說(shuō)實(shí)話，我是挺佩服考現(xiàn)代漢語(yǔ)或語(yǔ)言理論的，我覺(jué)得他們的試題很難。原因二：沒(méi)想到聽力考試是托福的題型，沒(méi)怎么練習(xí)，我的復(fù)試聽力很差勁，面試也表現(xiàn)得不是特別好，復(fù)試分?jǐn)?shù)還沒(méi)出來(lái)。說(shuō)實(shí)話，我心中還是有些忐忑的。原因三：考研的學(xué)生群中，有統(tǒng)考的，也有保研的，保研的考生是成績(jī)一貫優(yōu)秀的，他們自然實(shí)力很強(qiáng)。考試的分?jǐn)?shù)有很多偶然因素，我覺(jué)得我這次運(yùn)氣不錯(cuò)而已，并不能說(shuō)明什么實(shí)力，所謂第一，絕不敢當(dāng)。說(shuō)實(shí)話，看到分?jǐn)?shù)，我特別意外，我是個(gè)有點(diǎn)小迷信的人，暑假回家，我還要回教堂作見證呢，如果一切順利。?

文學(xué)考研，可以來(lái)* 交流哦。

? ?? ?? ?? ?下面言歸正傳，說(shuō)一下我的經(jīng)歷。我的考研生活是從去年這個(gè)時(shí)候開始的，本來(lái)打算考南京大學(xué)，沒(méi)有敢去想北大。南大的考試方式是文學(xué)卷和語(yǔ)言卷各一百五十分。我看到一本王力的《中國(guó)語(yǔ)言學(xué)史》，看完后，我興趣開始偏向語(yǔ)言學(xué)。后來(lái)，我的一個(gè)要好的朋友南大沒(méi)考上，他勸我干脆給他一起考北大算了。最主要的理由是北大南大一樣難考，考實(shí)力第二的學(xué)校不如考第一的學(xué)校。另外，我以前在高中時(shí)報(bào)過(guò)北大，慘敗，我覺(jué)得報(bào)北大也許更容易消除心中那或有或無(wú)的陰影。就這樣，我開始買北大的書，這是五月份。我一般把五月份作為我正式開始準(zhǔn)備考研的時(shí)間。我的大部分資料和信息都是通過(guò)中文論壇得到的。我初看到那些往年的試題時(shí)，特別緊張，很多題都不知所云，而漢語(yǔ)史方面的題，能找到的又特別少。不過(guò)最初，我并沒(méi)有很強(qiáng)的緊迫感，總覺(jué)得時(shí)間還多，想看些理論方面的。
? ?? ?? ?? ? 我最初買的三本書是上海世紀(jì)出版集團(tuán)的《索緒爾第三次普通語(yǔ)言學(xué)教程》、湖南教育出版社的《喬姆斯基語(yǔ)言學(xué)文集》和《語(yǔ)言學(xué)綱要參考書》。不過(guò)前兩本只翻了幾頁(yè)就感覺(jué)不知所云，就放那兒了，一直到考試結(jié)束。我還用兩個(gè)星期看了南大的《語(yǔ)言學(xué)研究導(dǎo)引》，覺(jué)得收獲不大。最后覺(jué)得還是先把把北大的教材自學(xué)一遍再說(shuō)。以后我就陷入買書看書的循環(huán)中，沒(méi)什么時(shí)間觀念了。下面說(shuō)一下我的書目。?
? ?? ?? ?? ?語(yǔ)言學(xué)方面：葉蜚聲和徐通鏘的《語(yǔ)言學(xué)概論》及配套參考書 商務(wù)印書館的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》 朱德熙的《語(yǔ)法講義》、《語(yǔ)法答問(wèn)》和論文《自指與轉(zhuǎn)指》 陸儉明的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法教程》和《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)研究十五講》前六章 北大出版社的《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教程》 以上幾本屬于語(yǔ)言文字學(xué)各方向必看的，我還看了《語(yǔ)音學(xué)教程》以及其他零散的論文。我覺(jué)得語(yǔ)言學(xué)還是要多練習(xí)，我是把課后的習(xí)題做了一遍。語(yǔ)音和詞匯部分書上的內(nèi)容就足夠了。但語(yǔ)法部分要多補(bǔ)充，力求吃透形式語(yǔ)法的精髓。看教材時(shí)可以參考論壇上的資料，各本教材互相參證。 學(xué)好了這些，才能談到學(xué)習(xí)漢語(yǔ)史。以音韻學(xué)為例，熟悉國(guó)際音標(biāo)是第一步，我還在論壇上下了國(guó)際音標(biāo)的練習(xí)材料，聽了幾遍，對(duì)音韻學(xué)牽涉到而現(xiàn)代漢語(yǔ)中沒(méi)有的音標(biāo)有了一些感性認(rèn)識(shí)，不過(guò)沒(méi)有正規(guī)的發(fā)音練習(xí)，終歸是個(gè)遺憾，研究生階段肯定是需要補(bǔ)的。?

文學(xué)考研，可以來(lái)* 交流哦。

? ?? ?? ? 語(yǔ)法部分，我覺(jué)得應(yīng)該先看朱德熙的《語(yǔ)法講義》、《語(yǔ)法答問(wèn)》，然后看《現(xiàn)代漢語(yǔ)》。朱德熙提倡以短語(yǔ)本位代替句子本位，《現(xiàn)代漢語(yǔ)》對(duì)短語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)如此重視，正是這一思想的直接反映。層次分析也是一項(xiàng)很基礎(chǔ)的工作。我把課后習(xí)題中所有句子都分析一遍，由于找不到參考答案，自己很多的短語(yǔ)都拿不準(zhǔn)。后來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了北大出版社的《現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教程》、陸儉明的《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法專題教程》和《漢語(yǔ)和漢語(yǔ)研究十五講》前六章，一些疑惑才有些開解。以“吃他一個(gè)蘋果”為例，一開始怎么也不敢把“吃他”作為一個(gè)直接成分。后來(lái)在《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法專題教程》中看到“黏著短語(yǔ)”與“自由短語(yǔ)”的區(qū)分，才覺(jué)得從語(yǔ)法的系統(tǒng)性來(lái)看，這樣切分也有一定道理。再說(shuō)一道練習(xí)題，就是那個(gè)“寫清楚了”“染紅了”“挖淺了”有什么區(qū)別的問(wèn)題。我一直運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決這個(gè)問(wèn)題。學(xué)了變換分析法，發(fā)現(xiàn)“挖淺了”在結(jié)構(gòu)變換上與前兩者不一致，似乎沒(méi)有“挖不淺”的說(shuō)法，但僅至于此。后來(lái)看到對(duì)偏離補(bǔ)語(yǔ)的論述，才從意義上理解這種結(jié)構(gòu)的特殊性。在考研的前一天在論壇上看到對(duì)這個(gè)問(wèn)題的詳細(xì)解析，感覺(jué)特別之爽。我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)法應(yīng)該從形式起步，追求形式意義相結(jié)合。朱德熙和陸儉明都很強(qiáng)調(diào)掉這一點(diǎn)。有一年還就這出了一道論述題。考研后，我看了十五講中沈陽(yáng)寫的部分，對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)更深刻。我最為驚嘆的是生成語(yǔ)法表述的精煉，當(dāng)然這是后話，不詳細(xì)說(shuō)了。不過(guò)對(duì)于考漢語(yǔ)史方向的考生來(lái)講，并不需要看這么多，前三種書就夠了語(yǔ)言文字學(xué)基礎(chǔ)的試題確實(shí)很基礎(chǔ)。?
? ?? ?? ???漢語(yǔ)史方面 王力的《漢語(yǔ)史稿》以及四冊(cè)《古代漢語(yǔ)》郭錫良的《古代漢語(yǔ)》上下冊(cè)唐作藩的《音韻學(xué)教程》耿振生的《音韻學(xué)方法論》張雙棣/張聯(lián)榮/耿振生等的《古代漢語(yǔ)知識(shí)教程》及其參考書蔣紹愚的《近代漢語(yǔ)研究概論》裘錫圭的《文字學(xué)概論》 張雙棣/張聯(lián)榮/耿振生等的《古代漢語(yǔ)知識(shí)教程》及其參考書值得看上五六遍，此書對(duì)文字/詞匯/語(yǔ)法/音韻的介紹都簡(jiǎn)潔明了，而且很有啟發(fā)性，可作為核心教材，與其他專門的書對(duì)照著看。
? ?? ? 《古代漢語(yǔ)》我主要用的是郭錫良版的，文選/ 釋詞/常識(shí)都不可忽視，都需要熟記以至背誦。我本科就是中文，本來(lái)就很喜歡古文，也背過(guò)不少（不過(guò)常背常忘），在復(fù)習(xí)時(shí)并沒(méi)有花很多時(shí)間去朗誦古文。不過(guò)，我覺(jué)得，最好要培養(yǎng)出對(duì)古文的語(yǔ)感。要背誦古漢的詞匯部分，確實(shí)有難度。我就是結(jié)合著課文結(jié)合詞匯學(xué)的一些理論盡量去熟悉那些詞匯。古漢中的常識(shí)中語(yǔ)法、音韻和詩(shī)律需要多注意。
王力先生的《漢語(yǔ)史稿》并不容易讀懂，要先具備其它方面的知識(shí)然后再學(xué)。語(yǔ)音部分結(jié)合唐作藩的《音韻學(xué)教程》和耿振生的《音韻學(xué)方法論》。唐的教程自學(xué)不太容易，不過(guò)對(duì)各種概念的介紹很明了。耿振生的《音韻學(xué)方法論》對(duì)我啟發(fā)很大，我開始明白音韻學(xué)的基本方法，對(duì)《音韻學(xué)教程》內(nèi)在的脈絡(luò)也開始有所了解。《漢語(yǔ)史稿》的語(yǔ)音部分，看也看不懂，背也背不住，很不適合備考。說(shuō)實(shí)話，我現(xiàn)在也不知道怎么看。可能只有對(duì)《廣韻》很熟悉時(shí)，才能順利讀下去吧。看看他在這方面的論文會(huì)好些。我看到的北大漢語(yǔ)史語(yǔ)音部分的筆記，也是分成幾個(gè)時(shí)間段，不過(guò)主要是介紹各家的研究成果。以古音學(xué)為例，介紹了從顧炎武到王力對(duì)古韻的分部情況，我也覺(jué)得這樣似乎更適合學(xué)習(xí)。不過(guò)在考試過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，只要熟悉《音韻學(xué)教程》就足夠了。這可能是北大照顧外校考生的緣故。
? ?? ?? ?? ?王力先生《漢語(yǔ)史稿》中的語(yǔ)法部分所采用的術(shù)語(yǔ)于他自己的語(yǔ)法體系密切相關(guān)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是很陌生的，首先要學(xué)好現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法，我們以此為參照系注意把握術(shù)語(yǔ)的異同。例如，王力提出的使成式，在北大的筆記中為動(dòng)結(jié)式，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中則為述補(bǔ)短語(yǔ)，當(dāng)然，其中的區(qū)別也是很顯然的。王力是漢語(yǔ)語(yǔ)法史研究的拓荒者之一，他在《漢語(yǔ)史稿》中提出了一些問(wèn)題，成為以后漢語(yǔ)史甚至在現(xiàn)代漢語(yǔ)研究的持續(xù)不斷的熱點(diǎn)，這一點(diǎn)我很佩服。蔣紹愚的《近代漢語(yǔ)研究概論》我看得并不仔細(xì)，不過(guò)是很值得一看的。對(duì)各家的研究狀況都有所了解，才能了解王力的觀點(diǎn)。此外，概論中有很多古代白話資料中的例句，我們需要掌握。
? ?? ?? ? 語(yǔ)法部分的重點(diǎn)是一些實(shí)詞（把、被、著、了、的）的語(yǔ)法化過(guò)程和結(jié)構(gòu)式（被字句）把字句、動(dòng)結(jié)式）的產(chǎn)生和變遷，我們要注意掌握典型例句，北大是很注重例子的。

文學(xué)考研，可以來(lái)* 交流哦。

? ?? ?? ? 文字學(xué)我看的是裘錫圭的《文字學(xué)概論》，主要了解其基本思想（把作為語(yǔ)言符號(hào)的文字和作為文字的符號(hào)的字符區(qū)別開來(lái)），理解六書說(shuō)和三書說(shuō)的區(qū)別與聯(lián)系，并要學(xué)會(huì)運(yùn)用六書理論分析其中分析其中的例字，并與詞的本義結(jié)合起來(lái)。《古代漢語(yǔ)知識(shí)教程》中的例字尤其要熟記。 漢語(yǔ)是專業(yè)課各種題型都有，名詞解釋，簡(jiǎn)答論述，詩(shī)律，字詞解釋，文言標(biāo)點(diǎn)翻譯等，可以說(shuō)是應(yīng)有盡有吧。這次我反切準(zhǔn)備了很多，卻只考三分。可能各個(gè)年份的題型比重也不完全一樣。我覺(jué)得最好還是有點(diǎn)非功利的心態(tài)，能多學(xué)點(diǎn)就多學(xué)點(diǎn)。 對(duì)于非漢語(yǔ)史方向的考生來(lái)說(shuō)，好好看看郭錫良的《古代漢語(yǔ)》上下冊(cè)就差不多了，看一看《古代漢語(yǔ)知識(shí)教程》會(huì)更有保證。專業(yè)基礎(chǔ)部分古代漢語(yǔ)好像有四五十分的樣子，各個(gè)方向都一樣。?
? ?? ?? ? 總的來(lái)說(shuō)，基本經(jīng)驗(yàn)有兩個(gè)：一個(gè)是積極擴(kuò)展知識(shí)，在擴(kuò)展中理解專業(yè)重點(diǎn)；另一個(gè)是認(rèn)真做課后練習(xí)，做好讀書筆記。?
? ?? ?? ? 關(guān)于大綜合，語(yǔ)言學(xué)的我自然不怎么擔(dān)心。最主要的是熟悉歷年的大綜合題，自己確定答案。考試時(shí)我碰到一道題，以前看到過(guò)，沒(méi)答案，結(jié)果這次仍是沒(méi)答案。今年大綜合中有一半是選擇題，難度有所降低。考前我下載了一些文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)方面的資料，看熟了，不過(guò)感覺(jué)沒(méi)太大作用。個(gè)人感覺(jué)，大綜合考察的是知識(shí)面，也不必害怕不必刻意準(zhǔn)備。?
? ?? ?? ?英語(yǔ)我主要是做真題，做了三遍，根據(jù)黃皮書把真題理解透徹，單詞全部解決。把自己做錯(cuò)的真題分類總結(jié)。最后做一下各種風(fēng)格的模擬題，練習(xí)著把十年真題的作文各寫一篇，請(qǐng)高手修改指正，知道自己的寫作誤區(qū)，并背了幾篇。政治我主要就是根據(jù)任的四套按部就班地聽了一遍。任之一看一遍，對(duì)著視頻聽了一遍，馬哲和馬經(jīng)重在理解。我覺(jué)得英語(yǔ)政治主要在于安排好時(shí)間，網(wǎng)上關(guān)于二者的復(fù)習(xí)方法比較多，大家可以參看。? ?? ?? ???
? ?? ?? ?我覺(jué)得考研既是個(gè)備考過(guò)程，又是個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。備考是受限的，學(xué)習(xí)是自由的，苦樂(lè)自知。考研也是個(gè)體力活，大家在考研期間要積極鍛煉身體，才能撐下去。我很幸運(yùn)，同寢室的都是考語(yǔ)言學(xué)的，大家經(jīng)常討論一些疑難問(wèn)題，還有一些好朋友在一起復(fù)習(xí)，大家同甘共苦，有中文論壇提供的信息資料，一些不熟悉的朋友的熱心幫助，為我指點(diǎn)迷津。我把自己的一點(diǎn)體會(huì)展現(xiàn)給大家，希望大家不吝賜教。