19現(xiàn)當(dāng)代上岸，談專業(yè)寫作復(fù)習(xí)策略兼其他

詩意的予止 · 發(fā)表于 2019-4-12 17:47

鑒于部分同學(xué)求教于如何復(fù)習(xí)專業(yè)課二（中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)寫作），現(xiàn)詳細(xì)地談?wù)勥@門課的復(fù)習(xí)策略。在之前的發(fā)帖中，已有對復(fù)試的相關(guān)情況進(jìn)行介紹，應(yīng)該說極具參考價值，建議大家去看看。在這里，主要談?wù)剰?fù)習(xí)專業(yè)寫作的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。以下說到的都會是絕對的干貨。

一、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)寫作

本人“二戰(zhàn)”南師現(xiàn)當(dāng)代，18年專業(yè)寫作120分，19年專業(yè)寫作140分。其實(shí)，自從2018年考研開始，南師現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向的第二門專業(yè)便改考“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)寫作”，這當(dāng)然不同于以往的文學(xué)評論（詩歌、散文、小說），兩者存在一些差別，具體可以參看2018年和2019年的專業(yè)寫作真題。

2018年專業(yè)寫作（150分），具體如下（大致回憶）：

有學(xué)者認(rèn)為，20世紀(jì)的中國文學(xué)是非文學(xué)的世紀(jì)，文學(xué)從來就沒有被作為一個獨(dú)立的領(lǐng)域得到自足的發(fā)展。文學(xué)自身的本體性沒有充分體現(xiàn)，而審美特性也沒有得到充分的張揚(yáng)。你是否認(rèn)同該觀點(diǎn)，請以一位具體作家及作品為例，結(jié)合文學(xué)史和文學(xué)理論的知識進(jìn)行分析。

2019年專業(yè)寫作（150分），分為兩道題，具體如下（大致回憶）：

1.（引入語省略），談?wù)勎膶W(xué)批評和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典的關(guān)系。（50分）

2.詩歌評論，篇目為馮至的《十四行詩之十一》。（100分）在具體分析近兩年真題之前，有必要提及的是，在你們初試報名時會有三個具體的研究方向可供選擇，分別是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化關(guān)系研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)文體研究。其實(shí)，這里面有很多值得追究的地方。在南師現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科領(lǐng)域，較早之前，主要是靠朱曉進(jìn)老師支撐和逐漸壯大起來的，其研究方向涉及諸多方面，比如魯迅研究、中國現(xiàn)代文學(xué)與文化關(guān)系研究、中國現(xiàn)代文學(xué)史研究等等；現(xiàn)在擔(dān)任江蘇省政協(xié)副主席、南師副校長，已不再過多關(guān)涉文學(xué)院的相關(guān)工作，但切不可以為其著作及相關(guān)論文不再重要。譚桂林老師，從湖南師大調(diào)入，是目前文學(xué)院唯一的教育部“長江學(xué)者”特聘教授，讀博期間師從王富仁教授，研究方向涉及魯迅研究、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與宗教的關(guān)系、現(xiàn)代中西詩學(xué)比較等等。楊洪承老師，是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人，研究方向主要有中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮流派研究、魯迅研究等等。何平老師，以當(dāng)代文學(xué)批評寫作為主，頗有才華和實(shí)力，經(jīng)常能在重要學(xué)術(shù)刊物上見其有關(guān)評論文章，而許多當(dāng)代作家在去南京先鋒書店做新書推介時，基本上都是找何平老師做嘉賓。在這里，主要提下以上幾位，至于其他老師，各位可去文學(xué)院官網(wǎng)進(jìn)行查看。

關(guān)于這門專業(yè)課的具體復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我將結(jié)合近兩年的真題為大家進(jìn)行詳細(xì)地分析；而前面的*，只是作為一個引子。

先來看2018年專業(yè)寫作的真題。因18年考研時，學(xué)校臨時增減書目，而現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的第二門專業(yè)課也改為“專業(yè)寫作”，走上考場時，想必看到題目的同學(xué)絕大多數(shù)會懵圈，以為會是往年考察的關(guān)于詩歌等的文學(xué)評論，實(shí)則不是。而且，對現(xiàn)當(dāng)代導(dǎo)師研究方向和重要論文觀點(diǎn)不甚了解的同學(xué)，具體寫作起來會相當(dāng)困難，一旦沒有把握住材料的核心觀點(diǎn)或者持反對意見，想考取130分以上，實(shí)則非常困難；而材料中所言的學(xué)者其實(shí)就是朱曉進(jìn)。在18年初試結(jié)束后幾天，我在豆瓣上尋書時，無意中發(fā)現(xiàn)《非文學(xué)的世紀(jì)——20世紀(jì)中國文學(xué)與政治文化關(guān)系史論》這本書，而此書便是朱曉進(jìn)和其他學(xué)者合著的。當(dāng)時內(nèi)心極為失落，同時悔恨不已，因?yàn)楸救怂值氖欠磳α觯绱艘粊恚氆@得高分便難如登天。其實(shí)，這道材料題中的核心觀點(diǎn)完全體現(xiàn)在上面那本書及其相關(guān)論文中，即主要是從“政治文化”角度來考察20世紀(jì)中國文學(xué)，而朱曉進(jìn)老師的博士論文也是從“政治文化”角度來研究20世紀(jì)30年代文學(xué)的，這也就涉及前面提到的“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與文化關(guān)系研究”這一方向。當(dāng)然，也可以持反對意見，選擇“詩歌”這一文體，例如以李金發(fā)、穆旦等為例，從他們詩歌的審美觀念和現(xiàn)代意識來談也未嘗不可。但我想說的是，如果此前對“非文學(xué)的世紀(jì)”這一觀點(diǎn)有所了解，同時投其所好，拿到130分以上的高分，實(shí)在是不在話下。本人考前并不知曉這一觀點(diǎn)，所寫得是反對立場；但在寫作過程中進(jìn)行大量地旁征博引，以展現(xiàn)自身的閱讀量和知識面；同時，主要從政治與文學(xué)、西方文學(xué)對20世紀(jì)中國文學(xué)的“影響的焦慮”兩方面來談，但邏輯比較混亂，切入的也不夠深，不過也有120分。

再看2019年專業(yè)寫作的題目，分為兩題。這樣設(shè)置比較科學(xué)，可以避免如18年一般，一題決生死，因?yàn)樗鶎懳恼碌挠^點(diǎn)發(fā)生嚴(yán)重偏差的話，基本上就是90分左右。今年的專業(yè)寫作，大家的分?jǐn)?shù)普遍較高，130-140分的還比較多，因?yàn)轭}目也確實(shí)簡單。第一題，涉及材料觀點(diǎn)，談文學(xué)批評和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典的關(guān)系。我主要從建構(gòu)和解構(gòu)兩方面來談，結(jié)合“重寫文學(xué)史”現(xiàn)象，輔以相關(guān)作家作品及批評家的例子進(jìn)行佐證，同時稍微注意下文章的結(jié)構(gòu)，即可。在“二戰(zhàn)”復(fù)習(xí)的過程中，我剛好讀過楊洪承老師談“當(dāng)代文學(xué)經(jīng)典化”的文章，因此寫起來可謂是洋洋灑灑，順風(fēng)順?biāo)５诙}，是關(guān)于馮至的十四行詩，試卷上會給出原文內(nèi)容。這首詩歌的主題比較簡單，主要是寫魯迅先生，比較好把握。

想要提高專業(yè)寫作能力，非一日之功，需貫穿整個復(fù)習(xí)備考的過程。在分析完近兩年專業(yè)寫作真題后，想給大家提幾點(diǎn)具體的復(fù)習(xí)建議。

（1）重點(diǎn)把握和梳理南師現(xiàn)當(dāng)代導(dǎo)師的研究方向及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，這需要閱讀相關(guān)著作和論文，可以去借書或在知網(wǎng)下載論文，并做好筆記。

（2）關(guān)注學(xué)術(shù)熱點(diǎn)和文壇動態(tài)（學(xué)術(shù)會議及周年紀(jì)念），適當(dāng)涉獵現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域的重要學(xué)術(shù)著作（比如夏志清、王德威、陳思和、王曉明、曠新年等學(xué)者的專著），不斷積累學(xué)術(shù)術(shù)語和了解學(xué)者著名觀點(diǎn)，比如王德威“沒有晚清，何來五四”，張福貴、李怡、丁帆等人提出的“民國文學(xué)”，以及最近較熱的“當(dāng)代文學(xué)歷史化問題”。具體可以閱讀學(xué)術(shù)期刊和關(guān)注他們的公眾號，瀏覽下每期的目錄、題目及摘要，均可。推薦《文學(xué)評論》《當(dāng)代作家評論》《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》《文藝爭鳴》《南方文壇》等等。

（3）重點(diǎn)準(zhǔn)備詩歌和散文評論，平時可以多多動筆，進(jìn)行模仿和練習(xí)（歷年文學(xué)評論真題），給老師和學(xué)霸同學(xué)批改下，并注重總結(jié)和積累詩歌評論的寫作思路、切入角度、文章套路以及相關(guān)術(shù)語，打造一些比較好的開頭和結(jié)尾模板等等。

（4）以閱讀記憶和加強(qiáng)理解為主，以練習(xí)為輔，并總結(jié)答題策略。

（5）推薦有關(guān)詩歌評論的書籍：孫玉石主編《中國現(xiàn)代詩導(dǎo)讀》（適合入門）；洪子誠主編《在北大課堂讀書》（相對晦澀，適合進(jìn)階）；江弱水著《詩的八堂課》（男神之作）；等等。

二、文學(xué)基礎(chǔ)及其他

關(guān)于文學(xué)基礎(chǔ)這門專業(yè)課的復(fù)習(xí)，簡要地談?wù)劇＿@門課想要取得高分，必須多花時間在文學(xué)理論和古代文學(xué)上，因?yàn)檫@兩科在試卷中占分比例最多，題目也相對難一點(diǎn)。今年文學(xué)基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)普遍在110左右，并不高。2019年有一道20分的文學(xué)理論題（詩歌節(jié)奏的功能），在周憲《文學(xué)理論導(dǎo)引》上有原本的答案，但我并沒有熟練地背全和記下答案要點(diǎn)，最終只有100分。簡要提下相關(guān)的復(fù)習(xí)建議和時間規(guī)劃，不太想展開來談。

（1）搜集現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、比較文學(xué)、文藝學(xué)歷年真題，以此來把握各科的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，并在對應(yīng)的專業(yè)課筆記上標(biāo)注年份，把握核心考點(diǎn)的出題頻率，因?yàn)榻?jīng)常會出現(xiàn)重復(fù)題目。比如：參看18和19年文學(xué)基礎(chǔ)真題，外國文學(xué)史的題目在比較文學(xué)專業(yè)課中均有涉及，幾乎是原題。

（2）關(guān)于教材及資料書的補(bǔ)充問題。建議以官網(wǎng)所給書目為主，然后依據(jù)個人的時間和精力進(jìn)行補(bǔ)充。比如考現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向，可以補(bǔ)充下錢理群等《現(xiàn)代文學(xué)三十年》，洪子誠《當(dāng)代文學(xué)史》，等等，從而對丁帆教材筆記加以補(bǔ)充；參看溫儒敏、趙祖謨主編《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題研究》，溫儒敏等《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科概要》。此外，建議找一份袁行霈教材筆記，將游國恩教材的知識點(diǎn)補(bǔ)充上去，因?yàn)橛伟娼滩牡挠^點(diǎn)比較陳舊，政治色彩比較濃厚，相對簡單；不過，古代文學(xué)史命題的角度大多源自游版，比如17年的古文運(yùn)動、18年的山水田園詩等等，需要好好揣摩與理解。

（3）以背為主，同時加強(qiáng)對知識點(diǎn)的理解，但切記不要死記硬背。此外，搭建知識框架，尤其是文學(xué)理論這門。還應(yīng)，梳理文學(xué)史脈絡(luò)，比如國民性批判主題線索；現(xiàn)當(dāng)代抒情小說流變；百年鄉(xiāng)土小說發(fā)展歷程；百年新詩的發(fā)展歷程等等。其他科目，同理。

（4）閱讀作品，尤為關(guān)鍵。8月份之前都應(yīng)看看，以現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)作品為主。缺少時間和精力的話，你也應(yīng)對重要作品中的主要情節(jié)、人物形象、思想主題等有所了解，否則，答題時必然會吃虧。

（5）關(guān)于專業(yè)課復(fù)習(xí)的時間規(guī)劃問題。建議，長期規(guī)劃和每日計劃相結(jié)合，自己擬定。比如：4月-7月底，必須過完一遍教材，同時相應(yīng)地整理好各科筆記；8月-10月底，狂背專業(yè)課筆記（反復(fù)背誦，注重理解，莫怕遺忘，必須啃下，至少兩遍以上），同時梳理文學(xué)史脈絡(luò)和研究各科的歷年真題，建議盡早動手；11月-12月考前，適當(dāng)背誦（核心考點(diǎn)和真題重點(diǎn)），查漏補(bǔ)缺，模擬練習(xí)，調(diào)整心態(tài)。

以上，大概會是你看過的最真誠的文字和超干的干貨。今天是2019年4月11日，正好是作家王小波逝世22周年，借用他在《黃金時代》里的話作結(jié)。“那一天我二十一歲，在我一生的黃金時代。我有好多奢望。我想愛，想吃，還想在一瞬間變成天上半明半暗的云。”在你們一生的黃金時代里，試著去“反抗絕望”，勇敢地追逐美麗的文學(xué)和年輕的理想吧。祝福各位學(xué)弟學(xué)妹，最終圓夢南師，我在隨園等你們。

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詩意的予止 · 發(fā)表于 2019-4-12 22:25

兩篇經(jīng)驗(yàn)貼已經(jīng)寫完，后面不再更新，希望對大家有幫助。

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Seirei998 · 發(fā)表于 2019-4-13 01:53

謝謝學(xué)姐。很棒的經(jīng)驗(yàn)貼

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她的國zzz · 發(fā)表于 2019-4-13 09:25

學(xué)姐你好~想問一下專業(yè)課一文學(xué)基礎(chǔ)答題的時候有沒有什么規(guī)范嘛主要語句是不是要按照規(guī)定的書上來要不要引用看過的論文或資料里面的句子

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詩意的予止 · 發(fā)表于 2019-4-13 09:29

她的國zzz 發(fā)表于 2019-4-13 09:25
學(xué)姐你好~想問一下專業(yè)課一文學(xué)基礎(chǔ)答題的時候有沒有什么規(guī)范嘛主要語句是不是要按照規(guī)定的書上來要不要 ...

我是學(xué)長～哈哈

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詩意的予止 · 發(fā)表于 2019-4-13 09:35

她的國zzz 發(fā)表于 2019-4-13 09:25
學(xué)姐你好~想問一下專業(yè)課一文學(xué)基礎(chǔ)答題的時候有沒有什么規(guī)范嘛主要語句是不是要按照規(guī)定的書上來要不要 ...

答題的話，建議總分結(jié)構(gòu)。注意邏輯性，比如首先，其次，再次，最后……或者第一，第二，第三。不一定要按照書上的語句，但答題一定要注意規(guī)范和學(xué)術(shù)術(shù)語的運(yùn)用。論述題可以引用關(guān)鍵詞豐富答題語句，也就是他人的一些觀點(diǎn)。但沒必要引用很長的句子，因?yàn)槟阋灿洸蛔　８匾氖牵凶约旱目捶ê鸵娊狻?p style="padding:15px 0;">來自iPhone客戶端